ما هي مؤسسات المجتمع. أنواع المؤسسات الاجتماعية

مؤسسة اجتماعية- الأشكال الثابتة تاريخيا لتنظيم الأنشطة المشتركة للأفراد ؛ نظام منظم من الروابط الاجتماعية والمعايير المصممة لتلبية الاحتياجات الأساسية للمجتمع والفئات الاجتماعية والأفراد.

شروط ظهور نظام المؤسسات الاجتماعية:

أ) في المجتمع يجب أن تكون هناك حاجة اجتماعية لهذه المؤسسة وأن يعترف بها غالبية الأفراد ؛

ب) يجب أن يكون لدى المجتمع الوسائل اللازمة لتلبية هذه الحاجة - الموارد (المادية ، والعمل ، والتنظيمية) ، ونظام الوظائف ، والإجراءات ، وإعدادات الأهداف الفردية ، والرموز والمعايير التي تشكل البيئة الثقافية التي على أساسها مؤسسة جديدة سيتم تشكيلها.

مؤسسات إجتماعية- 1) عناصر المجتمع التي تمثل أشكالاً مستقرة من التنظيم والتنظيم الحياة العامة؛ 2) المجمعات المعيارية القيمة (القيم والقواعد والمعايير والمواقف والنماذج ومعايير السلوك في مواقف معينة) ، وكذلك الهيئات والمنظمات التي تضمن تنفيذها والموافقة عليها في حياة المجتمع ؛ 3) تنظيم معين للنشاط الاجتماعي والعلاقات الاجتماعية ، يتم تنفيذه من خلال معايير السلوك ، ويتم تحديد ظهورها وتجميعها في نظام من خلال محتوى مهمة محددة يتم حلها بواسطة هذه المؤسسة.

السمات الرئيسية (علامات) المؤسسة الاجتماعية:

1. لكل مؤسسة غرضها الخاص من النشاط والرسالة والأيديولوجيا.

2. لديها نظام منظم من الهياكل الرسمية وغير الرسمية.

3. يحدد نظامًا للأنماط الثقافية والعادات والتقاليد والقيم والرموز وقواعد سلوك الناس ومجموعة مستدامة من الإجراءات الاجتماعية (السلوك) وفقًا لهذه الأعراف والأنماط.

4. يحدد بوضوح وظائف وحقوق والتزامات المشاركين في التفاعل لتحقيق الهدف.

5. يمتلك بعض الوسائل (المادية و بواسطة الموارد البشرية) والمؤسسات لتحقيق الهدف. يمكن أن تكون مادية ومثالية ورمزية.

6. لديه نظام معين للعقوبات التي تضمن الترويج للمطلوب وقمع السلوك المنحرف.

يشمل هيكل المؤسسة الاجتماعية:المجموعات الاجتماعية والمنظمات المصممة لتلبية احتياجات المجموعات والأفراد ؛ مجموعة من المعايير والقيم الاجتماعية وأنماط السلوك التي تضمن تلبية الاحتياجات ؛ نظام رموز ينظم العلاقات في مجال معين من النشاط (علامة تجارية ، علم ، علامة تجارية ، إلخ) ؛ الإثبات الأيديولوجي لأنشطة مؤسسة اجتماعية ؛ الموارد الاجتماعية المستخدمة في أنشطة المعهد.

الهدف الأساسيالمؤسسات الاجتماعية - تحقيق الاستقرار في مسار تنمية المجتمع

أنواع المؤسسات الاجتماعية تصنف:

1. حسب مجالات المجتمع: أ) اقتصادي(تقسيم العمل ، الممتلكات ، السوق ، التجارة ، الأجور ، النظام المصرفي ، التبادل ، الإدارة ، التسويق ، إلخ) ؛ ب) سياسي(الدولة ، الجيش ، الشرطة ، البرلمانية ، الرئاسة ، الملكية ، المحكمة ، الأحزاب ، المجتمع المدني) ؛ الخامس) التقسيم الطبقي والقرابة(الطبقة ، التركة ، الطبقة الاجتماعية ، التمييز بين الجنسين ، الفصل العنصري ، النبلاء ، الضمان الاجتماعي ، الأسرة ، الزواج ، الأبوة ، الأمومة ، التبني ، التوأمة) ؛ ز) ثقافة(مدرسة ، ثانوية ، ثانوية التعليم المهنيوالمسارح والمتاحف والنوادي والمكتبات والكنيسة والرهبنة والاعتراف).

2. حسب مجال نشاطهم: أ) المؤسسات العلائقية(على سبيل المثال ، التأمين والعمل والإنتاج) يحدد هيكل دور المجتمع بناءً على مجموعة معينة من الميزات ؛ ب) المؤسسات التنظيميةتحديد حدود استقلالية الفرد ، أفعالها لتحقيق أهدافها الخاصة. تشمل هذه المجموعة مؤسسات الدولة ، والحكومة ، والحماية الاجتماعية ، والأعمال التجارية ، والرعاية الصحية.

3. الصفات الوظيفية.

4. بحلول وقت الوجود ، وما إلى ذلك.

تتميز المؤسسات الاجتماعية بتنوع وديناميكية وظائفها.

أنواع وظائف المؤسسات الاجتماعية

أ) الملامح العامة: 1. إن وظيفة تثبيت العلاقات الاجتماعية وإعادة إنتاجها هي نظام من القواعد والمعايير السلوكية التي تحدد وتوحد سلوك كل عضو في المؤسسة وتجعل هذا السلوك قابلاً للتنبؤ به ؛ 2. الوظيفة التنظيمية - نمط من السلوك والمعايير والرقابة طورته مؤسسة اجتماعية تنظم العلاقة بين أفراد المجتمع (أي مؤسسة اجتماعية كعنصر من عناصر الرقابة الاجتماعية) ؛ 3. الوظيفة التكاملية - عمليات التماسك والترابط والمسؤولية المتبادلة لأعضاء الفئات الاجتماعية ؛ 4. وظيفة الترجمة - نقل الخبرة الاجتماعية ، والسماح للأفراد بالاختلاط بقيمها ومعاييرها وأدوارها ؛ 5. وظيفة التواصل - نشر المعلومات داخل المؤسسة بغرض إدارة ومراقبة الامتثال للقواعد ، ونقلها عند التفاعل مع المؤسسات الأخرى.

ب) الوظائف الفردية:

- تقوم المؤسسة الاجتماعية للزواج والأسرة بوظيفة إعادة إنتاج أفراد المجتمع مع الإدارات ذات الصلة في الدولة والمؤسسات الخاصة (عيادات ما قبل الولادة ، ومستشفيات الولادة ، وشبكة من المؤسسات الطبية للأطفال ، ووكالات دعم الأسرة وتعزيزها ، إلخ. ) ؛

- المؤسسة الاجتماعية للصحة مسؤولة عن الحفاظ على صحة السكان (العيادات والمستشفيات والمؤسسات الطبية الأخرى ، وكذلك الهيئات الحكومية التي تنظم عملية الحفاظ على الصحة وتعزيزها) ؛

- تؤدي المؤسسة الاجتماعية لإنتاج وسائل العيش وظيفة إبداعية ؛

- المؤسسة الاجتماعية للقانون تؤدي وظيفة التطوير وثائق قانونيةوهو مسؤول عن مراعاة القوانين والأنظمة ، إلخ.

في) ر.ميرتوناقترح التمييز بين الوظائف "الصريحة" و "المخفية (الكامنة)". صريح - مقبول رسميًا ومعترف به ويتحكم فيه المجتمع ؛ مخفي - يتم إجراؤه سراً أو بغير قصد. مع تباين هذه الوظائف ، ينشأ معيار مزدوج للعلاقات الاجتماعية ، مما يهدد استقرار المجتمع ، حيث يتم تشكيل مؤسسات "الظل" جنبًا إلى جنب مع المؤسسات الرسمية التي تتولى مهمة تنظيم العلاقات الاجتماعية الأكثر أهمية (على سبيل المثال ، الهياكل الإجرامية).

لأن المجتمع نظام ديناميكي، قد تختفي بعض المؤسسات (مؤسسة العبودية) ، بينما قد تظهر مؤسسات أخرى (مؤسسة الدعاية أو مؤسسة المجتمع المدني). يسمى تشكيل مؤسسة اجتماعية عملية إضفاء الطابع المؤسسي(عملية تبسيط العلاقات الاجتماعية ، تشكيل أنماط مستقرة للتفاعل الاجتماعي مبنية على قواعد وقوانين وأنماط وطقوس واضحة).

المؤسسات الاجتماعية الأساسية

1. عائلةكمؤسسة اجتماعية ، تتميز بمجموعة من المعايير الاجتماعية والعقوبات وأنماط السلوك التي تنظم العلاقة بين الزوجين والآباء وأبنائهم والأقارب الآخرين. تضم مؤسسة الأسرة العديد من المؤسسات الخاصة ، مثل مؤسسة الزواج ، ومؤسسة القرابة ، ومؤسسة الأمومة والأبوة ، ومؤسسة الحماية الاجتماعية للطفولة ، وما إلى ذلك. الوظائف: الاقتصادية ، والإنجابية ، والتعليمية ، إلخ.

2. المؤسسات الاجتماعية للسياسة:ممارسة السلطة السياسية. الوظائف الداخلية: الاقتصادية ، الاستقرار ، التنسيق ، ضمان حماية السكان ، إلخ ؛ الوظائف الخارجية: الدفاع ، التعاون الدولي ، إلخ.

3. المؤسسات الاقتصادية: مؤسسة الملكية ، ونظام التجارة والتوزيع ، والنظام المالي ، ونظام التأمين وأنواع أخرى من النشاط الاقتصادي المنظم. يوفر الاقتصاد كمؤسسة اجتماعية للناس الظروف المادية للوجود ، وهو مكون منهجي للمجتمع ، ومجال حاسم في حياته ، ويحدد مسار جميع العمليات التي تحدث في المجتمع. الوظيفة الرئيسية: إنتاج وتوزيع السلع والخدمات.

4. تعليم- مؤسسة ثقافية اجتماعية تضمن تكاثر المجتمع وتنميته من خلال النقل المنظم للخبرة الاجتماعية في شكل معرفة ومهارات وقدرات. يساهم التعليم في التنشئة الاجتماعية للفرد وتنمية الشخصية ، ويعزز تحقيق الذات. الوظائف: تكيفية ، مهنية ، مدنية ، ثقافية عامة ، إنسانية ، إلخ.

5. يمين- مؤسسة اجتماعية ، نظام من الأعراف والعلاقات الملزمة بشكل عام تحميها الدولة. الوظائف الرئيسية للقانون هي: التنظيم (ينظم العلاقات الاجتماعية) والحماية (يحمي تلك العلاقات المفيدة للمجتمع ككل).

