Материал по темата: заявление за сертифициране. Заявление за най-висока квалификационна категория

ИЗЯВЛЕНИЕ

Моля, удостоверете ме на 20 13 годишен квалификационна категорияучител по длъжност.

В момента имам втора квалификационна категория, срокът й е до 26.02.2015г.

За основание за удостоверяване за посочената в заявлението квалификационна категория считам следните трудови резултати, отговарящи на изискванията за първа квалификационна категория.

Владея информационни и комуникационни технологии, използвам ги в практически дейности за моделиране на образователни образователен процес. Създавам презентации, брошури, листовки за успешна работас деца. Създавам визуална информация за родителски кътове и щандове детска градина. Монтирам филми за живота на детската градина. Някои от последните ми творби:

филми „Един обикновен ден в детската градина“, „Лято, ах, лято!“, „Нашата Тавосочка“;

презентации „Здравоспестяващи технологии в предучилищни образователни институции“, „Зимни забавления“, „Зимуващи птици“, „ Иглолистни дървета“, „Домакински уреди“;

брошури „Интензивно закаляване в предучилищни образователни институции“, „Цветотерапия“, „Фитотерапия“, „Ароматерапия“;

брошури „Профилактика на грип и ARVI“, „Грипът няма да изчезне!“, „Здравословно хранене“;

стоя " Нова годинав "Тавосочка".

Успешно използвам интернет ресурси за търсене на необходимата информация, музикални и видео материали, необходими за организиране на непосредствената образователна дейност на децата, както и за обмен на опит с колеги. Материалът, в който направих електронен формулярПубликувам го на официалния сайт на МАДО №215.

За да поддържам интереса на децата към учебния процес, систематично използвам технически средства за обучение (музикален център, аудиозаписи, видеозаписи, DVD плейър, интерактивни игри и играчки, компютърни програми и др.). Например, когато работя с деца, използвам образователни компютърни програми: „Баба Яга - училище на пилешки бутчета“, „Скоро на училище. Забавна математика“ (ФЕМП); " Трите прасенцаО Тив вълк. Изучаване на азбуката“, „Азбуката – как една мишка лови букви“ (учим се да четем и пишем). Най-новите аудио и видео колекции, които съм редактирал:

“Класическа музика за деца” (аудио);

„Музика за релакс” (аудио);

„Електроуреди“ (видео).

Техническите средства за обучение, които използвам, позволяват да се разшири обхватът на информационните, изразителните и художествените възможности за образователната дейност на децата, да се засили впечатлението от представения материал и да се изгради мотивация у децата.

Самостоятелно разработвам и използвам в учебния процес демонстрационни и раздавателни материали в различни области на пряка образователна дейност. Разработени и проектирани нагледни помагала, дидактически игри, диаграми, модели, съставени картотеки на игри, наблюдения, гимнастика, игрови дихателни упражнения, релаксация. Например някои от последните ми разработки включват:

„Дървета”, „Цветя”, „Дивите и домашни животни”, „Птици” (нагледни средства);

„Издухайте снежинка“ (ръководство за обучение);

„Изрязване на снимки“ (според различни лексикални теми), „Какво първо - какво след това“, „Последователност“, „Сезони“ (дидактически игри);

„Игри с пръсти”, „Артикулационна гимнастика”, „Наблюдения на разходка”, „Заседнали игри”, „Гимнастика за очите”, „Художествено слово в рутинни процеси”, „Художествено слово за сезоните” (картотеки);

„Игрово разтягане“, „Ободряваща гимнастика“ (папки - колекции).

Приоритетно направление в моята работа е укрепването на здравето на децата. В неговия педагогическа дейностИзползвам съвременни здравословни технологии: организирам оптимална двигателна активност за деца, различни видове закаляване, акупресура, дихателни упражнения, артикулационни упражнения, пръстови упражнения, физическо възпитание, динамични почивки, коригиращи упражнения след сън, игрово разтягане, музикална терапия, фея приказка терапия, ароматерапия. Осигурявам подобряване на здравето на децата с помощта на съвременни технически средства: използвам йонизатори и овлажнители на въздуха. За да запазя зрението на децата, спазвам изискванията на SanPin за поставяне на деца, условия на осветление и използвам зрителна гимнастика. Заедно с родителите организирам забавления („В страната на здравето“, 2011), празници за физическо възпитание („Олимпиада“, 2012), състезания („Руски герои“, 2012), дни на здравето и други здравословни събития, които ни позволява да постигнем стабилно намаляване настинки, повишава ефективността на учебния процес. През последните три години се наблюдава постоянен спад в заболеваемостта от настинки (2,3%).

