في هذه المقالة سننظر في الأنواع الرئيسية لنشاط العمل البشري. ستكون المعلومات بالنسبة للكثيرين جديدة ومذهلة. إذا لم تفهم شيئًا ما في المرة الأولى ، فأعد قراءة المقالة لاحقًا. يذهب؛)

أنواع نشاط العمل البشري. ما لا تعرفه

نحن نعلم أن شيئين لا يكفيان للإنسان - المال والصحة. حتى لو كان سعيدًا بكل شيء ، فمن غير المرجح أن يرفض جزءًا إضافيًا من الأول والثاني.

نتيجة لذلك ، يعتبر كل منا تقريبًا أن راتبنا ضئيل ، وحتى إذا زدناه ، فسوف يتوقف عن إرضائنا قريبًا. كيف تتصرف في هذا السباق الأبدي؟

"إذا اخترت العمل بنجاح ووضعت كل روحك فيه ، فستجدك السعادة نفسها"

كونستانتين أوشينسكي

لا يتعلق الأمر فقط بجشعنا - فهناك أسباب موضوعية تمامًا تلزمنا بزيادة دخلنا باستمرار. لنفترض أن التضخم لم يتم إلغاؤه بعد ، والأسعار في تزايد مستمر ، مما يعني أن دخولنا يجب أن تواكب هذا النمو على الأقل (أو الأفضل أن تتفوق عليه).

يمكنك تقديم مليون نصيحة مختلفة ، ولكن أولاً وقبل كل شيء ، عليك أن تنظر إلى المشكلة "من الأعلى" وأن تفهم ما هو وضعنا الحالي. هذا مهم ، فقط لأنه ليس كل حركة هي التنمية. إذا كنا نتحرك في الاتجاه الخاطئ ، فعلينا أولاً تغييره ، وعندها فقط نأخذ المجاذيف والصفوف بكل قوتنا.

فكيف نصنف جميعنا؟

في أول تقدير تقريبي ، يمكن تقسيمنا إلى نوعين رئيسيين - أولئك الذين ينشئون شركة ، وأولئك الذين يعملون في هذا العمل كموظف. لكن ليس كل شيء بهذه البساطة.

في هذه المقالة ، سنقوم بفرز موضوع نشاط العمل البشري ، ونمنحك المعرفة بأنك لن تحصل على أي مكان آخر (أو في أي مكان آخر تقريبًا). بعد قراءة المقال ، ستنظر إلى عمل الأشخاص بشكل مختلف. نجيب 😉

4 أنواع من نشاط العمل البشري

لذلك ، ينقسم النشاط البشري إلى 4 أنواع. لا أكثر ولا أقل.

دور الموظف

لنبدأ بالفئة الأكبر من متلقي الأجور - الموظفون. عملهم بسيط ومفهوم.

النقطة الأساسية: لا يتحكم الموظف في عملية العمل التي يشارك فيها. "أنا أفعل ، يتحكم الآخرون".

حتى لو كان نشاط الموظف يتطلب مجموعة ضخمة من المهارات والقدرات المهنية (في بعض الأحيان معقدة للغاية) ، فإنه يكفي لمعظمهم القيام بعملهم بشكل جيد ، والحصول على الرضا المعنوي والمادي من هذا ، وبعد ذلك يمكنهم العودة إلى المنزل بأمان لقطع مع بانوراما أو إلقاء نظرة على مجموعة الطوابع الخاصة بهم.

يعتبر العامل المأجور في الغالب مطلقًا عن النتائج النهائية لنشاط شركته - وهذا هو الشيء الرئيسي الذي يميزه عن فئات العمال الأخرى.

هذه العزلة هي سبب مجموعة كاملة من الإيجابيات والسلبيات للوظيفة المعينة.

التوظيف: الايجابيات

تشمل المزايا ، أولاً وقبل كل شيء ، القدرة على إخراج جميع قضايا العمل من رأسك في نهاية يوم العمل. بالنسبة للأشخاص الذين يعانون من نظام عصبي غير مستقر ، والمعرضين لتجارب غير ضرورية أو مخاوف غير محفزة ، فإن اختيار هذه الحالة هو ، دون مبالغة ، مسألة حياة أو موت.