6. دِين- كيف يمكن تعريف مؤسسة اجتماعية على أنها نظام من المعتقدات المعترف بها اجتماعيا والممارسات ذات الصلة. الوظائف: أيديولوجية ، تعويضية ، تكاملية ، ثقافية عامة ، إلخ.

المؤسسات عديدة ومتنوعة في أشكالها ومظاهرها. قد تشمل المؤسسات الكبيرة مؤسسات ذات مستوى أدنى (على سبيل المثال ، المحكمة - مؤسسات نقابة المحامين ، مكتب المدعي العام ، التحكيم). يمكن لكل مؤسسة تلبية العديد من الاحتياجات (الكنيسة قادرة على تلبية الاحتياجات الدينية والأخلاقية والثقافية) ، ويمكن تلبية نفس الحاجة من خلال المؤسسات المختلفة (يمكن تلبية الاحتياجات الروحية عن طريق الفن والعلم والدين ، إلخ).

معهد. غالبًا ما تستخدم هذه الكلمة بمعنى مؤسسة التعليم العالي (تربوي ، معهد طبي) ، لكن كلمة "معهد" غامضة. "المعهد" هي كلمة لاتينية. تعني "مؤسسة" في الترجمة.

في العلوم الاجتماعية ، يستخدم مصطلح "مؤسسة اجتماعية".

ما هي المؤسسة الاجتماعية؟

هناك عدة تعريفات لهذا المفهوم.

هنا واحد منهم يسهل تذكره ويحتوي على جوهر هذا المصطلح.

مؤسسة اجتماعية - هذا شكل ثابت تاريخيًا لتنظيم الأنشطة المشتركة للأشخاص الذين يقومون بتنفيذ وظائف معينة في المجتمع ، وأهمها تلبية الاحتياجات الاجتماعية.

توضيح.

المؤسسة الاجتماعية ، التي يمكن الوصول إليها بسهولة ، هي مثل هذه التشكيلات في المجتمع (مؤسسة ، هيئة حكومية ، أسرة ، والعديد والعديد من التشكيلات الأخرى) التي تسمح لك بتنظيم نوع من العلاقة ، تصرفات الناس في المجتمع. بالحديث المجازي ، هذا هو الباب الذي ستدخله لحل بعض المشكلات.

1. تحتاج إلى طلب جواز سفر. لن تذهب إلى مكان ما ، وبالتحديد إلى مكتب الجوازات - مؤسسة المواطنة.
2. لقد حصلت على وظيفة وتريد أن تعرف راتبك المحدد. إلى أين تذهب؟ في قسم المحاسبة ، تم إعداده لتنظيم قضايا الرواتب. إنها أيضًا شبكة معهد كشوف المرتبات.

وهناك عدد كبير من هذه المؤسسات الاجتماعية في المجتمع. شخص ما في مكان ما مسؤول عن كل شيء ، يؤدي وظائف معينة من أجل تلبية الاحتياجات الاجتماعية للناس.

سأقدم جدولاً أحدد فيه أهم المؤسسات الاجتماعية في كل مجال من مجالات العلاقات الاجتماعية.

المؤسسات الاجتماعية ، أنواعها

المعاهد حسب مجالات المجتمع.	ما ينظم	أمثلة
المؤسسات الاقتصادية	تنظيم إنتاج وتوزيع السلع والخدمات.	الملكية والسوق والإنتاج
المؤسسات السياسية	تنظيم العلاقات الاجتماعية باستخدام سلطات السلطة.	المؤسسة الرئيسية هي الدولة. السلطات والأحزاب والقانون والجيش والمحكمة
مؤسسات إجتماعية	تنظيم توزيع المناصب الاجتماعية والموارد العامة. توفير التناسل والميراث.	التعليم والرعاية الصحية والترفيه والأسرة والحماية الاجتماعية
المؤسسات الروحية	ينظمون ويطورون استمرارية الحياة الثقافية للمجتمع ، الإنتاج الروحي.	الكنيسة ، المدرسة ، الجامعة ، الفن

المؤسسات الاجتماعية هي هيكل دائم التطور. تظهر جديدة ، كبار السن يموتون. هذه العملية تسمى إضفاء الطابع المؤسسي.

هيكل المؤسسات الاجتماعية

الهيكل ، أي عناصر الكل.

جان شيبالسكيحددت العناصر التالية للمؤسسات الاجتماعية.

• الغرض ونطاق المؤسسة الاجتماعية
• المهام
• الأدوار والحالات الاجتماعية
• الوسائل والمؤسسات التي تؤدي وظائف هذه المؤسسة. العقوبات.

علامات المؤسسات الاجتماعية

• أنماط السلوك والمواقف. لذلك ، على سبيل المثال ، تتميز مؤسسة التعليم بالرغبة في اكتساب المعرفة.
• الرموز الثقافية. لذلك ، بالنسبة للعائلة ، هذه هي خواتم الزفاف ، وطقوس الزواج ؛ للدولة - شعار النبالة والعلم والنشيد الوطني ؛ للدين ، أيقونة ، صليب ، إلخ.
• قواعد السلوك الشفوية والمكتوبة. لذلك ، بالنسبة للدولة - هذه رموز ، للأعمال - تراخيص ، عقود ، للعائلة - عقد زواج.
• أيديولوجيا. بالنسبة للعائلة ، هذا هو التفاهم والاحترام والحب المتبادل ؛ للأعمال - حرية التجارة وريادة الأعمال ؛ ل الأديان - الأرثوذكسية، دين الاسلام.
• السمات الثقافية النفعية. لذلك ، للدين - دور العبادة ؛ للرعاية الصحية - العيادات والمستشفيات وغرف التشخيص ؛ للتعليم - دروس وصالة ألعاب رياضية ومكتبة ؛ ل بيت العائلة، أثاث.

وظائف المؤسسات الاجتماعية

• إشباع الحاجات الاجتماعيةهي الوظيفة الرئيسية لكل مؤسسة.
• الوظيفة التنظيمية- هذا هو التنظيم أنواع معينةالعلاقات العامة.
• توطيد العلاقات الاجتماعية وإعادة إنتاجها. لكل مؤسسة قواعدها وقواعدها التي تسمح لك بتوحيد سلوك الناس. كل هذا يجعل المجتمع أكثر استقرارًا.
• دالة تكاملية، أي التماسك ، علاقة أفراد المجتمع.
• وظيفة البث- إمكانية نقل الخبرة والمعرفة إلى أشخاص جدد وصلوا إلى هيكل أو آخر.
• التنشئة الاجتماعية- استيعاب الفرد لقواعد وقواعد السلوك في المجتمع وأساليب النشاط.
• اتصالي- هذا هو نقل المعلومات داخل المؤسسة وبين المؤسسات الاجتماعية نتيجة تفاعل أفراد المجتمع.

المؤسسات الاجتماعية الرسمية وغير الرسمية

المؤسسات الرسمية- يتم تنظيم الأنشطة فيها في إطار التشريع الحالي (السلطات ، والأحزاب ، والمحاكم ، والأسر ، والمدارس ، والجيش ، وما إلى ذلك)

المؤسسات غير الرسمية- لم يتم تأسيس أنشطتهم من خلال إجراءات رسمية ، أي القوانين والأوامر والوثائق.

المواد المعدة: Melnikova Vera Aleksandrovna

دوركهايم وبعده ر.ميرتون جادل بأن وظائف المؤسسات الاجتماعية لا ينبغي الحكم عليها من خلال نوايا وأهداف الأشخاص الذين يتفاعلون ، ولكن من خلال النتائج الاجتماعية (المفيدة أو الضارة) التي تنشأ نتيجة التفاعلات المؤسسية. اقترح روبرت ميرتون تقسيم نتائج أنشطة المؤسسة الاجتماعية إلى المهامو اختلال وظيفي.

أزمة المعهد الروسيالأسرة ، التي نوقشت بنشاط منذ أواخر الثمانينيات ، ترتبط على وجه التحديد بزيادة الاختلالات في هذه المؤسسة: زيادة كبيرة في عدد حالات الطلاق ، مشاكل خطيرةمع تربية الأطفال ، التوزيع غير الفعال للأدوار داخل الأسرة ، إلخ. إن نمو الاختلالات في أنشطة المؤسسات الاجتماعية يقوض النظام الاجتماعي ويمكن أن يؤدي إلى عدم تنظيم النظام الاجتماعي بأكمله. إذا كانت المؤسسة الاجتماعية تعمل بشكل طبيعي ، كما ينبغي ، فإن لديها مزايا (وظائف) أكثر بكثير من السلبيات (الاختلالات الوظيفية).

تؤدي أنشطة المؤسسات الاجتماعية إلى العديد من الوظائف (والاختلالات) أو ، بعبارة أخرى ، المؤسسات متعدد الوظائف.في الأدبيات الاجتماعية ، من المعتاد التفرد عالميو محددالمهام.

وظائف عالميةمشتركة بين جميع المؤسسات الاجتماعية. وتشمل هذه:

• 1. وظيفة توحيد العلاقات الاجتماعية وإعادة إنتاجها.يتم تنفيذه من خلال نظام من القواعد واللوائح وقواعد السلوك الخاصة بمؤسسة اجتماعية معينة ، والذي يسمح لك بتوحيد وإضفاء الطابع الرسمي على سلوك الأشخاص ، ووضع إطار لأنشطتهم. ونتيجة لذلك ، يصبح سلوك الناس متوقعًا ، وتصبح العلاقات الاجتماعية مستقرة ومنظمة.
• 2. الوظيفة التنظيمية.ليس للمهمة العامة للنشاط المشترك لعدد كبير من الناس حل واحد ، بل حلول كثيرة ، وهذا الظرف يجعل من الضروري تنظيم النشاط البشري في الاتجاه الأكثر فائدة للمجتمع. تتمثل الوظيفة التنظيمية في تنسيق العلاقة بين أفراد المجتمع بمساعدة القواعد والأنماط ومعايير السلوك والسيطرة على التقيد بها.
• 3. دالة تكاملية.في نظام اجتماعي معقد ، تنشأ حتمًا الحاجة إلى جمعيات أعضاء المجتمع التي من شأنها ضمان استقراره وسلامته. من خلال القواعد ومجمعات الأدوار والقواعد والعقوبات ، توحد المؤسسات الاجتماعية أعضاء الفئات الاجتماعية والمنظمات وتربطهم بعلاقات الاعتماد المتبادل والمسؤولية المتبادلة. تعمل العمليات التكاملية في إطار المؤسسات الاجتماعية على تبسيط نظام التفاعلات وتنسيق أنشطة الأشخاص والسماح بإنشاء منظمات معقدة.
• 4. وظيفة البث.لا يمكن للمجتمع أن يتطور إذا لم يكن لديه آلية لنقل الخبرة الاجتماعية. تبث المؤسسات الاجتماعية كلاً من العلاقات الاجتماعية و أنواع مختلفةأنشطة. يتم البث في كل من الوقت (أي من جيل إلى جيل) وفي الفضاء ، عندما ترتبط مجموعات جديدة من الناس بنشاط معين.
• 5. وظيفة التواصل.يتم نقل معلومات معينة من خلال المؤسسات الاجتماعية ويتم تهيئة الظروف للتواصل بين الأفراد. تواصلفي المؤسسات الاجتماعية له خصائصه الخاصة: إنه اتصال رسمي يلعب الأدوار. تحدد المؤسسات إلى حد كبير طبيعة الاتصال ، وتهيئة المناسبة وطرقها الرئيسية. المؤسسات الاجتماعية تختلف في قدرات الاتصال الخاصة بهم.