Разработени от мен проекти: „Играем на театър“ (за по-големи деца предучилищна възраст) и „Развитие чрез възприятие“ (за деца от начална предучилищна възраст) се прилагат успешно в работата с деца и имат положителни резултати и обратна връзка от учители и родители на ученици. Тези проекти са насочени към успешната социализация на децата, формирането на комуникативни умения и развитието на познавателната активност.

От януари 2010 г. до 28 януари 2013 г. МАДОУ № 215 беше регионална експериментална площадка в направление „Здравноспестяваща подкрепа на учебния процес, като условие за изпълнение на приоритетен национален проект „Образование“. Учениците от моята подготвителна група „Лястовички” бяха членове на контролната група. Моите отговорности включваха организационна подкрепа за експерименталната работа и консултиране на родители.

От юни 2011 г. на базата на MADOU № 215 работи федерална стажантска платформа в посока „Модернизация общински системи предучилищно образование" Нашата група е образцова като пример за прилагане на ФГТ в образователната предучилищна среда.

Имам средно специално педагогическо образование.

Подобрявам уменията си чрез курсове за напреднали и участвам в различни специализирани семинари и уебинари. През 2009 г. е взела курс „Компютърни технологии в професионалните дейности“. През 2010 г. преминах курсове по програма „Теория и практика на предучилищното образование“ с общо 104 часа. През 2012 г. участва в семинар „Организация и съдържание на дейността на учителя в групи от деца с говорни нарушения“. През 2012 г. участва в поредица от уебинари „Уеб сайтът като инструмент за работа с родители“. През 2013 г. е член на " Кръгла маса“ на тема „Решение конфликтни ситуациив предучилищната образователна институция." През 2013 г. участва в поредица от семинари „Телевизията от деца в предучилищни образователни институции, като процес на социализация на децата и средство за развитие на емоционално-познавателната сфера“.

Успешно си сътруднича с родителите, използвайки различни форми на взаимодействие: срещи, индивидуални разговори, дни отворени врати, визуална пропаганда. имам положителни отзивиза моята преподавателска дейност, публикувана на уебсайта kemdetki.ru. В резултат на взаимодействието с родителите в образователния процес се увеличи интересът както на децата, така и на възрастните към дейностите и живота на MADU. През 4-те години работа в MADO № 215 няма оплаквания от родители.

Систематично се самообразовам и научавам нови неща. методическа литература, научни статии по проблемите на предучилищното възпитание, преглеждам специализирани най-нови печатни издания за колеги. Работя по темата за самообразование: „Театралните игри като средство за развитие на речта на децата“. За тази тема е разработен дългосрочен план и е създадена селекция от игри и упражнения. Изработени са различни видове театри за детски игри: пръст, ръкавичка, самолет, маска, щипка. Резултатите от наблюдението на речевата дейност на децата доказаха ефективността на моята работа върху развитието на речта чрез театрални игри. Данни за 2011-2012 учебна година:

съотношението на нивата на развитие на речта на кохерентната реч при децата в началото на учебната година е високо 15%, средно 54%, ниско 31%;

съотношението на нивата на развитие на речта на кохерентната реч при децата в края на учебната година е високо 46%, средно 54%, ниско 0%.

С цел подобряване на методите на преподаване и възпитание приемам активно участиев учителски съвети, семинари, работни срещи, консултации, провеждани в МАДО. Аз съм член на Учителския съвет, секретар на профсъюзната организация на MADOU № 215, член на PMPC, член на творческата група за изучаване и прилагане на FGT, наставник на млади специалисти на MADOU, наставник на студенти от Кемеровския педагогически колеж. показвам отворени събитияза учители в детски градини и студенти от педагогически колеж, например:

театрална постановка „Колобок” (2010);

майсторски клас „Изработване на кукли за пръсти” (2010);

GCD за обучение по грамотност (2011);

организиране на ролевата игра „Поликлиника” (2012);

организиране на дидактически игри и игри на открито с деца (2010 – 2013);

консултации за студенти от Педагогически колеж по теми преподавателска практика(2010 – 2013);

организация математически игрис деца (2013).

Участвам активно в събития на различни нива.

Участва в отбора на МАДОУ в грконкуренция при най-добър дизайнучебно заведение в Кемерово, 1-во място (2009 г.).

Участва в зимния градски конкурс, проведен в MADOU (2010).

P изготви и представи на учителите в учителския съвет доклад и презентация „Здравноспестяващи технологии в предучилищните образователни институции. От трудов стаж“ (2011).

Връчена грамота за 1 място в отборна игра„Брейн-ринг“ по основи на безопасността на живота, проведен в MADO № 215 (2011 г.).

Като част от отбора тя участва в градското състезание „ Най-добър сайтдетска градина“, 2-ро място (2012 г.).

Заедно с деца участвам във всички изложби и конкурси детско творчество, проведено в МАДО No215.