إذا كنت تأخذ على محمل الجد جميع المشاكل التي تنشأ في عملية الإنتاج لشركة كبيرة ، فأنت بحاجة إلى أن يكون لديك أعصاب من الصلب لتحمل كل هذا دون عواقب صحية خطيرة.

بشكل منفصل ، يجب ذكر هؤلاء الموظفين الذين يتم الجمع بين هواية ومهنة في عملهم. لديهم الفرصة لفعل ما يحبون وما زالوا يتقاضون رواتبهم مقابل ذلك!

يمكننا أن نلتقي بمثل هؤلاء الأشخاص بين المعلمين والعلماء والمهندسين والأطباء - كل تلك النخبة الفكرية ، التي بدونها لا يتطور المجتمع ، ولكن ، للأسف ، لا تتوافق أجورهم دائمًا مع مساهمتهم في تنمية البلاد.

عادة ما يكون هؤلاء الأشخاص مليئين بالتفاؤل والطاقة ، فهم في كل مجدهم يوضحون الأطروحة القائلة بأن الشيء الرئيسي عند اختيار مهنة هو أن العمل يجلب السعادة. وسيأتي المال. لسوء الحظ ، هذا لا يعمل دائمًا.

سلبيات التعيين

التوظيف له سلبيات. الشيء الرئيسي هو أن أجور الموظفين تكاد لا تعتمد على نتائج عمل الشركة ككل. هل قمت بعمل جيد أم لا ، هل قمت بالتجذير لموقعك أو كنت رسميًا بحتًا - إذا أكملت حدًا أدنى معينًا من الإجراءات المطلوبة منك ، لم "تملأ" الموقع - احصل على المال وكن راضيًا.

تكمن مشكلة هذا النهج في أن معظم الموظفين يفقدون أي دافع لإظهار الحماس أو أي نهج إبداعي وغير قياسي في عملهم. لماذا الإجهاد إذا لم يقدره أحد - لا ماليًا ولا حرفيًا؟

في هذه الحالة ، يتم "فصل" الموظف عن الشركة.

مقالة رائعة حول علاقات الفريق:

قائد مستأجر

إن درجة مسؤولية المديرين المعينين أكبر بعدة مرات من مسؤولية "نمل العمل". تعتمد نتائج عمل الشركة بشكل مباشر على قراراتهم وسلوكهم وأقوالهم.

غالبًا ما تعتمد رواتب المديرين أيضًا على المؤشرات النهائية للشركة - من خلال نظام المكافآت والمكافآت والمدفوعات الأخرى. وإذا كان الأمر كذلك ، فإن درجة مشاركة الرؤساء في العمل تختلف اختلافًا جذريًا بالفعل.

لا يستطيع الكثير منهم تحمل تكاليف إخراج جميع أمور العمل من رؤوسهم ، حتى عندما يعودون إلى المنزل.

في بعض الأحيان يكون مجال العمل الموكول إليهم كبيرًا جدًا لدرجة أنه بالنسبة لهم يصبح الأمر تقريبًا مسألة مدى الحياة (على الرغم من أن حالة التوظيف لم تذهب إلى أي مكان - لا يزال هؤلاء الأشخاص ليسوا سادة أعمالهم).

إذا كان الموظف متعطشًا للترقية ، فعليه أن يسأل نفسه عما إذا كان مستعدًا لزيادة عبء العمل بشكل كبير على رأسه مع مشكلات الإنتاج مقابل فواتير إضافية؟

الشخص الذي يتحمل أكبر قدر من المخاطر هو الذي يحصل على أكبر قدر من المخاطر. يتحمل أي رئيس المزيد من المخاطر ويكون مستعدًا للإجابة عليها على مستوى مختلف تمامًا.