على سبيل المثال ، هناك مؤسسات أنشئت لنقل المعلومات (صحف ، راديو ، تلفزيون). في عدد من المعاهد ، تكون إمكانية نشر المعلومات صعبة (إنتاج من نوع ناقل). في بعض المؤسسات ، تكون الطريقة الفعالة للحصول على المعلومات ممكنة (العلوم والتعليم) ، وفي حالات أخرى - بطريقة سلبية (الراديو والتلفزيون).

وظائف محددةموجودة جنبًا إلى جنب مع العالمية. هذه وظائف ليست مميزة للجميع ، ولكن فقط لبعض المؤسسات الاجتماعية. على سبيل المثال ، إقامة النظام في المجتمع هي مسؤولية الدولة والتعليم والإعداد النشاط المهني- معهد التربية ؛ ترتبط الاكتشافات في مختلف مجالات المعرفة بالعلم ، ويقوم معهد الصحة العامة بمراقبة صحة المواطنين.

بالإضافة إلى العالمية والمحددة ، يميز علماء الاجتماع صريحو كامنوظائف المؤسسات الاجتماعية.

وظائف صريحة- هذه هي نتائج النشاط الذي من أجله تم إنشاء مؤسسة اجتماعية معينة كنظام للتفاعلات الذاتية المتجددة. هذه وظائف ضرورية وواعية ومتوقعة ومقصودة وواضحة. يتم الإعلان عن الوظائف الصريحة رسميًا ، ويتم كتابتها في رموز ومواثيق ، مثبتة في نظام الأوضاع والأدوار ، والتي يقبلها مجتمع الأشخاص المعنيين ويسيطر عليها المجتمع. نظرًا لأن الوظائف الصريحة يتم الإعلان عنها دائمًا وترتبط بتقاليد أو إجراءات صارمة إلى حد ما (اليمين الرئاسي ، وتفويضات الناخبين ، واعتماد قوانين خاصة بشأن الضمان الاجتماعي ، والتعليم ، والمدعين العامين ، وما إلى ذلك) ، فهي أكثر رسمية ويسيطر عليها المجتمع. يمكن لأفراد المجتمع ، على سبيل المثال ، أن يسألوا النواب عن أسباب عدم الوفاء بالوعود الانتخابية ، والسلطات عن إنفاق الضرائب المحصلة.

وظائف كامنة- هذه هي نتائج أفعال المؤسسات الاجتماعية التي لم يتم التخطيط لها مسبقًا ، لأنها فاقدًا للوعي لبعض الوقت أو لم تتحقق على الإطلاق. هذه ، كما كانت ، وظائف "ليست خاصة بها" تؤديها المؤسسة سراً أو بغير قصد (على سبيل المثال ، يمكن لمؤسسة التعليم أن تؤدي وظيفة التنشئة الاجتماعية السياسية ، التي ليست "محلية" بالنسبة لها).

على سبيل المثال ، تتمثل الوظائف الواضحة للتعليم العالي في تدريب المتخصصين المؤهلين تأهيلا عاليا في مختلف المهن ، واستيعاب المعايير السائدة في المجتمع - القيمة والأخلاق والأيديولوجية وإعداد الشباب لأدوار اجتماعية مختلفة. النتائج الضمنية والكامنة هي إعادة إنتاج التقسيم الطبقي الاجتماعي أو التوحيد عدم المساواة الاجتماعيةالذي يرتبط ارتباطًا مباشرًا بالتعليم العالي.

مثال آخر: قانون حظر المقامرة ، كوظيفة صريحة ، يتضمن وقف التوزيع الواسع للمقامرة ، وكوظيفة كامنة ، يمكن أن يؤدي إلى إنشاء مؤسسات قمار تحت الأرض.

وبالتالي ، يمكن اعتبار الوظائف الكامنة كنتاج ثانوي لنشاط مؤسسة اجتماعية ؛ يمكن أن تكون إيجابية (وظائف) وسلبية (اختلالات وظيفية). أهمية الوظائف الكامنة في حياة المجتمع كبيرة. فقط من خلال دراسة العواقب الخفية لأنشطة المؤسسات الاجتماعية يمكن الحصول على صورة كاملة وحقيقية للحياة الاجتماعية. بدون تحليل الوظائف الكامنة ، ستكون فكرة دور مؤسسة معينة في العمليات الاجتماعية محدودة ومباشرة ، وبالتالي غير دقيقة.

لا تؤدي كل مؤسسة اجتماعية وظيفة واحدة ، ولكنها تؤدي وظيفة معقدة بالكامل ، والتي قد تشمل وظائف (عواقب إيجابية) واختلالات ( عواقب سلبية) ؛ عالمية ومحددة ؛ الوظائف الصريحة والكامنة. بالإضافة إلى ذلك ، يمكن للعديد من المؤسسات أداء نفس الوظيفة في وقت واحد. على سبيل المثال ، يتم التعليم ، بالإضافة إلى الأسرة ، من قبل مؤسسات التعليم والدين والجيش والإعلام والدولة. يؤدي تعدد وظائف المؤسسات إلى حقيقة أن وظائف المؤسسات الاجتماعية المختلفة تتقاطع أو يتم تنفيذها بالتوازي. الإنتاج والحكومة والتعليم والدين والأسرة والاستهلاك والتجارة - كل هذه المؤسسات في تفاعل وتأثير متبادل.

على سبيل المثال ، أدت احتياجات الاقتصاد في البلدان الصناعية إلى زيادة هائلة في معرفة القراءة والكتابة ثم إلى زيادة العمال المهرة ؛ يشكل الإنتاج الفعال من خلال الضرائب ميزانية ، تخصص منها الدولة الأموال مجانًا تعليم عاموصيانة التعليم العالي. والعكس صحيح ، فكلما ارتفعت جودة التعليم ، زادت مؤهلات المتخصصين والعاملين ، وكلما زادت التقنيات المعقدة التي سيتمكنون من إتقانها ، مما سيؤثر على كفاءة الاقتصاد.

الوظائف التي تؤديها المؤسسات الاجتماعية ليست ثابتة. بمرور الوقت ، قد تختفي بعض الوظائف وتظهر وظائف جديدة ، وقد يتم نقل بعض الوظائف إلى مؤسسات أخرى ، وقد يتغير نطاق الوظائف (زيادة أو نقصان). وهكذا ، أدت الدولة في بدايتها مجموعة ضيقة إلى حد ما من الوظائف المتعلقة بالأمن. الدولة الحديثة تحل قدرا كبيرا من المهام. بالإضافة إلى القضايا الأمنية ، فهي تشارك في الضمان الاجتماعي لفئات مختلفة من المواطنين ، وتحصيل الضرائب ، وتنظيم مجالات مختلفة من المجتمع: الاقتصاد ، والرعاية الصحية ، والتعليم ، إلخ.

تعتبر حالة المؤسسات الاجتماعية مؤشرا هاما (مؤشر) على الاستقرار الاجتماعي للمجتمع. في المجتمع المستقر ، يكون للمؤسسات الاجتماعية وظائف واضحة ومفهومة وثابتة. في مجتمع غير مستقر ، على العكس من ذلك ، تكون وظائف المؤسسات الاجتماعية متعددة القيم ، وغير واضحة ، وقابلة للتغيير.

تنتمي مفاهيم "المؤسسة الاجتماعية" و "الدور الاجتماعي" إلى الفئات الاجتماعية المركزية ، مما يسمح لك بإدخال زوايا جديدة في دراسة وتحليل الحياة الاجتماعية. إنهم يلفتون انتباهنا في المقام الأول إلى المعيارية والطقوس في الحياة الاجتماعية ، إلى السلوك الاجتماعي المنظم وفقًا لقواعد معينة وأنماط ثابتة.

مؤسسة اجتماعية (من معهد خطي - جهاز ، إنشاء) - أشكال مستدامة من تنظيم وتنظيم الحياة العامة ؛ مجموعة ثابتة من القواعد والمعايير والمبادئ التوجيهية التي تنظم مختلف مجالات النشاط البشري وتنظمها في نظام الأدوار الاجتماعيةوالحالات.

الأحداث أو الإجراءات أو الأشياء التي يبدو أنها لا تشترك في شيء مع بعضها البعض ، مثل كتاب أو حفل زفاف أو مزاد أو اجتماع البرلمان أو الاحتفال بعيد الميلاد ، في نفس الوقت لها تشابه أساسي: فهي جميع أشكال الحياة المؤسسية ، أي كلها منظمة وفقًا لقواعد ومعايير وأدوار معينة ، على الرغم من أن الأهداف التي يتم تحقيقها في هذه الحالة قد تكون مختلفة.

يعرّف دوركهايم بشكل مجازي المؤسسات الاجتماعية على أنها "مصانع إعادة إنتاج" للعلاقات والروابط الاجتماعية. يفسر عالم الاجتماع الألماني أ. جيهلين المؤسسة على أنها مؤسسة تنظيمية توجه تصرفات الناس في اتجاه معين ، تمامًا كما توجه الغرائز سلوك الحيوانات.

وفقًا لـ T. Parsons ، يظهر المجتمع كنظام للعلاقات الاجتماعية والمؤسسات الاجتماعية ، وتعمل المؤسسات كـ "عُقد" ، "حزم" من العلاقات الاجتماعية. الجانب المؤسسي للعمل الاجتماعي- هذه المنطقة التي تعمل فيها الأنظمة الاجتماعيةالتوقعات المعيارية المتجذرة في الثقافة وتحدد ما يجب على الأشخاص في مختلف الأوضاع والأدوار القيام به.