Аз съм официален администратор на сайта на МАДО № 215 – tavosochka.my1.ru. Провеждам различни събития за насърчаване на развитието на сайта и повишаване на ефективността на работата с родителите чрез интернет ресурса. През 2012 г. тя организира и проведе онлайн конкурс „Новогодишна снимка“, в който участваха повече от тридесет деца, посещаващи МАДО № 215.

Участвам активно в състезания на различни нива.

През 2010 г. участва в градския конкурс за методически разработки „Разберете света“. Наградени благодарствено писмо.

През 2010 г. участва в градския конкурс „ Дидактически игрисъгласно Правилата трафик" Награден с грамота за участие.

През 2012 г. тя участва в общоруския интернет конкурс „Най-добър уебсайт на предучилищна образователна институция“. Награден с грамота за трето място в категория „Съдържание на уебсайта“.

През 2012 г. получих благодарствено писмо от отдела за образование на градската администрация на Кемерово във връзка с успешното завършване на децата от моята група в училище.

Високото ниво на познаване на иновативните педагогически технологии, умелото им адаптиране към конкретна група деца, както и приложението им в образователния процес, позволяват да се развие когнитивният потенциал на всяко дете: 92% от моите ученици успешно овладяват общообразователна програма на предучилищна образователна институция и имат високо и средно ниво на развитие.

Според резултатите от моето наблюдение има положителна тенденция за намаляване на заболеваемостта през последните 3 години, средноотсъствието на едно дете по болест е под средното за територията:

	Кемерово (дни)	Група (дни)

Създаването на безопасен и благоприятен микроклимат за всеки ученик допринася за липсата на извънредни ситуации и случаи на нараняване на деца.

Моите ученици участват редовно в състезания на различни нива. Децата бяха наградени:

грамота за участие в регионален конкурс за екологичен дизайн „Огледало на есента” (2011 г.);

грамота за активно участие във фестивала на МАДО № 215, посветен на ДеняЗемя (2011);

грамота за 1-во място в спортни състезания на МАДО № 215 „Руски герои” (2011 г.);

благодарствено писмо за активно участие в конкурса „Чудесата на природата” (2012 г.);

грамота за 1-во място в спортно състезание“ олимпийски игри“, проведено в МАДО № 215 (2012);

грамота за участник в регионалния конкурс на детски хореографски групи „Стъпала към успеха - 2012” в категория „Естраден танц” (2012);

диплома за участник в регионален конкурс за изпълнители на детска естрадна песен „Златно петле” (2012 г.);

Диплом 2-ра степен на градския конкурс за изпълнители на народни песни (2012 г.);

грамота за 1-во място в градския конкурс за изпълнители на народни песни (2013 г.).

В работата си прилагам творчески подход към организирането на предметна среда за развитие. Качеството му отговаря на изискванията на програмата и възрастовите особености на децата. Използвам иновативни дизайнерски техники, прилагайки принципите за изграждане на среда за развитие в съответствие с FGT. Създавам визуален и игрови материал, използвайки различни технологии: пластмаса от тесто (материал за ролеви игри), квилинг (елементи на групов дизайн и родителски кът), колаж (елементи на групов дизайн), скрапбукинг ( поздравителни картички), плетене (елементи на групов дизайн), шиене (елементи на дизайн на алея).

Възпитаниците на моята група имат високо ниво на подготовка за обучение и успешно учат в училищата и гимназиите в града. Крайният мониторинг показа 100% готовност за училище сред моите ученици.

Предоставям следната информация за себе си.

Добавете информация за себе си тук...

Един добър шаблон за съобщение ще ви помогне да намерите време да усъвършенствате съдържанието си. Всеки документ има важни разделиза данни. За да ги попълните правилно, трябва да разберете принципа.

Най-лесният начин да направите това е като разгледате примера, даден в тази статия. Ако попаднете на неверни данни или неточности, моля, пишете на авторите за това във формата под статията. Полезно е да запомните, че прилагането не стои на едно място и много приложения бързо започват да остаряват. Винаги е необходимо да се проверява съответствието на препратките към посочения в тях закон.

Вероятно законите вече са загубили значението си.

Материал по темата: пример за писане на заявление на учител за 1 квалификационна категория

IN атестационна комисия

Министерство на образованието и науката

Волгоградска област

ИЗЯВЛЕНИЕ

Моля да ме атестирате през 2012 г. за първа квалификационна категория за длъжността „възпитател”.

В момента имам II квалификационна категория, срокът й е до 03.12.2012г.

Считам, че следните резултати от работата са основа за сертифициране за квалификационната категория, посочена в заявлението: Владея съвременни образователни технологии и методи (социално-игрови подходи, здравословни технологии).