"الناس العظماء يتغذون من العمل"

سينيكا اوسيوس آنيوس

لذلك ، إذا بدا لشخص ما أنه "مقروص" ، فعليه أن ينظر حوله بوقاحة - ربما ينتمي فقط إلى نفس فئة الموظفين السعداء التي تم ذكرها أعلاه. يكون الشخص قد حقق قدرًا معينًا من الكمال في عمله ويتقاضى راتبًا لائقًا مقابل ذلك. فهل يستحق مطاردة رافعة إذا كان القرقف بالفعل ممتلئ الجسم وجميل؟

علاوة على ذلك ، حتى العامل البسيط لديه دائمًا فرصة لزيادة راتبه.

إذا أدرك الموظف أن راتبه متأخر عن متوسط ​​مؤشرات السوق ، فأنت بحاجة إلى التحدث مع رئيسك في العمل حول هذا الموضوع. العمل المأجور هو صفقة. يمنح الموظف الشركة وقته ومهاراته ، وتدفع له الشركة المال.

في كثير من الأحيان ، يبدأ المديرون في إظهار المزيد من الاحترام لهؤلاء الموظفين الذين يطلبون الترقية بانتظام.

تطوير الموظفين

هناك طريقة واحدة فقط. عليك أن تصبح الأفضل. تدريجيًا تحمل المزيد من المسؤولية ، وحل المزيد من مشكلات العمل.

وفقًا لأحدث البيانات ، فإن 25٪ فقط من وقت العمل في المكاتب يقومون بأشياء مفيدة للشركة.

بدلاً من توزيع نسبة 25٪ على يوم العمل بأكمله ، يجب على الموظف محاولة إنجاز جميع الأشياء المهمة قبل الغداء على الأقل. ثم سيتم تحريره لبضع ساعات ثمينة يمكنه خلالها القيام بذلك عمل اضافيتوسيع نطاق مسؤوليتك.

نحن بحاجة إلى التقاط المناطق المجاورة ، واقتحامها بأفكار وأساليب جديدة.

في هذه الحالة ، لن يتم ملاحظة الموظف ، سيصبح موظفًا كبيرًا في شركته. سيحصل على راتب لائق ومنصب مرموق.

كل شخص يحتاج إلى أشخاص يمكنهم حل المشاكل. أرباب العمل يقاتلون من أجلهم.

دور المستقل

النقطة الأساسية: المستقل يتحكم في سير العمل ويشارك فيه بنفسه. "أنا أفعل ، أنا أتحكم".

في العالم الحديثتغيرت المفاهيم. الغالبية العظمى من العاملين لحسابهم الخاص يعتبرون أنفسهم رجال أعمال لأنهم لا يعرفون معنى كلمة "بالقطعة".

دعنا نوضح بأصابعك: إذا وضع شخص ما يديه في إجراءات العمل (إنهاء تقرير ، أو إنشاء موقع ويب ، أو تحسين ساعات العمل ، وما إلى ذلك) - فهو يعمل بالقطعة. نقطة. من هو رجل أعمال ، اقرأ في الفقرة التالية.

العمل الحر هو نوع من النشاط عندما "تطعم الأرجل الذئب".

خصوصية عمل المستقل هو أنه يحصل على دخل فقط عندما يعمل بنفسه. دخله مثل عربة على القضبان. طالما أن المستقل يدفع هذه السيارة إلى الأمام ، فإنها تذهب. بمجرد أن يتوقف العامل المستقل عن الضغط على نفسه (لأي سبب من الأسباب) ، فإن شؤونه تذهب على الفور إلى البالوعة.

حتى الأنفلونزا العادية تؤدي إلى حقيقة أن دخل العامل المستقل يمكن أن ينخفض ​​بشكل كبير. ليس لديه أجازة مرضيةوالعطلات مدفوعة الأجر. وأنت تدوس - حتى تفرقع.

المستقل هو المسؤول الوحيد عن نتائجه. رفاهه المادي يعتمد عليه فقط.