وبالتالي ، فإن المؤسسة الاجتماعية هي مساحة اعتاد فيها الفرد على السلوك المتسق ، والعيش وفقًا للقواعد. في إطار مؤسسة اجتماعية ، يصبح سلوك كل عضو في المجتمع متوقعًا تمامًا من حيث توجهاته وأشكال مظاهره. حتى في حالة الانتهاكات أو الاختلافات المهمة في سلوك الدور ، تظل القيمة الرئيسية للمؤسسة هي الإطار المعياري على وجه التحديد. كما لاحظ ب. بيرجر ، تشجع المؤسسات الناس على اتباع المسارات المألوفة التي يعتبرها المجتمع مرغوبة. ستنجح الحيلة لأن الفرد مقتنع بأن هذه المسارات هي الوحيدة الممكنة.

التحليل المؤسسي للحياة الاجتماعية هو دراسة أكثر أنماط السلوك والعادات والتقاليد تكرارا واستقرارا والتي تنتقل من جيل إلى جيل. وبناءً على ذلك ، فإن أشكال السلوك الاجتماعي غير المؤسسي أو غير المؤسسي تتميز بالعشوائية والعفوية وقابلية أقل للسيطرة.

إن عملية تشكيل مؤسسة اجتماعية ، وإضفاء الطابع المؤسسي على القواعد والقواعد والأوضاع والأدوار ، التي تجعل من الممكن تلبية حاجة اجتماعية معينة ، تسمى "إضفاء الطابع المؤسسي".

أشار عالما الاجتماع الأمريكيان المشهوران ب. بيرجر وت. لاكمان إلى المصادر النفسية والاجتماعية والثقافية لإضفاء الطابع المؤسسي.

القدرة النفسيةبشر الادمانالحفظ يسبق أي إضفاء الطابع المؤسسي. بفضل هذه القدرة ، يضيق الناس مجال الاختيار: من بين مائة طريقة ممكنة للتصرف ، تم إصلاح عدد قليل فقط ، والتي تصبح نموذجًا للتكاثر ، وبالتالي ضمان اتجاه النشاط وتخصصه ، وتوفير جهود اتخاذ القرار ، والتحرير حان الوقت للتفكير الدقيق والابتكار.

علاوة على ذلك ، يتم إضفاء الطابع المؤسسي أينما وجدت الكتابة المتبادلة للأفعال المعتادةمن جانب الممثلين ، أي ظهور مؤسسة معينة يعني أن الإجراءات من النوع X يجب أن يقوم بها وكلاء من النوع X (على سبيل المثال ، تنص مؤسسة المحكمة على أنه سيتم قطع الرؤساء بطريقة محددة في ظل ظروف معينة وأن أنواعًا معينة من الأفراد سوف الانخراط في هذا ، أي الجلادون أو أعضاء طائفة نجسة ، أو أولئك الذين سيشير إليهم أوراكل). إن استخدام التوصيفات هو في القدرة على التنبؤ بأفعال شخص آخر ، مما يخفف من توتر عدم اليقين ، ويوفر الوقت والطاقة لكل من الإجراءات الأخرى والمعنى النفسي. إن استقرار الإجراءات والعلاقات الفردية سيخلق إمكانية تقسيم العمل ، ويفتح الطريق أمام الابتكارات التي تتطلب المزيد مستوى عالانتباه. هذا الأخير يؤدي إلى عادات وتصنيفات جديدة. هذه هي الطريقة التي تظهر بها جذور النظام المؤسسي المتطور.

يفترض المعهد التاريخية، أي. يتم إنشاء الأنواع المناسبة أثناء التاريخ المشترك، لا يمكن أن تحدث على الفور. إن أهم لحظة في تكوين المؤسسة هي القدرة على نقل الأعمال المعتادة إلى الجيل القادم. طالما أن المؤسسات الناشئة لا تزال تُنشأ وتُحافظ عليها فقط من خلال تفاعل أفراد محددين ، فإن إمكانية تغيير أفعالهم تظل دائمًا: هؤلاء وهؤلاء الأشخاص وحدهم هم المسؤولون عن بناء هذا العالم ، وهم قادرون على تغييره أو إلغائه.

كل شيء يتغير في عملية نقل تجربة المرء إلى جيل جديد. يتم تعزيز موضوعية العالم المؤسسي ، أي تصور هذه المؤسسات على أنها خارجية وقسرية ، ليس فقط من قبل الأطفال ، ولكن أيضًا من قبل الوالدين. الصيغة "نحن نفعل ذلك مرة أخرى" تم استبدالها بالصيغة "هكذا يتم ذلك". يصبح العالم مستقرًا في الوعي ، ويصبح أكثر واقعية ولا يمكن تغييره بسهولة. في هذه المرحلة يصبح من الممكن التحدث عنها العالم الاجتماعيكحقيقة معيّنة معارضة للفرد ، مثل العالم الطبيعي. لها تاريخ يسبق ولادة الفرد وهو بعيد عن متناول ذاكرته. سيستمر في الوجود حتى بعد وفاته. تُفهم السيرة الذاتية الفردية على أنها حلقة موضوعة في التاريخ الموضوعي للمجتمع. المؤسسات موجودة ، فهي تقاوم محاولات تغييرها أو التحايل عليها. إن واقعهم الموضوعي لا يصبح أقل لأن الفرد يستطيع ذلك

ns فهم الغرض منها أو طريقة عملها. تنشأ مفارقة: يخلق الإنسان عالماً يراه لاحقًا شيئًا مختلفًا عن المنتج البشري.

تطوير آليات خاصة الرقابة الاجتماعيةتبين أنه ضروري في عملية نقل العالم إلى الأجيال الجديدة: من المرجح أن ينحرف شخص ما عن البرامج التي وضعها له الآخرون أكثر من البرامج التي ساعد هو نفسه في إنشائها. ومع ذلك ، يجب على الأطفال (مثل البالغين) "تعلم كيفية التصرف" ، وبعد أن تعلموا ، "الالتزام بالقواعد القائمة".

مع ظهور جيل جديد ، هناك حاجة إلى شرعنةالعالم الاجتماعي ، أي في طرق "تفسيره" و "تبريره". لا يستطيع الأطفال فهم هذا العالم بناءً على ذكريات الظروف التي خُلق فيها هذا العالم. هناك حاجة لتفسير هذا المعنى ، لإعطاء معنى التاريخ والسيرة. لذا ، فإن هيمنة الرجل يتم شرحها وتبريرها إما من الناحية الفسيولوجية ("هو أقوى وبالتالي يمكنه أن يزود عائلته بالموارد") ، أو بشكل أسطوري ("خلق الله الرجل أولاً ، وبعد ذلك فقط امرأة من ضلعه").

يطور النظام المؤسسي النامي مظلة من هذه التفسيرات والمبررات التي يتم تقديم الجيل الجديد إليها في عملية التنشئة الاجتماعية. وهكذا ، يتبين أن تحليل معرفة الناس بالمؤسسات جزء أساسي من تحليل النظام المؤسسي. يمكن أن تكون هذه المعرفة على مستوى ما قبل النظرية في شكل مجموعة من القواعد ، والتعاليم ، والأقوال ، والمعتقدات ، والأساطير ، وفي شكل أنظمة نظرية معقدة. لا يهم حقًا ما إذا كان يتوافق مع الواقع أم أنه وهمي. الأهم من ذلك هو الاتفاق الذي يجلبه للمجموعة. تتسبب أهمية المعرفة للنظام المؤسسي في الحاجة إلى مؤسسات خاصة تشارك في تطوير الشرعية ، وبالتالي ، للأيديولوجيين المتخصصين (كهنة ، مدرسون ، مؤرخون ، فلاسفة ، علماء).

النقطة الأساسية في عملية المأسسة هي إعطاء المؤسسة طابعًا رسميًا ، وهيكلتها ، التنظيم الفني والمادي: النصوص القانونية ، والمباني ، والأثاث ، والآلات ، والشعارات ، والأوراق ذات الرأسية ، والموظفون ، والتسلسل الهرمي الإداري ، وما إلى ذلك ، وبالتالي ، يتم تزويد المعهد بالموارد المادية والمالية والعمالية والموارد التنظيمية اللازمة حتى يتمكن من أداء مهمته بالفعل. تمنح العناصر الفنية والمادية المعهد واقعًا ملموسًا ، وتبرهن عليه ، وتجعله مرئيًا ، وتعلنه للجميع. تعني الرسمية ، كإفادة للجميع ، بشكل أساسي أن يتم أخذ الجميع كشاهد ، ودعوتهم للسيطرة ، ودعوتهم للتواصل ، وبالتالي تقديم طلب لاستقرار المنظمة وصلابتها ، واستقلالها عن حالة معينة.

وبالتالي ، فإن عملية المأسسة ، أي تكوين مؤسسة اجتماعية ، تنطوي على عدة مراحل متتالية:

• 1) ظهور حاجة يتطلب إشباعها إجراءات منظمة مشتركة ؛
• 2) تكوين الأفكار المشتركة ؛
• 3) ظهور الأعراف والقواعد الاجتماعية في سياق التفاعل الاجتماعي العفوي الذي يتم عن طريق التجربة والخطأ ؛
• 4) ظهور الإجراءات المتعلقة بالقواعد والأنظمة.
• 5) إضفاء الطابع المؤسسي على القواعد والقواعد والإجراءات ، أي اعتمادها وتطبيقها العملي ؛
• 6) إنشاء نظام للعقوبات للحفاظ على القواعد والقواعد ، والتمييز في تطبيقها في الحالات الفردية ؛
• 7) التصميم المادي والرمزي للهيكل المؤسسي الناشئ.

يمكن اعتبار عملية إضفاء الطابع المؤسسي كاملة إذا تم الانتهاء من جميع الخطوات المذكورة أعلاه. إذا لم يتم وضع قواعد التفاعل الاجتماعي في أي مجال من مجالات النشاط ، فهي عرضة للتغيير (على سبيل المثال ، قد تتغير قواعد إجراء الانتخابات للسلطات المحلية في عدد من مناطق روسيا بالفعل أثناء الحملة الانتخابية) ، أو لا تحصل على الموافقة الاجتماعية المناسبة ، في هذه الحالات يقولون ، إن هذه الروابط الاجتماعية لها وضع مؤسسي غير مكتمل ، وأن هذه المؤسسة لم تتطور بشكل كامل أو أنها في طور الانقراض.

نحن نعيش في مجتمع مؤسسي للغاية. يتم تنظيم أي مجال من مجالات النشاط البشري ، سواء كان الاقتصاد أو الفن أو الرياضة ، وفقًا لقواعد معينة ، يتم التحكم في الالتزام بها بشكل أو بآخر. تنوع المؤسسات يتوافق مع التنوع احتياجات الإنسان، مثل ، على سبيل المثال ، الحاجة إلى إنتاج المنتجات والخدمات ؛ الحاجة إلى توزيع المنافع والامتيازات ؛ الحاجة إلى الأمن وحماية الحياة والرفاهية ؛ الحاجة إلى الرقابة الاجتماعية على سلوك أفراد المجتمع ؛ الحاجة إلى الاتصال ، إلخ. وبناءً على ذلك ، فإن المؤسسات الرئيسية تشمل: الاقتصادية (مؤسسة تقسيم العمل ، مؤسسة الملكية ، مؤسسة الضرائب ، إلخ) ؛ سياسي (دولة ، أحزاب ، جيش ، إلخ) ؛ مؤسسات القرابة والزواج والأسرة ؛ التعليم ، الاتصال الجماهيري ، العلوم ، الرياضة ، إلخ.