Основният фокус на работата е темата: „Сюжет - ролева игракато средство за развиване на социализация и ранно кариерно ориентиране при деца от старша предучилищна възраст. За успешно изпълнениеЗа да постигна целите си, широко използвам специализирани програми: „Открий себе си” от Е.В.Рылеева, „Аз съм мъж” от С.А.Козлова, „В света на приятелите” от Е.В.

Организирам работа с деца в тази област чрез театрална, игрова и речева дейност. Изграждам образователни дейности по забавен начин - игрова форма, което насърчава устойчивата мотивация и творческа активност на децата.

Когато работя с деца, използвам различни методи и техники, за да направя преките образователни дейности информативни, вълнуващи, разнообразни и интересни. Неразделно условие в развитието на учениците е отчитането на потребностите и интересите на всяко дете.

За полагане на атестация за първа категория е необходимо заявление от учител за атестиране. Можете да се запознаете с пример за заявление за сертифициране на учител или да изтеглите готово заявление за сертифициране на учител във формат Microsoft Word.

Това е заявлението, което подадох за сертифициране, което в крайна сметка преминах успешно и получих първа категория. С малки модификации това приложение може да се използва като приложение за учител за най-висока категория.

ИЗЯВЛЕНИЕ

Моля да ме атестираш през 2012 г. за първа квалификационна категория за длъжността учител

В момента имам (нямам) втора квалификационна категория за учителска длъжност, срокът на валидност е до 30 октомври 2012 г.

Запознат съм с процедурата за сертифициране на педагогическия персонал на държавни и общински учебни заведения _________________

Можете да изтеглите заявлението на учителя за сертифициране (вече попълнено) във формат MS Word, в което просто трябва да въведете вашите данни. Връзката за изтегляне ще бъде достъпна след плащане.

97 души вече са закупили

Имате проблеми? Пишете [имейл защитен]

Основание за сертифициране за посочената в заявлението квалификационна категория считам за следните резултати от работата, които отговарят на изискванията за първа категория: владеене на съвременни образователни технологии и методи, прилагането им в практическата професионална дейност

Заявление на учителя за атестация

Владея съвременни образователни технологии и методи: социално-игрови подходи; Използвам широко здравеопазващи технологии (технологии за моделиране на образователното пространство (работа в режим на промяна на динамични пози), корекционни технологии (приказна терапия, цветотерапия, смехотерапия, арт терапия и др.), физическо възпитание ( дихателни упражнения, гимнастика за пръсти, ободряваща гимнастика, сутрешна гимнастика, динамични почивки, релаксация и др.), лечебно-профилактични (наблюдение на здравето, превантивни мерки, контрол на храненето и др.), образователни технологииактивна сензорно-развиваща се среда (системен набор и ред на функциониране на всички лични инструментални и методически средства, използвани за постигане на педагогически цели), валеологично образование на родителите, технология за осигуряване на социално-психическо благополучие на детето (създаване на емоционален комфорт за детето, осигуряващо положително психологическо благополучие на детето в процеса на общуване с връстници); изследователска дейност (ориентиране, проблематизиране, планиране и др.); Технология „Портфолио на предучилищна възраст“ (индивидуални образователни постижения); информационни и комуникационни технологии (за тестване, създаване на презентации); игрална технология(интелектуални, ролеви, бизнес, развлекателни, спортни, игри на открито); Използвам метода на проекта ( съвместни дейностивъзрастни и деца по конкретен практически проблем); методът на мнемониката за обучение на децата на кохерентна реч, методът на графичното моделиране (съвместна дейност на учителя и децата за изграждане на модели, насочени към осигуряване на успешното усвояване от децата на знания за характеристиките на природни обекти, тяхната структура, връзки и взаимоотношения които съществуват между тях).

Поради факта, че заявлението на учител за сертифициране е доста голямо и има сложно форматиране, е много трудно да го публикувате изцяло.

Можете също да изтеглите аналитичния доклад на учителя от уебсайта.

източници:
nsportal.ru, chernyshovaov.ru

Олга Ивлева
Заявление за най-висока квалификационна категория.

Моля, сертифицирайте ме през 2015 г учебна годинана най-висока квалификационна категорияучител по длъжност.

В момента имам първия си квалификационна категория, крайният му срок е 18.03.2018г.

Основание за удостоверяване за посочените в заявление за квалификационна категорияСчитам следните резултати от работата. Планирам преподавателската си дейност в съответствие с основната общообразователна програма за предучилищно образование на общинска бюджетна предучилищна образователна институция "Детска градина №76". Провеждам образователния процес на базата на личностно ориентиран модел на взаимодействие, като отчитам индивидуалните и възрастови особености на детето. При избора на съдържанието, методите и формите на учебния процес се съобразявам и с психологическите възможности на децата. Всичко това ви позволява да постигнете добри резултати в работата с деца. Анализът на резултатите от мониторинга за целия период на междуоценка показа динамиката на средните и високи нива на овладяване на програмния материал от децата. Така през 2013 г. 25% от учениците са имали средно ниво; 75% - високо ниво на развитие. През 2014 г. показатели със средно ниво от 17%; и показатели с високо нивосе увеличи до 83%.