بصفتك مستقلاً ، فإن نسبة المخاطرة إلى المكافأة لا تتناسب حتى مع مدير معين كبير جدًا. هنا هو الخطر الحقيقي. بعد كل شيء ، فإن أسوأ شيء يمكن أن يحدث لقائد هو الفصل (ما لم يكن ، بالطبع ، يسرق ، فستكون المحادثة في مكان آخر وفي مواضيع أخرى). لكن الطرد ليس نهاية الحياة. يمكنك دائمًا العثور على وظيفة أخرى.

حياة حرة

إذا ترك مبتدئ مستقل من أجل فكرته ، على سبيل المثال ، وظيفة مستأجرة ، فإنه يخاطر ، دون مبالغة ، بكل شيء. عند بدء عمل تجاري ، يضع العامل المستقل حياته كلها على المحك ، لأنه لا يستطيع التأكد من أن ما اخترعه سيعمل ويبدأ في توليد الدخل والتطور.

"نحن محرومون من العمر الطويل. دعونا نترك الأعمال التي ستثبت أننا عشنا! "

بليني الأكبر

وفي البداية ، يستثمر المستقل المستقل ويستثمر فقط: المال ، والعمل ، والوقت ، والأعصاب. ما إذا كان سيحصل على أرباح من هذه الاستثمارات غير معروف. لذلك ، فإن الصفات الرئيسية للعمل المستقل هي إيمان لا يتزعزع بالنجاح والاجتهاد.لا توجد طريقة بدونهم ، لأن المستقل لديه دائمًا الكثير من المشاكل.

أفضل مقال على الويب عن فرط المسؤولية. اضغط على الصورة واقرأ:

غالبًا ما يحدث أن الأموال المخصصة لتطوير الأعمال التجارية لا تُنفق بمفردك ، بل على الأموال المقترضة ، ويتم أخذ قرض ، على سبيل المثال ، على تأمين السكن ... أو يصعب العثور على مساعدين جديرين .. يحتاج هؤلاء المساعدين أيضًا إلى دفع الرواتب في الوقت المحدد ، ومراعاة الضرائب ، وعدم تفويت مدفوعات الإيجار (إن وجدت) ... أيضًا ، تحتاج الأسرة إلى تخصيص أموال مدى الحياة ...

نتيجة لذلك ، لا يمكن لأي شخص أن يقول على الإطلاق أين ينتهي عمله وتبدأ حياته الشخصية. هذه هي حياة المستقل.

لكن العمل الحر له جانب آخر أكثر متعة. أي ، كل الدخل ينتمي إلى المستقل نفسه. في الواقع ، من أجل هذه المداخيل ، بدأ كل شيء.

هذه الحرية في اتخاذ القرار هي التي تجذب الناس عندما ينشئون أعمالهم الخاصة. وفوقهم لا يوجد قادة يملي عليهم ما يجب عليهم فعله. رجل لنفسه: كلا من الرئيس ، والمنفذ ، والمدير الأوسط ، والهيئة التفتيشية.

وأيضًا ، فإن أي عامل مستقل يشعر بالدفء بفكر المستقبل. هذا سؤال مهم للغاية ، ولسوء الحظ ، لا يسأل الموظفون أنفسهم دائمًا. بعد كل شيء ، ينتهي سنهم المهني في الوقت الذي يتقاعدون فيه بسبب ظروف مختلفة. ومنذ تلك اللحظة ، الشيء الوحيد الذي يمكنهم الاعتماد عليه هو رأس المال المتراكم أثناء عملهم (إن وجد) بالإضافة إلى المعاش التقاعدي القياسي.

من ناحية أخرى ، يحلم العامل المستقل بشيء آخر ، لأنه إذا نجح ، يمكن تطوير العمل إلى حد أنه سيكون من الممكن نقله إلى إدارة مدير معين (نفس المدير المعين) ، وإلى يبقى صاحب العمل فقط مع كل الأرباح المتأتية منه. أفضل العاملين لحسابهم الخاص يصبحون رواد أعمال.