وبالتالي ، فإن الغرض المركزي من مثل هذه المجمعات المؤسسية التي توفر وظائف اقتصاديةفي المجتمع ، كعقد وممتلكات ، - تنظيم علاقات التبادل ، وكذلك الحقوق المتعلقة بتبادل السلع ، بما في ذلك النقود.

إذا كانت الملكية هي المؤسسة الاقتصادية المركزية ، فإن المكانة المركزية في السياسة تحتلها المؤسسة سلطة الدولةمصممة لضمان الوفاء بالالتزامات من أجل تحقيق الأهداف الجماعية. ترتبط السلطة بإضفاء الطابع المؤسسي على القيادة (مؤسسة الملكية ، مؤسسة الرئاسة ، إلخ). إن إضفاء الطابع المؤسسي على السلطة يعني أن هذا الأخير ينتقل من الأشخاص الحاكمة إلى الأشكال المؤسسية: إذا مارس الحكام السابقون السلطة كصلاحية خاصة بهم ، فعند تطور مؤسسة السلطة ، يظهرون كوكلاء للسلطة العليا. من وجهة نظر المحكومين ، تكمن قيمة إضفاء الطابع المؤسسي على السلطة في الحد من التعسف ، وإخضاع السلطة لفكرة القانون ؛ من وجهة نظر الجماعات الحاكمة ، فإن إضفاء الطابع المؤسسي يوفر الاستقرار والاستمرارية لصالحها.

مؤسسة الأسرة ، التي ظهرت تاريخياً كوسيلة للحد من المنافسة الكلية بين الرجال والنساء لبعضهم البعض ، توفر عددًا من المدافن البشرية المهمة. إن اعتبار الأسرة كمؤسسة اجتماعية يعني ، بعد تحديد وظائفها الرئيسية (على سبيل المثال ، تنظيم السلوك الجنسي ، والتكاثر ، والتنشئة الاجتماعية ، والاهتمام والحماية) ، إظهار كيف ، من أجل أداء هذه الوظائف ، يتم إضفاء الطابع الرسمي على اتحاد الأسرة في نظام قواعد ومعايير سلوك الدور. مؤسسة الأسرة مصحوبة بمؤسسة الزواج ، والتي تنطوي على توثيق الحقوق والالتزامات الجنسية والاقتصادية.

يتم تنظيم معظم المجتمعات الدينية أيضًا في مؤسسات ، أي أنها تعمل كشبكة من الأدوار والأوضاع والجماعات والقيم المستقرة نسبيًا. تختلف المؤسسات الدينية من حيث الحجم والعقيدة والعضوية والأصل والاتصال ببقية المجتمع ؛ وفقًا لذلك ، يتم تمييز الكنيسة والطوائف والطوائف كأشكال من المؤسسات الدينية.

وظائف المؤسسات الاجتماعية.إذا اعتبرت في نظرة عامةنشاط أي مؤسسة اجتماعية ، إذن يمكننا أن نفترض أن وظيفتها الرئيسية هي تلبية الحاجة الاجتماعية التي تم إنشاؤها ووجودها من أجلها. تسمى هذه الوظائف المتوقعة والضرورية في علم الاجتماع وظائف صريحة.يتم تدوينها والإعلان عنها في قوانين ومواثيق ودساتير وبرامج ثابتة في نظام الأوضاع والأدوار. نظرًا لأن الوظائف الصريحة يتم الإعلان عنها دائمًا وفي كل مجتمع ، يكون ذلك مصحوبًا بتقليد أو إجراء صارم إلى حد ما (على سبيل المثال ، قسم الرئيس عند توليه المنصب ؛ اجتماعات سنوية إلزامية للمساهمين ؛ انتخابات منتظمة لرئيس أكاديمية العلوم ؛ اعتماد مجموعات خاصة من القوانين: بشأن التعليم ، والصحة ، والمدعين العامين ، وتوفير الخدمات الاجتماعية ، وما إلى ذلك) ، يتبين أنها أكثر رسمية ويتحكم فيها المجتمع. عندما تفشل مؤسسة ما في أداء وظائفها الواضحة ، فإنها تكون في خطر الفوضى والتغيير: يمكن نقل وظائفها الصريحة أو الاستيلاء عليها من قبل مؤسسات أخرى.

إلى جانب النتائج المباشرة لأعمال المؤسسات الاجتماعية ، قد تكون هناك نتائج أخرى لم يتم التخطيط لها مسبقًا. هذا الأخير يسمى في علم الاجتماع وظائف كامنة.قد تكون هذه النتائج أهمية عظيمةللمجتمع.

يظهر وجود الوظائف الكامنة للمؤسسات بشكل أكثر محدبًا من قبل T. سيارة جيدة. من الواضح أن هذه الأشياء لا يتم الحصول عليها من أجل تلبية الاحتياجات الملحة الواضحة. يخلص T.

غالبًا ما يمكن للمرء أن يلاحظ ، للوهلة الأولى ، ظاهرة غير مفهومة عندما يستمر وجود نوع من المؤسسات الاجتماعية ، على الرغم من أنها لا تؤدي وظائفها فحسب ، بل تمنع تنفيذها أيضًا. من الواضح ، في هذه الحالة ، أن هناك وظائف خفية تجعل من الممكن تلبية الاحتياجات غير المعلنة لفئات اجتماعية معينة. ومن الأمثلة على ذلك منظمات المبيعات بدون عملاء ؛ الأندية الرياضية التي لا تحقق إنجازات رياضية عالية ؛ المنشورات العلمية التي لا تتمتع بسمعة النشر الجيد في المجتمع العلمي ، إلخ. من خلال دراسة الوظائف الكامنة للمؤسسات ، يمكن للمرء تقديم صورة للحياة الاجتماعية بطريقة أكثر ضخامة.

التفاعل وتطوير المؤسسات الاجتماعية.كيف مجتمع أصعبنظام المؤسسات الأكثر تطورًا. يخضع تاريخ تطور المؤسسات للنمط التالي: من المؤسسات المجتمع التقليدي، بناءً على قواعد السلوك والروابط الأسرية التي تحددها الطقوس والعادات ، إلى المؤسسات الحديثة القائمة على قيم الإنجاز (الكفاءة ، والاستقلالية ، والمسؤولية الشخصية ، والعقلانية) ، المستقلة نسبيًا عن القواعد الأخلاقية. بشكل عام ، الاتجاه العام هو تجزئة مؤسسية، أي تكاثر عددهم وتعقيدهم ، والذي يقوم على تقسيم العمل ، وتخصص الأنشطة ، والذي يؤدي بدوره إلى التمايز اللاحق للمؤسسات. ومع ذلك ، وفي مجتمع حديثهناك ما يسمى مجموع المؤسسات ،أي المنظمات التي تغطي الدورة اليومية الكاملة لشحنها (على سبيل المثال ، الجيش ، ونظام السجون ، والمستشفيات السريرية ، وما إلى ذلك) التي لها تأثير كبير على نفسية وسلوكهم.

يمكن أن يسمى أحد نتائج التجزئة المؤسسية التخصص ، والوصول إلى هذا العمق بحيث تصبح معرفة الدور الخاص مفهومة فقط للمبتدئين. قد تكون النتيجة زيادة الانقسام الاجتماعي وحتى النزاعات الاجتماعية بين من يسمون بالمهنيين وغير المهنيين بسبب خوفهم من التلاعب بهم.

مشكلة خطيرة في المجتمع الحديث هي التناقض بين المكونات الهيكلية للمؤسسات الاجتماعية المعقدة. على سبيل المثال ، تميل الهياكل التنفيذية للدولة إلى إضفاء الطابع الاحترافي على أنشطتها ، الأمر الذي يستلزم حتمًا قربها وعدم إمكانية الوصول إليها للأشخاص الذين ليس لديهم تعليم خاص في مجال الإدارة العامة. في الوقت نفسه ، فإن الهياكل التمثيلية للدولة مدعوة لتوفير فرصة للانخراط أنشطة الدولةممثلي المجموعات الأكثر تنوعًا في المجتمع ، بغض النظر عن تدريب خاصفي مجال الإدارة العامة. ونتيجة لذلك ، يتم تهيئة الظروف لتضارب حتمي بين مشاريع القوانين وإمكانية تنفيذها من قبل هياكل السلطة التنفيذية.

تنشأ مشكلة التفاعل بين المؤسسات الاجتماعية أيضًا إذا بدأ نظام المعايير المتأصل في مؤسسة ما بالانتشار إلى مجالات أخرى من الحياة الاجتماعية. على سبيل المثال ، في أوروبا في العصور الوسطى ، هيمنت الكنيسة ليس فقط على الحياة الروحية ، ولكن أيضًا في الاقتصاد والسياسة والأسرة أو في ما يسمى بالأنظمة السياسية الشمولية ، حاولت الدولة أن تلعب دورًا مماثلًا. قد تكون عاقبة ذلك تشوش الحياة العامة ، وتزايد التوتر الاجتماعي ، والدمار ، وفقدان أي من المؤسسات. على سبيل المثال ، تتطلب الروح العلمية شكًا منظمًا ، واستقلالًا فكريًا ، ونشرًا حرًا ومفتوحًا للمعلومات الجديدة ، وتشكيل سمعة العالم اعتمادًا على إنجازاته العلمية ، وليس على الوضع الإداري ، من أعضاء المجتمع العلمي. من الواضح أنه إذا كانت الدولة تسعى إلى تحويل العلم إلى صناعة اقتصاد وطني، تدار مركزيا وتخدم مصالح الدولة نفسها ، إذن يجب أن تتغير مبادئ السلوك في المجتمع العلمي حتما ، أي سيبدأ معهد العلوم في التجدد.

قد تكون بعض المشاكل ناجمة عن معدلات مختلفة من التغيير في المؤسسات الاجتماعية. ومن الأمثلة على ذلك المجتمع الإقطاعي بجيش حديث ، أو التعايش في مجتمع واحد من مؤيدي نظرية النسبية والتنجيم والدين التقليدي والنظرة العلمية للعالم. ونتيجة لذلك ، تنشأ صعوبات في إضفاء الشرعية العامة على كل من النظام المؤسسي ككل والمؤسسات الاجتماعية المحددة.