Осигурявам достъп до допълнително образование. Въведе програма за краткосрочен престой за деца в практиката на предучилищната институция "Първи стъпки". Приоритетната посока на работа по тази програма е адаптирането на деца от начална предучилищна възраст към условията на предучилищните образователни институции. Една от основните задачи е запазването и укрепването на физическото и психическото здраве на малките деца.

Резултатите от мониторинга на изпълнението на програмата показват, че броят на учениците през 2014 г. се е увеличил с 42% в сравнение с 2013 г.

Осъществявам дейността си с помощта на информационни ресурси. Информационна поддръжкаПровеждам систематично образователния процес, публикувам материали на уебсайта www.detsad-76.ru, публикувам брошури, листовки, вестници за обучение на родителите относно образованието и възпитанието на деца в предучилищна институция.

Активно използвам елементи от здравословни технологии, акупресура и самомасаж с помощта на топки "Су-джок", физкултурни минути, динамични паузи, гимнастика за пръсти, благодарение на които децата се освобождават от психически и емоционален стрес и се повишава способността им за по-добро усвояване на изучавания материал.

Използването на здравословни технологии при работа с деца позволи да се постигне положителна динамика, намалявайки настинките сред деца в предучилищна възраст:

През 2013 г. честотата на ARVI е 56%.

През 2014 г. честотата на ARVI намалява до 30%.

През времето трудова дейностНяма основателни оплаквания от родители, няма пострадали и инциденти.

Моите ученици систематично участват в регионални, градски, общоруски и международни състезания, имат победи и награди места:

2013 г. сертификат за Всеруския конкурс за декоративно-приложно творчество "Есенна скица"гр. Самара и диплом за победител.

2013 г. Грамота за участие в областното състезание за най-добри Новогодишен занаят « Пътен знакна новогодишната елха".

2014 г. диплома от отдела за образование на Заводски район на град Новокузнецк за 2-ро място в кореспондентския регионален конкурс сред предучилищни институции „За безопасността на цялото семейство!“.

2014 г. сертификат и диплом на носител на втора степен за провеждане на събитие във Всеруския конкурс за изкуства и занаяти "От мъниста, искрящи ярко".

Делът на учениците, участващи в творчески, физически възпитателни и спортни дейности всяка година увеличава: през 2013 г. 20% от участниците, а през 2014 г. 60% от всички участници.

Владея съвременни информационни и комуникационни технологии (Microsoft Office Word, Power Point, Excel, Microsoft Publisher). Активно използвам интернет ресурси и ги прилагам в образователната работа. Създавам презентации и консултации за родители. Правя дизайн на вестник „Животът на нашата група“, - в който родителите могат да се запознаят по-добре със заниманията на децата в детската градина.

За обмен на преподавателски опит с помощта на личен интернет блог http://www..hime. Имам сертификат за международна публикация образователен портал Maam: месечен сертификат за участие в състезанието „Най-добрата методическа разработка“- План за движение. Участвал в регионални и международни състезания: сертификат за участие във Всеруския конкурс за професионални умения на педагогическия клуб "Наука и творчество"(/https://sites,gogl/klubnayka (2013)

Редовно използвам дизайнерски технологии в работата си, разработил съм изследователски проект "Малки стъпки към големите открития", резултатът от което е развитието на търсеща и познавателна активност на децата в предучилищна възраст; изследователска дейност. Този проект беше високо оценен от учители и родители на открития педагогически съвет на предучилищната образователна институция (2014)

Активен участник съм в регионални и международни състезания: диплома за победител (1во място)в 3-ия Всеруски творчески конкурс « Творчески работии методически разработки на учителите", диплом за участие във Всеруския творчески конкурс „Сценарии за празници и събития в детската градина“. През 2013 г. представи учебни материали по темата „Децата са приятели на природата“на екологичен и биологичен фестивал "Поток"в град Новокузнецк. Стана лауреат международно състезаниеавторска кукла за приказки от Светлана Савицкая (2013) .

Участвам в подготовката и провеждането на педагогически съвети, където запознавам предучилищните учители с моя опит в работата по темите « Иновативни технологиии опазване на здравето на децата в предучилищна възраст”, „Развитие на независимост при деца на 4-5 години“и други. Участва в педагогическия съвет с презентация на щанд за родители, където получи положителна оценка от колеги. Тя обобщи трудовия си опит в творческото развитие " Игра дейностдеца в предучилищна възраст, извършвани в режимни моменти.“

Публикации по темата:

Атестиране на учители. Заявление за първа квалификационна категорияМоля да ме атестираш през 2014-2015 г. за първа квалификационна категория за длъжността „възпитател”. В момента нямам квалификация.