تعرف على كيفية أن تصبح من كبار المستقلين هنا:

تطوير العمل الحر

يجب أن يختلف المترجم المستقل عن الآخرين ، فلا تخشى التجربة. أنت بحاجة إلى اختيار مكانة والقيام بشيء غير عادي. هذا يؤكد تجربة المستقلين الذين حققوا نجاحًا غير واقعي.

يحتاج المستقل المستقل إلى إنشاء أسلوب فريد خاص به حتى يتمكن الناس من تمييزه بسهولة عن بقية الكتلة الرمادية. إن أكثر العاملين المستقلين رواجًا هم أشخاص مبدعون وغير عاديون ومدهشون.

ودع 95٪ من الناس يبصقون عليه ، أما الـ 5٪ الباقية فسيكونون سعداء بعمل المستقل وسيدفعون له المال بكل سرور.

دور رجل الأعمال

النقطة الأساسية: رجل الأعمال يتحكم في سير العمل ، لكنه لا يشارك فيه بنفسه. "أنا لا أفعل ، أنا أتحكم".

إذا كان لدى الشخص نوع من الأعمال ، وشارك بطريقة ما في عمليات عمله ، فهو ليس رجل أعمال. هو يعمل بالقطعة. تذكر أن المستقلين هم أولئك الذين يتحكمون في العمليات وفي نفس الوقت يشاركون فيها بأنفسهم.

رجل الأعمال هو أب لشركته. إنه لا يتسلق حيث لا يطلب منهم ، بينما يقود الشركة إلى الأمام. يفكر استراتيجيا.

رجل الأعمال هو بناء الأعمال التجارية. العمل هو نظام ، يحتاج رجل الأعمال إلى إعداده حتى يتمكن من العمل دون مشاركته المباشرة. يديرها ويتحمل كامل المسؤولية عنها ولا يتدخل في عملها.

واجب رجل الأعمال هو حل مشاكل المنظمة. لأنه لن يحلها أحد غيره.

عمله هو حياته. في الصباح وبعد الظهر والمساء والليل وفي أيام الأسبوع وعطلات نهاية الأسبوع - يجب عليه دائمًا الإقلاع والركض لحل المشكلات التي نشأت. رجل الأعمال مشغول على مدار الساعة.

لا يمكن لأي شخص أن يفعل ذلك. توافق ، من أجل تحمل هجمة المشاكل بأكملها ، يجب أن يكون لديك مستودع ذو طابع خاص. بالمناسبة ، غالبًا ما يتمتع أولئك الذين لم يتألقوا في المدرسة أو المعهد بمجموعة من الصفات الشخصية.

عملك جاد. هذا شيء يمكن أن ينتقل إلى الأطفال. هذا شيء يمكن أن يدر دخلاً حتى عندما يكون الشخص غير قادر على "الحرث" يوميًا من الصباح إلى المساء. وعلى أساس هذه الفرص بالتحديد ، يخاطر رجل الأعمال.

بالإضافة إلى ذلك ، فإن ربح رجل الأعمال أعلى بكثير من ربح الموظف أو المستقل. بعض نجاحات رجال الأعمال يمكن أن تقلب رأس أي شخص!

لكن العمل شيء يمكن أن ينفجر بين عشية وضحاها على الأكثر أسباب مختلفة. وإذا حدث هذا ، فسيجد جميع موظفي المؤسسة وظيفة بسرعة. لكن المالك لن يترك شيئًا ، وسيتعين عليه بدء كل شيء من البداية.

تطوير رجل الأعمال

"إذا كنت لا تدير نشاطك التجاري ، فسوف يديرك نشاطك التجاري"

بيرتي فوربس

يجب على رجل الأعمال أن يسعى دائمًا لتحقيق الاستقرار. يجب عليه إحضار كل تعهداته إلى النظام حتى يعمل دون مشاركته المباشرة.

يجب على رجل الأعمال الناجح تطوير نموذج أعماله الخاص والذهاب لغزو الأسواق الأخرى به. على سبيل المثال ، إذا كان شخص ما يبيع ثلاجات ، فعليه أن يذهب ويبيع أقلام الرصاص بنموذج العمل هذا. هذا سوف يعطيك تأثير رائع.