يمكن أن تحدث تغييرات في المؤسسات الاجتماعية أسباب داخلية وخارجية.يرتبط الأول ، كقاعدة عامة ، بعدم كفاءة المؤسسات القائمة ، مع وجود تناقض محتمل بين المؤسسات القائمة والدوافع الاجتماعية لمختلف الفئات الاجتماعية ؛ الثاني - مع تغيير في النماذج الثقافية ، تغيير في التوجه الثقافي في تنمية المجتمع. في الحالة الأخيرة ، يمكن للمرء أن يتحدث عن المجتمعات الانتقالية التي تعاني من أزمة منهجية ، عندما يتغير هيكلها وتنظيمها ، وتتغير الاحتياجات الاجتماعية. وفقًا لذلك ، يتغير هيكل المؤسسات الاجتماعية ، وقد تم منح العديد منها وظائف غير معدة من قبل. معاصر المجتمع الروسييعطي العديد من الأمثلة على مثل هذه العمليات لفقدان المؤسسات السابقة (على سبيل المثال ، CPSU أو لجنة الدولة للتخطيط) ، وظهور مؤسسات جديدة لم تكن موجودة في النظام السوفيتيالمؤسسات الاجتماعية (على سبيل المثال ، مؤسسة الملكية الخاصة) ، تغيير جدي في وظائف المؤسسات التي تواصل عملها. كل هذا يحدد عدم استقرار البنية المؤسسية للمجتمع.

وهكذا ، تؤدي المؤسسات الاجتماعية وظائف متناقضة على نطاق المجتمع: من ناحية ، فهي تمثل "عقدة اجتماعية" بفضل المجتمع "المتصل" ، ويتم تبسيط تقسيم العمل فيه ، ويتم توجيه الحراك الاجتماعي ، والانتقال الاجتماعي لل يتم تنظيم الخبرة للأجيال الجديدة. من ناحية أخرى ، فإن ظهور مؤسسات جديدة باستمرار ، وتعقيد الحياة المؤسسية يعني تجزئة وتجزئة المجتمع ، مما قد يؤدي إلى الاغتراب وسوء الفهم المتبادل بين المشاركين في الحياة الاجتماعية. في الوقت نفسه ، لا يمكن تلبية الحاجة المتزايدة للاندماج الثقافي والاجتماعي لمجتمع ما بعد الصناعي الحديث إلا بالوسائل المؤسسية. ترتبط هذه الوظيفة بنشاط الصناديق وسائل الإعلام الجماهيرية؛ مع إحياء وتنمية العطلات الوطنية والمدينة والولاية ؛ مع ظهور المهن الخاصة التي تركز على التفاوض وتنسيق المصالح بينها أناس مختلفونوالمجموعات الاجتماعية.

1.خطة …………………………………………………………………………………………………. 1

2. مقدمة …………………………………………………………………………………… ..2

3. مفهوم "المؤسسة الاجتماعية" ……………………………………………… .. 3.

4. تطور المؤسسات الاجتماعية ……………………………………………… ..5

5. تصنيف المؤسسات الاجتماعية ………………………………………… ..… ... 6

6. وظائف واختلالات المؤسسات الاجتماعية ……………………… .. …… 8

7. التعليم كمؤسسة اجتماعية …………………………… ..….… ... 11

8. الخلاصة …………………………………………………………………………………………………… .13

9. المراجع ……………………………………………………… .. …… .. ……… 15

مقدمة.

تظهر الممارسة الاجتماعية أنه من الضروري للمجتمع البشري أن يوطد أنواعًا معينة من العلاقات الاجتماعية ، لجعلها إلزامية لأفراد مجتمع معين أو مجتمع معين. مجموعة إجتماعية. ينطبق هذا في المقام الأول على تلك العلاقات الاجتماعية ، التي يضمن فيها أعضاء المجموعة الاجتماعية تلبية أهم الاحتياجات الضرورية للعمل الناجح للمجموعة كوحدة اجتماعية متكاملة. وبالتالي ، فإن الحاجة إلى إعادة إنتاج السلع المادية تجبر الناس على توطيد علاقات الإنتاج والحفاظ عليها ؛ الحاجة إلى التنشئة الاجتماعية لجيل الشباب وتثقيف الشباب على عينات من ثقافة المجموعة تجعل من الضروري تعزيز ودعم العلاقات الأسرية، علاقة تدريب الشباب.

تتمثل ممارسة توطيد العلاقات التي تهدف إلى تلبية الاحتياجات الملحة في إنشاء نظام ثابت صارم للأدوار والأوضاع التي تحدد قواعد السلوك للأفراد في العلاقات الاجتماعية ، وكذلك في تحديد نظام للعقوبات من أجل تحقيق الامتثال الصارم لهذه القواعد السلوك.

يتم إنشاء أنظمة الأدوار والأوضاع والعقوبات في شكل مؤسسات اجتماعية ، وهي أكثر أنواع الروابط الاجتماعية تعقيدًا وأهمية بالنسبة للمجتمع. المؤسسات الاجتماعية هي التي تدعم الأنشطة التعاونية المشتركة في المنظمات ، وتحدد الأنماط المستدامة للسلوك والأفكار والحوافز.

يعد مفهوم "المؤسسة" أحد المفاهيم المركزية في علم الاجتماع ، وبالتالي فإن دراسة العلاقات المؤسسية هي إحدى المهام العلمية الرئيسية التي تواجه علماء الاجتماع.

مفهوم "المؤسسة الاجتماعية".

يستخدم مصطلح "مؤسسة اجتماعية" في مجموعة متنوعة من المعاني.

قدم عالم الاجتماع والاقتصادي الأمريكي T. Veblen أحد التعريفات التفصيلية الأولى للمؤسسة الاجتماعية. لقد نظر إلى تطور المجتمع باعتباره عملية اختيار طبيعي للمؤسسات الاجتماعية. بطبيعتهم ، يمثلون طرقًا معتادة للاستجابة للمنبهات التي يتم إنشاؤها بواسطة التغييرات الخارجية.

عالم اجتماع أمريكي آخر ، سي ميلز ، فهم المؤسسة على أنها شكل لمجموعة معينة من الأدوار الاجتماعية. صنف المؤسسات حسب المهام التي تؤديها (دينية ، عسكرية ، تعليمية ، إلخ) التي تشكل النظام المؤسسي.

يفسر عالم الاجتماع الألماني أ. جيهلين المؤسسة على أنها مؤسسة تنظيمية توجه تصرفات الناس في اتجاه معين ، تمامًا كما تتحكم المؤسسات في سلوك الحيوانات.

وفقًا لـ L. Bovier ، فإن المؤسسة الاجتماعية هي نظام من العناصر الثقافية التي تركز على تلبية مجموعة من الاحتياجات أو الأهداف الاجتماعية المحددة.

يفسر كل من J. Bernard و L. Thompson المؤسسة على أنها مجموعة من المعايير وأنماط السلوك. هذا تكوين معقد من العادات والتقاليد والمعتقدات والمواقف والقوانين التي لها غرض محدد وتؤدي وظائف محددة.

في الأدبيات الاجتماعية المحلية ، تُعرَّف المؤسسة الاجتماعية بأنها المكون الرئيسي للبنية الاجتماعية للمجتمع ، وتدمج وتنسيق العديد من الإجراءات الفردية للناس ، وتبسيط العلاقات الاجتماعية في مجالات معينة من الحياة العامة.

وفقًا لـ SS Frolov ، فإن المؤسسة الاجتماعية هي نظام منظم من الروابط والأعراف الاجتماعية التي تجمع بين القيم الاجتماعية الهامة والإجراءات التي تلبي الاحتياجات الأساسية للمجتمع.

وفقًا لـ MS Komarov ، فإن المؤسسات الاجتماعية عبارة عن مجمعات معيارية ذات قيمة يتم من خلالها توجيه ومراقبة تصرفات الأشخاص في المجالات الحيوية - الاقتصاد والسياسة والثقافة والأسرة وما إلى ذلك.

إذا قمنا بتلخيص جميع الأساليب المتنوعة المذكورة أعلاه ، فإن المؤسسة الاجتماعية هي:

نظام الدور ، والذي يشمل أيضًا القواعد والأوضاع ؛

مجموعة من العادات والتقاليد وقواعد السلوك ؛

التنظيم الرسمي وغير الرسمي ؛

مجموعة من القواعد والمؤسسات التي تحكم منطقة معينة

العلاقات العامة؛

مجموعة منفصلة من الإجراءات الاجتماعية.

الذي - التي. نرى أن مصطلح "مؤسسة اجتماعية" يمكن أن يكون له تعريفات مختلفة:

المؤسسة الاجتماعية هي جمعية منظمة للأشخاص الذين يؤدون وظائف معينة مهمة اجتماعيًا ، مما يضمن تحقيقًا مشتركًا للأهداف بناءً على أعضاء أدوارهم الاجتماعية ، التي تحددها القيم الاجتماعية والمعايير وأنماط السلوك.

المؤسسات الاجتماعية هي مؤسسات مصممة لتلبية الاحتياجات الأساسية للمجتمع.

المؤسسة الاجتماعية هي مجموعة من القواعد والمؤسسات التي تنظم منطقة معينة من العلاقات الاجتماعية.

المؤسسة الاجتماعية هي نظام منظم من الروابط والأعراف الاجتماعية التي تجمع بين القيم الاجتماعية الهامة والإجراءات التي تلبي الاحتياجات الأساسية للمجتمع.

تطور المؤسسات الاجتماعية.

عملية إضفاء الطابع المؤسسي ، أي تتكون المؤسسة الاجتماعية من عدة مراحل متتالية:

ظهور حاجة يتطلب إشباعها عملاً منظمًا مشتركًا ؛

تشكيل أهداف مشتركة ؛

ظهور الأعراف والقواعد الاجتماعية في سياق التفاعل الاجتماعي العفوي عن طريق التجربة والخطأ ؛

ظهور الإجراءات المتعلقة بالقواعد والأنظمة ؛

إضفاء الطابع المؤسسي على القواعد والقواعد والإجراءات ، أي اعتمادها وتطبيقها العملي ؛

إنشاء نظام للعقوبات للحفاظ على القواعد والقواعد ، والتمييز في تطبيقها في الحالات الفردية ؛

إنشاء نظام للأوضاع والأدوار يشمل جميع أعضاء المعهد دون استثناء.