Заявление по образец за висша квалификационна категория за длъжността „възпитател“До сертификационната комисия на Министерството на образованието и науката на област Липецк Архипова Елена Ивановна (фамилия, собствено име, отчество) 04.07.1967 г.

Примерни характеристики на инструктор по физическо възпитание в предучилищна образователна институция за най-висока квалификационна категорияХарактеристики - представяне на пълното име (R.p.) на инструктора по физическо възпитание, името на институцията съгласно Хартата (R.p., град ... област.

Примерна характеристика на музикален ръководител за най-висока квалификационна категорияХарактеристики Фамилно име, собствено име, бащино име (R.P., Име на предучилищна образователна институция (R.P., в съответствие с Хартата на институцията) година на раждане, образование (.

Примерна характеристика на учител за най-висока квалификационна категорияФамилия, собствено име, бащино име (в родния падеж) на учителя на институцията (пълно име на предучилищната образователна институция в съответствие с Хартата, R. p.) година на раждане.

До атестационната комисия

Пензенска област

на освидетелстване

преподавателски състав

организации,

прилагане

образователен

активност

от Власова Тамара Ивановна,

учител на Общ

бюджетна предучилищна

учебно заведение

детска градина

комбиниран тип №38

град Кузнецк

изявление.

Моля да ме атестираш през 2017 г. за първа квалификационна категория за длъжността „възпитател“. В момента съм с първа квалификационна категория. Срокът му на валидност е до 25 декември 2017 г.

За основание за удостоверяване за посочената в заявлението квалификационна категория считам следните трудови резултати, отговарящи на изискванията за първа квалификационна категория:

моя професионална дейностизвършва се в съответствие с изискванията на Федералния закон от 29 декември 2012 г. № 273 - Федерален закон „За образованието в руска федерация"(с изменения и допълнения от 03.02.2014 г., 06.05.2014 г.), Федерален държавен образователен стандарт за предучилищно образование, SanPiN 2.4.1.3049–13 от 15.05.2013 г. и др. нормативни документи.

притежавам модерни теориии методи за отглеждане на деца в предучилищна възраст, използвам творчески подход към прилагането им на практика. Смятам, че основната цел на моята работа е развитието на цялостна и хармонична личност на детето.

Работя по Основната образователна програма на общинската бюджетна предучилищна образователна институция от обединена детска градина

№ 38 на град Кузнецк.

Базирам преподавателската си дейност на принципа за създаване на благоприятен психологически климат, уважително отношение към детето, неговите чувства и потребности. Организирам живота на децата така, че всеки ден да е свързан с радостта от опознаването на света около тях, формирам основите на основната култура на личността.

Един от важни областиСчитам развитието на речта за моя дейност

предучилищна възраст, така че работя задълбочено по темата „Развитие на детската реч чрез фолклор“. За успешно изпълнение на поставените задачи използвам информационни и комуникационни технологии в образователните дейности с деца: разработих картотека на игри и упражнения: словесни, дидактически, пръстови, подвижни, сюжетни; карти за противоположности, мнемонични таблици; извърши подбор на детски песнички, броене на песнички, поговорки, стихотворения по теми. Направих лаптопи: „Вода“, „Зеленчуци и плодове, здравословни продукти“, „Светофар“, „На гости в приказка“. Това ви позволява да активирате когнитивния интерес и да създадете мотивация за когнитивна дейност. Разработва програма за фолклорен кръжок “Ладушки”. Целта на кръга: да запознае децата с руската народна култура чрез различни видове дейности и да развие музикалните способности на всяко дете. Създаването на съвместни проекти: „Чудотворна лъжица“, „Посещение на приказка“ с родители и служители в предучилищна възраст.

Когато прилагам тази посока в процеса на провеждане на иновативни форми на работа с деца, използвам: моменти на радост, приятелски срещи, забавления, вечерни срещи с родители. Изграждам развиваща се предметно-пространствена среда в съответствие с изискванията на Федералния държавен образователен стандарт за образователно образование. Създавам най-благоприятните условия в център „Талантливи пръсти”, оборудван с традиционни и нетрадиционни помагала за създаване на интереса на всяко дете, като: „Цветни пътечки”, „Мозайка”, „Дантели”, „Фигури върху магнити”. ”. Допълних PRS различни видоветеатър: лъжица, ръкавица, пръст, фланела, магнити.

Водя групова страница на уебсайта на детската градина, имам личен уебсайт за учителя, където отразявам образователни събития деца-родители, учебни материали, публикувам консултации и препоръки за родители по различни педагогическа проблематика. ([имейл защитен]; vlasova170260.ukit.me ; (http://site/vlasova170260/ ).