كما أن كلام رجل الأعمال لا ينبغي أن يحيد عن الفعل.

دور المستثمر

أصعب شكل من أشكال العمالة البشرية. لن نتعمق في الأمر ، بل سننظر في مفهوم "المستثمر" من الناحية المفاهيمية.ماذا يفعل المستثمر؟

النقطة الأساسية: لا يشارك المستثمر في إجراءات العمل ولا يتحكم فيها. "أنا لا أفعل ، أنا لا أتحكم".

حياة المستثمر هي بحث دائم عن طرق لزيادة أصوله.

يجب على المستثمر العملي أن يستثمر أمواله فقط في الأنظمة أو في الأشخاص الذين يمكنهم جلب الأشياء إلى النظام. لا يمكنك الاستثمار في المستقلين ، فهذا خطأ فادح. يتم استثمار الأموال فقط في الأعمال التجارية أو في شيء يمكن أن يصبح واحدًا في أقصر وقت ممكن.

كما أن واجب المستثمر هو جذب مستثمرين آخرين أو رجال أعمال آخرين للعمل الذين يمكنهم المساعدة بطريقة أو بأخرى. بدلاً من مجرد ترك المشروع بالمال ، تحتاج باستمرار إلى "رمي" الأشخاص الأذكياء فيه ، بأموال جديدة ، وأفكار جديدة. المستثمر المستعد لدعم مشاريعه محكوم عليه بالنجاح.

تنمية المستثمر

يجب أن يكون لدى المستثمر عدة مشاريع يستثمر فيها. من الأفضل أن تكون شركات.

إذا استثمر المستثمر في الشركات الناشئة ، أي في مشاريع ليست عملاً تجاريًا ، ولكن يمكن أن تصبح كذلك ، فعليه أن يفهم أن احتمالية انطلاق شركة ناشئة لا تزيد عن 10٪. لذلك ، تحتاج إلى الاستثمار في العديد من الشركات الناشئة في وقت واحد ، لتقليل المخاطر.

مستثمر ماهر يستثمر في 10 مشاريع أو أكثر.

"لا تبحث عن إبرة في كومة قش. فقط قم بشراء كومة قش كاملة! "

جون بوغل

أنواع نشاط العمل البشري. استنتاج

لذلك ، نظرنا في أنواع نشاط العمل للشخص. لا يوجد سوى 4 منهم ، إذا سمعت شيئًا آخر في مكان ما ، فاعلم أنه يتم خداعك.

الآن يمكنك معرفة الفرق بينهما ، وفهم الإيجابيات والسلبيات طرق مختلفةالحصول على ثروة مادية. إذا قمت بتطبيق هذه المعرفة في الحياة ، فستكون ناجحًا.

أخيرًا ، أفضل فيديو قصير عن المال. مناسب لجميع الفئات الأربع.

ملاحظة. لا تخلط بين العمل الحر والعمل بعد الآن 😉

إرسال عملك الجيد في قاعدة المعرفة أمر بسيط. استخدم النموذج أدناه

سيكون الطلاب وطلاب الدراسات العليا والعلماء الشباب الذين يستخدمون قاعدة المعرفة في دراساتهم وعملهم ممتنين جدًا لك.

نشر على http://www.allbest.ru/

وزارة التربية والتعليم والعلوم في الاتحاد الروسي ن.ب أوغاريفا »

كلية التدريب قبل الجامعي والتعليم المهني الثانوي

في تخصص "الاقتصاد"

حول موضوع "العمل وأنواع النشاط العمالي"

تم: الطالب

يامبوشيفا ديانا كاسيموفنا

فحصه: Sergushina E.S.