إن ولادة وموت مؤسسة اجتماعية واضحة للعيان في مثال مؤسسة مبارزات الشرف النبيلة. كانت المبارزات طريقة مؤسسية لفرز العلاقات بين النبلاء في الفترة من القرن السادس عشر إلى القرن الثامن عشر. نشأت مؤسسة الشرف هذه بسبب الحاجة إلى حماية شرف النبيل وتبسيط العلاقات بين ممثلي هذه الطبقة الاجتماعية. تدريجيًا ، تم تطوير نظام الإجراءات والمعايير وتحولت المشاجرات والفضائح العفوية إلى معارك رسمية للغاية ومعارك بأدوار متخصصة (مدير رئيسي ، ثوانٍ ، أطباء ، مرافقون). دعمت هذه المؤسسة أيديولوجية الشرف النبيل الذي لا يشوبه شائبة ، والتي تم تبنيها بشكل أساسي في طبقات المجتمع المتميزة. قدمت مؤسسة المبارزات معايير صارمة إلى حد ما لحماية قانون الشرف: كان على النبيل الذي تلقى تحديًا في مبارزة إما قبول التحدي أو ترك الحياة العامة مع وصمة العار المخزية للجبن الجبان. ولكن مع تطور العلاقات الرأسمالية ، تغيرت المعايير الأخلاقية في المجتمع ، والتي تم التعبير عنها ، على وجه الخصوص ، في عدم الحاجة إلى الدفاع عن الشرف النبيل بالسلاح في متناول اليد. مثال على تراجع مؤسسة المبارزات هو الاختيار السخيف للأسلحة المبارزة من قبل أبراهام لنكولن: رمي البطاطس من مسافة 20 مترًا ، لذلك لم تعد هذه المؤسسة موجودة تدريجيًا.

تصنيف المؤسسات الاجتماعية.

تنقسم المؤسسة الاجتماعية إلى رئيسية (أساسية ، أساسية) وغير رئيسية (غير رئيسية ، متكررة). هذا الأخير يختبئ داخل الأول ، كونه جزءًا منها كتشكيلات أصغر.

بالإضافة إلى تقسيم المؤسسات إلى مؤسسات رئيسية وغير رئيسية ، يمكن تصنيفها وفقًا لمعايير أخرى. على سبيل المثال ، قد تختلف المؤسسات في وقت ظهورها ومدة وجودها (المؤسسات الدائمة وقصيرة الأجل) ، وشدة العقوبات المطبقة على انتهاكات القواعد ، وظروف الوجود ، ووجود أو عدم وجود نظام إدارة بيروقراطية ، وجود أو عدم وجود قواعد وإجراءات رسمية.

أحصى Ch. Mills خمسة أوامر مؤسسية في المجتمع الحديث ، في الواقع ، وهذا يعني من خلال هذا المؤسسات الرئيسية:

الاقتصادية - المؤسسات التي تنظم النشاط الاقتصادي ؛

السياسية - مؤسسات السلطة ؛

الأسرة - المؤسسات التي تنظم العلاقات الجنسية وولادة الأطفال والتنشئة الاجتماعية ؛

الجيش - المؤسسات التي تحمي أفراد المجتمع من الخطر الجسدي ؛

الدينية - المؤسسات التي تنظم العبادة الجماعية للآلهة.

الغرض من المؤسسات الاجتماعية هو تلبية أهم الاحتياجات الحيوية للمجتمع ككل. هناك خمسة احتياجات أساسية معروفة ، وهي تتوافق مع خمس مؤسسات اجتماعية أساسية:

ضرورة تكاثر الجنس (مؤسسة الأسرة والزواج).

الحاجة للأمن و نظام اجتماعى(مؤسسة الدولة والمؤسسات السياسية الأخرى).

الحاجة إلى الحصول على وسائل العيش وإنتاجها (المؤسسات الاقتصادية).

الحاجة إلى نقل المعرفة ، والتنشئة الاجتماعية للجيل الأصغر ، وتدريب العاملين (معهد التعليم).

ضرورة حل المشاكل الروحية ، معنى الحياة (معهد الدين).

المؤسسات غير الأساسية تسمى أيضًا الممارسات الاجتماعية. كل مؤسسة رئيسية لديها نظمها الخاصة من الممارسات والأساليب والتقنيات والإجراءات المعمول بها. وبالتالي ، لا يمكن للمؤسسات الاقتصادية الاستغناء عن آليات وممارسات مثل تحويل العملات وحماية الملكية الخاصة ،

الاختيار المهني والتنسيب وتقييم عمل الموظفين والتسويق ،

السوق ، إلخ. توجد داخل مؤسسة الأسرة والزواج مؤسسات الأبوة والأمومة ، والتسمية ، والانتقام العائلي ، ووراثة الوضع الاجتماعي للوالدين ، إلخ.

تشمل المؤسسات السياسية غير الرئيسية ، على سبيل المثال ، مؤسسات فحص الطب الشرعي ، وتسجيل جوازات السفر ، والإجراءات القانونية ، والدفاع ، والمحلفين ، والرقابة القضائية على الاعتقالات ، والسلطة القضائية ، والرئاسة ، إلخ.

الممارسات اليومية التي تساعد على تنظيم العمل المتضافر لمجموعات كبيرة من الناس تجلب اليقين والقدرة على التنبؤ للواقع الاجتماعي ، وبالتالي تدعم وجود المؤسسات الاجتماعية.

وظائف واختلالات المؤسسات الاجتماعية.

وظيفة(من اللاتينية - التنفيذ والتنفيذ) - التعيين أو الدور الذي تؤديه مؤسسة أو عملية اجتماعية معينة فيما يتعلق بالكل (على سبيل المثال ، وظيفة الدولة ، والأسرة ، وما إلى ذلك في المجتمع.)

وظيفةالمؤسسة الاجتماعية هي الفائدة التي تجلبها للمجتمع ، أي إنها مجموعة من المهام التي يتعين حلها ، والأهداف التي يتعين تحقيقها ، والخدمات التي سيتم تقديمها.

المهمة الأولى والأكثر أهمية للمؤسسات الاجتماعية هي تلبية أهم الاحتياجات الحيوية للمجتمع ، أي الذي بدونه لا يمكن للمجتمع أن يوجد كمجتمع حالي. في الواقع ، إذا أردنا أن نفهم ما هو جوهر وظيفة هذه المؤسسة أو تلك ، يجب أن نربطها مباشرة بتلبية الاحتياجات. كان إي. دورهايم من أوائل الذين أشاروا إلى هذا الارتباط: "السؤال عن وظيفة تقسيم العمل يعني التحقق من الحاجة التي يتوافق معها."

لا يمكن لأي مجتمع أن يوجد إذا لم يتجدد باستمرار بأجيال جديدة من الناس ، ويحصل على الطعام ، ويعيش في سلام ونظام ، ويكتسب معرفة جديدة وينقلها إلى الأجيال القادمة ، ويتعامل مع القضايا الروحية.

قائمة عالمية ، أي يمكن أن تستمر الوظائف المتأصلة في جميع المؤسسات من خلال تضمينها وظيفة تعزيز وإعادة إنتاج العلاقات الاجتماعية والوظائف التنظيمية والتكاملية والإذاعية والتواصلية.

جنبا إلى جنب مع العالمية ، هناك وظائف محددة. هذه وظائف متأصلة في بعض المؤسسات وليست من سمات مؤسسات أخرى ، على سبيل المثال ، إقامة النظام في المجتمع (الدولة) ، واكتشاف ونقل المعرفة الجديدة (العلم والتعليم) ، إلخ.

يتم ترتيب المجتمع بحيث يؤدي عدد من المؤسسات عدة وظائف في وقت واحد ، وفي نفس الوقت ، يمكن لعدة مؤسسات أن تتخصص في أداء وظيفة واحدة في وقت واحد. على سبيل المثال ، يتم تنفيذ وظيفة تعليم الأطفال أو التنشئة الاجتماعية من قبل مؤسسات مثل الأسرة والكنيسة والمدرسة والدولة. في الوقت نفسه ، لا تؤدي مؤسسة الأسرة وظيفة التعليم والتنشئة الاجتماعية فحسب ، بل تؤدي أيضًا وظائف مثل تكاثر الناس ، والرضا عن العلاقة الحميمة ، إلخ.

تقوم الدولة ، في فجر نشأتها ، بمجموعة ضيقة من المهام ، تتعلق في المقام الأول بإرساء الأمن الداخلي والخارجي والحفاظ عليه. ومع ذلك ، كلما أصبح المجتمع أكثر تعقيدًا ، زادت الدولة أيضًا. اليوم ، لا يقتصر الأمر على حماية الحدود ومكافحة الجريمة فحسب ، بل ينظم أيضًا الاقتصاد ويوفر الضمان الاجتماعي والمساعدة للفقراء ويجمع الضرائب ويدعم الرعاية الصحية والعلوم والمدارس وما إلى ذلك.

أُنشئت الكنيسة من أجل حل قضايا النظرة العالمية المهمة وإرساء أعلى المعايير الأخلاقية. ولكن في العصر الحديث ، بدأت أيضًا في الانخراط في التعليم ، والنشاط الاقتصادي (الاقتصاد الرهباني) ، والحفاظ على المعرفة ونقلها ، والعمل البحثي (المدارس الدينية ، وصالات الألعاب الرياضية ، وما إلى ذلك) ، والوصاية.

إذا كانت المؤسسة ، بالإضافة إلى المنفعة ، تلحق الضرر بالمجتمع ، عندئذٍ يسمى هذا الإجراء اختلال وظيفي.يقال إن المؤسسة مختلة عندما تتداخل بعض نتائج أنشطتها مع أداء نشاط اجتماعي آخر أو مؤسسة أخرى. أو ، كما يُعرِّف أحد القواميس الاجتماعية الخلل الوظيفي ، فهو "أي نشاط اجتماعي يساهم بشكل سلبي في الحفاظ على الأداء الفعال للنظام الاجتماعي".

على سبيل المثال ، المؤسسات الاقتصادية ، أثناء تطورها ، تضع متطلبات أكثر فأكثر للوظائف الاجتماعية التي يجب أن تؤديها مؤسسة التعليم.

إن احتياجات الاقتصاد هي التي تؤدي في المجتمعات الصناعية إلى تطوير محو الأمية الجماهيري ، ومن ثم الحاجة إلى تدريب عدد متزايد من المتخصصين المؤهلين. ولكن إذا كانت مؤسسة التعليم لا تتعامل مع مهمتها ، أو إذا خرج التعليم عن السيطرة بشكل سيء للغاية ، أو إذا لم تدرب المتخصصين الذين يتطلبهم الاقتصاد ، فلن يستقبل المجتمع أفرادًا متقدمين أو محترفين من الدرجة الأولى. ستطلق المدارس والجامعات في روتين الحياة ، والمتعهدين ، وأشباه المعرفة ، مما يعني أن مؤسسات الاقتصاد لن تكون قادرة على تلبية احتياجات المجتمع.

لذلك تتحول الوظائف إلى اختلالات وظيفية ، زائد إلى ناقص.

لذلك ، يعتبر نشاط المؤسسة الاجتماعية وظيفة إذا كانت تساهم في الحفاظ على استقرار المجتمع وتكامله.