Работата си осъществявам в тясно сътрудничество с родителите на учениците. Организирани и проведени съвместни образователни събития за деца и възрастни: „Фолклорни срещи“, изложба на семейни снимки „Моят рожден ден“, забавление „Пътуване до горски теремок“. Разработени консултации за родители: „Безопасност на децата в предучилищна възраст“, ​​„Театрални дейности в предучилищни образователни институции“, „ Гимнастика за пръсти“, „Театърът като средство за развитие и възпитание на деца от начална предучилищна възраст“, ​​„Как да развием речта на децата?“, „Играчки за своевременно развитие“.

Нетрадиционните форми на комуникация с родителите ни позволиха да постигнем положителни резултати и подобрихме педагогическата култура на родителите, допринесохме за промяна на възгледите им за отглеждане на дете в семейна среда и повишихме активността на родителите с 25%.

Моите ученици са участници и дипломирани носители на различни състезания и фестивали: Всеруски състезания „Огоньок”, „Умната”, „Педазвитие”.

Системно работя за подобряване на учителските си умения, активно участвам в работата на педагогическия съвет на детската градина, участвам в градски методически обединения и семинари:

2013 г. – участник в семинар по трудово възпитание за ръководители на предучилищни образователни институции. „Използване на нови форми на взаимодействие между детската градина и семейството в трудовото възпитание на децата.“

2014 - майсторски клас по общ родителска среща„Как да създадем емоционално настроение на детето?“

2015 г. - участник в уебинара „Организиране на развиваща се предметно-пространствена среда в детската градина“.

2015 г. – член на творческата група на детската градина за разработване на основната образователна програма на общинската бюджетна предучилищна образователна институция на комбинирана детска градина № 38 на град Кузнецк.

2016 майсторски клас на градския семинар " Развитие на речтапредучилищна възраст" на тема "Използване на лаптоп в работата на учителя"

2016 г. - участник в Регионалната изложба на нетрадиционни уреди за физическо възпитание като част от изпълнението на регионален проект „Здраво дете в предучилищна възраст“;

2017 делова игра на учителския съвет „Съвременен педагог. какъв е той

2017 г. - участник в Регионалната изложба на нетрадиционни уреди за физическо възпитание като част от изпълнението на регионален проект „Здраво дете в предучилищна възраст“;

внедрявам регионални проекти„PROчетене“, „Здраво дете в предучилищна възраст“, ​​„За деца в предучилищна възраст за родна земя”, взе участие в кампаниите: „Да започнем заедно”, „Сурски регион – без наркотици!”.

Участва във всеруски и регионални състезания: „Огоньок“, „Таланти на Русия“, „Изумруден град“, „Педагог. Ру”, „Умната”, „Педаразвитие”, „Въпросита”, „Изкуство в чиния” взеха почетни награди.

До атестационната комисия

Министерството на общите и

професионално образование

Свердловска област

от Бушуева Олга Владимировна

учител на MKDOU

“Детска градина №2 “Слънчице”

адрес: 623640 Талица, ул. Заводская, 2

ИЗЯВЛЕНИЕ

Моля да ме атестираш през 2017 г. за първа квалификационна категория за длъжност учител.

В момента имам първа квалификационна категория, срокът на валидност е до 24.04.2017г.

За основание за удостоверяване за посочената в заявлението квалификационна категория считам следните трудови резултати, отговарящи на изискванията за първа квалификационна категория.

В своята преподавателска дейност се ръководя от следните нормативни стандарти: юридически документипредучилищно образование:

Федерален законот 29 декември 2012 г. № 273-FZ, „За образованието в Руската федерация“ (изменен на 3 февруари 2014 г.), (с изменения и допълнения, влязъл в сила на 6 май 2014 г.);

Заповед на Министерството на образованието и науката на Русия от 17 октомври 2013 г. № 1155 „За одобряване на федералния държавен образователен стандарт за предучилищно образование“;

Заповед на Министерството на образованието и науката на Русия от 30 август 2013 г. № 1014 „За одобряване на Процедурата за организиране и провеждане на образователни дейности по основни общообразователни програми - образователни програми за предучилищно образование“;

Хартата на MKDOU Обща развиваща се детска градина № 2 „Слънце“ с приоритетно изпълнение на физическата посока на развитие на учениците.

Педагогически процесизвършва се в съответствие с основната общообразователна програма, разработена и внедрена в предучилищни образователни институции, въз основа на основната обща образователна програма за предучилищно образование „От раждането до училище“, редактирана от Н. Е. Веракса, Т. С. Комарова, М. А. Василиева.