سارانسك ، 2015

مقدمة

1. مفاهيم أساسية عن العمل

2. أنواع النشاط العمالي

3. ظروف العمل

4. موضوع اقتصاديات العمل

5. علاقة اقتصاديات العمل بالعلوم الأخرى

استنتاج

فهرس

مقدمة

العمل هو عملية تحويل الموارد الطبيعية إلى سلع مادية وفكرية وروحية ، يقوم بها و (أو) يتحكم فيها شخص ، إما تحت الإكراه (إداري ، اقتصادي) ، أو بدافع داخلي ، أو كليهما.

يفترض النشاط العمالي للناس تنظيمهم. تحت تنظيم العمل - إقامة روابط وعلاقات بين المشاركين في الإنتاج ، وضمان تحقيق أهدافها على أساس الاستخدام الأكثر كفاءة للعمل الجماعي.

يدرس اقتصاديات العمل كعلم أنماط التنظيم الاجتماعي للعمل فيما يتعلق بتنظيمه الفني ومظاهر القوانين الاقتصادية في مجال التنظيم الاجتماعي للعمل.

1. الرئيسية صمفهوم العمل

يلعب العمل دورًا كبيرًا في تنمية المجتمع البشري والإنسان. وفقًا لـ F. Engels ، خلق العمل الإنسان بنفسه. إن الأهمية الاستثنائية والمتعددة الجوانب للعمل مستمرة: فهي لا تتحول إلى الماضي البعيد للبشرية فحسب ، بل إن طبيعتها الحقيقية ودورها تتكشف بقوة خاصة في ظل الاشتراكية مع تحرير العمل من الاستغلال ، وستكون أكثر وضوحا في ظل حكم الاشتراكية. الشيوعية ، عندما يصبح العمل أول حاجة حيوية لكل شخص.

العمل هو نشاط هادف للإنسان لخلق الفوائد المادية والروحية اللازمة لحياته. توفر الطبيعة مصدر المادة لهذا ، والذي يتحول في عملية العمل إلى مادة مناسبة لتلبية احتياجات الناس. لمثل هذا التحول في مواد الطبيعة ، يخلق الشخص ويستخدم أدوات العمل ، ويحدد طريقة عملها. يعبر نشاط العمل الملموس عن موقف الناس من الطبيعة ، ودرجة هيمنتهم على قوى الطبيعة. من الضروري التمييز بين العمل باعتباره خالق الخيرات المادية والشكل الاجتماعي للعمل.

في عملية الإنتاج ، يدخل الناس بالضرورة في علاقات معينة ليس فقط مع الطبيعة ، ولكن أيضًا مع بعضهم البعض. تمثل العلاقات بين الأشخاص التي تتطور حول مشاركتهم في العمل الاجتماعي شكلاً اجتماعياً للعمل.

يفترض نشاط العمل الملائم المخطط له للناس تنظيمهم. يُفهم تنظيم العمل بشكل عام على أنه إقامة روابط وعلاقات عقلانية بين المشاركين في الإنتاج ، مما يضمن تحقيق أهدافه على أساس الاستخدام الأكثر كفاءة للعمل الجماعي. علاوة على ذلك ، فإن تلك الروابط والعلاقات التي تتطور بين المشاركين في الإنتاج تحت تأثير التكنولوجيا والتكنولوجيا تعبر عن الجانب التقني لتنظيم العمل. يتم تنظيم العمل وتقسيمه بشكل مختلف ، اعتمادًا على الأدوات الموجودة تحت تصرفه.

تلك الروابط والعلاقات بين المشاركين في الإنتاج ، والتي ترجع إلى المشاركة المشتركة والعمل الاجتماعي ، تعبر عن الجانب الاجتماعي لتنظيم العمل. إن العلاقات بين الناس في عملية العمل أو البنية الاجتماعية للعمل تحددها علاقات الإنتاج السائدة.

لا يوجد الشكل الاجتماعي لتنظيم العمل خارج علاقة الإنسان بالطبيعة ، خارج ظروف فنية معينة للعمل. في الوقت نفسه ، يخضع التنظيم الفني للعمل أيضًا للتأثير الحاسم للظروف الاجتماعية.