وظائف واختلالات المؤسسات الاجتماعية هي صريح، إذا تم التعبير عنها بوضوح ، والتعرف عليها من قبل الجميع وواضحة تمامًا ، أو كامنإذا كانوا مخفيين وفاقدين للوعي للمشاركين في النظام الاجتماعي.

الوظائف الواضحة للمؤسسات متوقعة وضرورية. يتم تشكيلها وإعلانها في رموز وثابتة في نظام الأوضاع والأدوار.

الوظائف الكامنة هي النتيجة غير المقصودة لأنشطة المؤسسات أو الأشخاص الذين يمثلونها.

الدولة الديمقراطية التي تأسست في روسيا في أوائل التسعينيات بمساعدة مؤسسات جديدة للسلطة - البرلمان والحكومة والرئيس ، على ما يبدو ، سعت إلى تحسين حياة الناس ، وخلق علاقات حضارية في المجتمع وإلهام المواطنين باحترام للقانون. كانت هذه هي الأهداف والغايات الصريحة المعلنة في جميع الأهداف المسموعة. في الواقع ، ازدادت الجريمة في البلاد ، وانخفض مستوى المعيشة. كانت هذه هي النواتج الثانوية لجهود مؤسسات السلطة.

تشهد الوظائف الصريحة على ما أراد الناس تحقيقه في إطار هذه المؤسسة أو تلك ، بينما تشهد الوظائف الكامنة على ما جاء منها.

تشمل الوظائف الصريحة للمدرسة كمؤسسة تعليمية

اكتساب محو الأمية وشهادة البجروت ، التحضير للجامعة ، التدريب على الأدوار المهنية ، استيعاب القيم الأساسية للمجتمع. لكن لمؤسسة المدرسة أيضًا وظائف خفية: اكتساب وضع اجتماعي معين يسمح للخريج بتسلق خطوة فوق أقرانه الأمي ، وإنشاء صداقات مدرسية قوية ، ودعم الخريجين في وقت دخولهم سوق العمل.

ناهيك عن مجموعة كاملة من الوظائف الكامنة مثل تشكيل تفاعلات الفصل الدراسي ، الكامنة مقرروثقافات الطلاب الفرعية.

صريح ، أي من الواضح تمامًا أن وظائف مؤسسة التعليم العالي يمكن اعتبارها إعداد الشباب لتطوير الأدوار الخاصة المختلفة واستيعاب معايير القيم والأخلاق والأيديولوجية السائدة في المجتمع ، والوظائف الضمنية هي تعزيز المجتمع عدم المساواة بين الحاصلين على تعليم عال ومن ليس لديهم.

التعليم كمؤسسة اجتماعية.

يجب أن تنتقل القيم والمعرفة المادية والروحية التي تراكمت لدى البشرية إلى الأجيال الجديدة ، وبالتالي الحفاظ على مستوى التنمية المحقق ، وتحسينها مستحيل دون إتقان التراث الثقافي. التعليم هو عنصر أساسي في عملية التنشئة الاجتماعية للفرد.

في علم الاجتماع ، من المعتاد التمييز بين التعليم الرسمي وغير الرسمي. يعني مصطلح التعليم الرسمي وجود مؤسسات خاصة في المجتمع (المدارس والجامعات) التي تنفذ عملية التعلم. يتم تحديد أداء نظام التعليم الرسمي من خلال المعايير الثقافية السائدة في المجتمع ، والمواقف السياسية ، التي تتجسد في سياسة الدولة في مجال التعليم.

يشير مصطلح التعليم غير الرسمي إلى التدريب غير المنهجي لشخص لديه معرفة ومهارات يتقنها تلقائيًا في عملية التواصل مع البيئة الاجتماعية المحيطة أو من خلال الاستيعاب الفردي للمعلومات. على الرغم من أهميته ، يلعب التعليم غير النظامي دورًا داعمًا فيما يتعلق بنظام التعليم الرسمي.

أهم سمات نظام التعليم الحديث هي:

تحويلها إلى مرحلة متعددة (ابتدائي وثانوي وعالي) ؛

التأثير الحاسم على الشخصية (التعليم هو العامل الرئيسي في تكوينها الاجتماعي) ؛

التعيين المسبق إلى حد كبير للفرص الوظيفية ، وتحقيق مكانة اجتماعية عالية.

يضمن معهد التعليم الاستقرار الاجتماعي واندماج المجتمع من خلال أداء الوظائف التالية:

نقل ونشر الثقافة في المجتمع (لأنه من خلال التعليم يتم الانتقال من جيل إلى جيل معرفة علميةوالإنجازات الفنية والمعايير الأخلاقية وما إلى ذلك) ؛

تكوين المواقف والتوجهات القيمية والمثل العليا بين الأجيال الشابة التي تسود المجتمع ؛

الاختيار الاجتماعي ، أو نهج مختلف للطلاب (إحدى أهم وظائف التعليم الرسمي ، عندما يرتقي البحث عن الشباب الموهوبين في المجتمع الحديث إلى مرتبة سياسة الدولة) ؛

التغيير الاجتماعي والثقافي المنفذ في العملية بحث علميوالاكتشافات (المؤسسات الحديثة للتعليم الرسمي ، والجامعات في المقام الأول ، هي المراكز العلمية الرئيسية أو واحدة من أهم المراكز العلمية في جميع فروع المعرفة).

يمكن تمثيل نموذج الهيكل الاجتماعي للتعليم على أنه يتكون من ثلاثة مكونات رئيسية:

طلاب؛

معلمون؛

منظمو وقادة التعليم.

في المجتمع الحديث ، يعد التعليم أهم وسيلة لتحقيق النجاح ورمزًا للمكانة الاجتماعية للفرد. إن توسيع دائرة الأشخاص المتعلمين تعليماً عالياً ، وتحسين نظام التعليم الرسمي له تأثير على الحراك الاجتماعي في المجتمع ، مما يجعله أكثر انفتاحًا وكمالًا.

خاتمة.

تظهر المؤسسات الاجتماعية في المجتمع على أنها منتجات كبيرة غير مخططة للحياة الاجتماعية. كيف يحدث ذلك؟ يحاول الأشخاص في المجموعات الاجتماعية إدراك احتياجاتهم معًا ويبحثون عنها طرق مختلفة. في سياق الممارسة الاجتماعية ، وجدوا بعض الأنماط وأنماط السلوك المقبولة ، والتي تتحول تدريجياً ، من خلال التكرار والتقييم ، إلى عادات وعادات موحدة. بعد مرور بعض الوقت ، يتم دعم هذه الأنماط وأنماط السلوك من قبل الرأي العام ، ويتم قبولها وإضفاء الشرعية عليها. على هذا الأساس ، يتم تطوير نظام للعقوبات. وهكذا ، فإن عادة تحديد موعد ، كونها عنصرًا من عناصر مؤسسة المغازلة ، تطورت كوسيلة لاختيار الشريك. تطورت البنوك - وهي عنصر من عناصر مؤسسة الأعمال - كحاجة للادخار والنقل والاقتراض وتوفير المال ، ونتيجة لذلك تحولت إلى مؤسسة مستقلة. أعضاء من وقت لآخر. يمكن للمجتمعات أو المجموعات الاجتماعية أن تجمع وتنظم وتعطي تأكيدًا قانونيًا لهذه المهارات والأنماط العملية ، ونتيجة لذلك تتغير المؤسسات وتتطور.

انطلاقا من هذا ، فإن إضفاء الطابع المؤسسي هو عملية تحديد وتعزيز الأعراف الاجتماعية والقواعد والأوضاع والأدوار ، وإدخالها في نظام قادر على التصرف في اتجاه تلبية بعض الاحتياجات الاجتماعية. إضفاء الطابع المؤسسي هو استبدال السلوك التلقائي والتجريبي بالسلوك المتوقع والمتوقع والمنظم والمنظم. وهكذا ، فإن مرحلة ما قبل المؤسسات للحركة الاجتماعية تتميز باحتجاجات وخطب عفوية ، وسلوك غير منظم. الظهور لفترة وجيزة ، وبعد ذلك يتم تهجير قادة الحركة ؛ مظهرهم يعتمد بشكل أساسي على النداءات القوية.

كل يوم تكون مغامرة جديدة ممكنة ، كل اجتماع يتميز بتسلسل غير متوقع للأحداث العاطفية حيث لا يستطيع الشخص تخيل ما سيفعله بعد ذلك.

عندما تظهر لحظات مؤسسية في حركة اجتماعية ، يبدأ تشكيل قواعد ومعايير معينة للسلوك ، يتقاسمها غالبية أتباعها. يتم تحديد مكان التجمع أو التجمع ، ويتم تحديد مهلة واضحة للخطب ؛ يتم إعطاء كل مشارك تعليمات حول كيفية التصرف في موقف معين. يتم قبول هذه القواعد والقواعد تدريجياً وتصبح بديهية. في الوقت نفسه ، يبدأ نظام الأوضاع والأدوار الاجتماعية في التبلور. هناك قادة مستقرون يتم إضفاء الطابع الرسمي عليهم وفقًا للإجراء المقبول (على سبيل المثال ، يتم اختيارهم أو تعيينهم). بالإضافة إلى ذلك ، يتمتع كل عضو في الحركة بوضع معين ويؤدي دورًا مناسبًا: يمكن أن يكون عضوًا في أحد الأصول التنظيمية ، أو أن يكون جزءًا من مجموعة دعم القائد ، أو محرضًا أو أيديولوجيًا ، وما إلى ذلك. تضعف الإثارة تدريجياً تحت تأثير معايير معينة ، ويصبح سلوك كل مشارك موحدًا ويمكن التنبؤ به. هناك شروط مسبقة للعمل المشترك المنظم. نتيجة لذلك ، تصبح الحركة الاجتماعية إلى حد ما مؤسسية.

لذلك ، فإن المؤسسة هي شكل غريب من أشكال النشاط البشري يعتمد على أيديولوجية مطورة بوضوح ، ونظام من القواعد والمعايير ، فضلاً عن الرقابة الاجتماعية المتطورة على تنفيذها. يتم تنفيذ الأنشطة المؤسسية من قبل أشخاص منظمين في مجموعات أو جمعيات ، حيث يتم التقسيم إلى أوضاع وأدوار وفقًا لاحتياجات مجموعة اجتماعية معينة أو المجتمع ككل. وبالتالي تدعم المؤسسات الهياكل الاجتماعيةوالنظام في المجتمع.

فهرس:

1. فرولوف إس. علم الاجتماع. موسكو: Nauka ، 1994
2. تعليمات منهجية في علم الاجتماع. SPbGASU ، 2002
3. فولكوف يو. علم الاجتماع. م 2000