Съвременни изискванияДържавните изисквания за качество на образователната работа в детската градина предполагат, че учителят трябва да бъде творческа личност, която добре владее необходимите образователни технологии и ги използва при работа с деца в предучилищна възраст. И затова, като учител, който е в крак с времето, използвам в работата си съвременни образователни технологии: здравеопазващи; дейности по проекта; портфолио на предучилищна възраст и учител; игри; ТРИЗ; информация и комуникация и др.

Използването на съвременни информационни и комуникационни технологии в образователния процес в предучилищна възраст учебно заведение– това е един от най-новите и наболели проблеми в съвременната предучилищна педагогика. Използване на компютър, интерактивна дъска, мултимедия и др технически средства, с цел образование и развитие креативностдете, формиране на неговата личност, обогатяване на интелектуалната сфера.

Днес интерактивните игри са особено популярни сред учителите. На страниците на интернет сайтове вече са създадени много готови интерактивни игри и задачи, които могат да се използват в работата ви с деца. Необходимо е само да се отбележи, че няма много материали за FEMP за деца в предучилищна възраст; основно училище.

Във връзка с това по време на междусертификационния период от 2012 до 2015 г. избрах темата: „Интерактивните игри и задачи като средство за развитие на елементарни математически представи при деца от старша предучилищна възраст“.

Целта на моята работа е: формирането на елементарни математически представи при деца от предучилищна възраст чрез въвеждане на интерактивни игри и задачи.

За постигането на тази цел бяха поставени следните задачи:

Да се ​​изследват особеностите на формирането на елементарни математически понятия при деца от старша предучилищна възраст;

Разработване и потвърждаване на ефективността на интерактивни игри и задачи по FEMP за деца от предучилищна възраст;

Създаване на условия за FEMP при деца от предучилищна възраст чрез интегративни игри и задачи.

Ефективността на работата, извършена по FEMP при деца от старша предучилищна възраст, може да се съди по следните резултати в образователната област „Когнитивно развитие“, а именно „Формиране на елементарни математически представи“.

Резултатите от мониторинга показват положителна динамика.

И можем да направим следния извод: интерактивните игри и задачи, които създадох на FEMP за деца в предучилищна възраст, допринасят за развитието на когнитивните способности и познавателния интерес на децата в предучилищна възраст, което е едно от критични въпросивъзпитание и развитие на дете в предучилищна възраст. Успехът на обучението му в училище и успехът на неговото развитие като цяло зависи от това колко са развити когнитивният интерес и когнитивните способности на детето.

Представя трудовия си опит на колеги на педагогически съвети, семинари, консултации и го публикува в интернет на сайтовете: „Мултиурок“, „Маам“.

Предоставям следната информация за себе си:

висше образование (2013 г., Шадринский държавен педагогически институт, специалност „Управление на организацията“, квалификация: мениджър)

учителски стаж (специалност) 7 години,

на тази длъжност от 7 години; в тази институция в продължение на 6 години.

Имам следните грамоти и благодарности:

Почетна грамота от началника на отдела за образование на градския район Талицки за участие в професионалния конкурс „Педагог на годината 2013“ (1-во място);

Множество грамоти от създаването на МКДОУ ОДЗ №2 „Слънце” за активно участие в живота на детската градина;

Диплом за участие в общоруския конкурс „Най-популярната статия на месеца“, организиран от общоруското онлайн издание Dashkolnik. RF;

Имам собствен сайт и сертификат за създаване на собствен личен сайт в портала Multilesson.

Моите ученици също имат различни сертификати и дипломи:

Грамота за участие в регионален конкурс „Мис Бебе – 2014”;

Грамота за 3-то място в XXXII Всеруско масово състезание по ски „Ски писта на Русия - 2014 г.“;

Грамота за 2-ро място в XXXIII Всеруско масово състезание по ски „Ски писта на Русия - 2015 г.“;

Грамота за 5 място в масови състезания лека атлетикаВсеруски ден на бягане "Крос на нацията - 2014".

В училище моите ученици получават и множество сертификати за участие в регионални и общоруски състезания.

Информация за усъвършенствано обучение:

2015 г., Държавна автономна образователна институция за допълнително професионално образование СО "Институт за развитие на образованието" по програмата за напреднало обучение "Проектиране на образователни дейности в контекста на въвеждането и прилагането на федералния държавен образователен стандарт за предучилищно образование", използвайки дистанционни образователни технологии " , 40 часа.

2016 г., GBPOU SO "Kamyshlovsky Pedagogic College" по програмата за напреднало обучение "Предметно-педагогически ИКТ - компетентност на учителя в контекста на въвеждането на професионален учителски стандарт: работа с интерактивна дъска", 24 часа.

Моля Ви да проведете атестацията на заседанието на атестационната комисия без мое присъствие.

Не членувам в синдикална организация.

"__"___________20__ Подпис____________