يرتبط التنظيم الفني للعمل وشكله الاجتماعي في الواقع ارتباطًا وثيقًا ومترابطًا ويمثل جوانب منفصلة لكل واحد. فقط في التحليل النظري يمكن تمييزها والنظر فيها بشكل منفصل ، مع مراعاة بعض خصوصيات تطورها المستقل.

2. أنواع النشاط العمالي

يمكن تقسيم نشاط العمل ، أولاً وقبل كل شيء ، إلى عمل بدني وعقلي. العمل البدني - يتطلب إنجاز الشخص لوظائف الطاقة في نظام "الإنسان - أداة المخاض" - نشاط عضلي كبير ؛ ينقسم العمل البدني إلى نوعين: ديناميكي وثابت. يرتبط العمل الديناميكي بحركة جسم الإنسان ويديه وقدميه وأصابعه في الفضاء ؛ ثابت - مع تأثير الحمل على الأطراف العلوية وعضلات الجسم والساقين عند حمل الحمل أو عند القيام بالعمل أو الوقوف أو الجلوس. يُطلق على العمل البدني الديناميكي ، الذي يشارك فيه أكثر من ثلثي عضلات الإنسان في عملية نشاط المخاض ، عام ، بمشاركة 2/3 إلى 1/3 من عضلات الإنسان (عضلات الجسم والساقين ، الذراعين فقط) - الإقليمية ، مع ديناميكية محلية أقل من ثلث العضلات تشارك في العمل البدني (الكتابة على الكمبيوتر).

يتميز العمل البدني ، أولاً وقبل كل شيء ، بزيادة الحمل العضلي على الجهاز العضلي الهيكلي وأنظمته الوظيفية - القلب والأوعية الدموية ، والعصب العضلي ، والجهاز التنفسي ، إلخ. يمكن أن يكون لها عواقب سلبية ، مثل أمراض الجهاز العضلي الهيكلي ، خاصةً إذا لم يتم تنظيمها بشكل صحيح أو كانت شديدة الشدة على الجسم.

يرتبط العمل العقلي بتلقي المعلومات ومعالجتها ويتطلب توترًا في الانتباه والذاكرة وتنشيط عمليات التفكير ، كما يرتبط بزيادة الضغط العاطفي. يتميز المخاض العقلي بانخفاض النشاط الحركي - نقص الحركة. قد يكون نقص الحركة شرطًا للتكوين

اضطرابات القلب والأوعية الدموية عند البشر. الضغط النفسي لفترات طويلة له تأثير سلبي على نشاط عقلى- تتفاقم وظائف الانتباه والذاكرة والإدراك بيئة. رفاهية الشخص ، وفي النهاية ، حالته الصحية تعتمد إلى حد كبير على التنظيم السليمالعمل العقلي وعلى معايير البيئة التي يتم فيها تنفيذ النشاط العقلي البشري.

في الأنواع الحديثة من نشاط العمل ، العمل البدني البحت أمر نادر الحدوث. يحدد التصنيف الحديث لنشاط العمل أشكال العمل التي تتطلب نشاطًا عضليًا كبيرًا ؛ أشكال العمل المميكنة العمل في الإنتاج شبه التلقائي والتلقائي ؛ العمل على خط التجميع ، والعمل المرتبط بالتحكم عن بعد ، والعمل الفكري (العقلي).

ترتبط حياة الإنسان بتكاليف الطاقة: فكلما زاد النشاط ، زادت تكاليف الطاقة. لذلك ، عند القيام بعمل يتطلب نشاط عضلي كبير ، تكون تكاليف الطاقة 20 ... 25 ميجا جول أو أكثر في اليوم.

تتطلب العمالة الآلية طاقة أقل وأحمال عضلية أقل. ومع ذلك ، فإن العمل الميكانيكي يتميز بسرعة أكبر ورتابة الحركات البشرية. يؤدي العمل الرتيب إلى التعب السريع وانخفاض الانتباه. يتميز العمل على خط التجميع بسرعة أكبر وتوحيد للحركات. يقوم الشخص الذي يعمل على ناقل بإجراء عملية واحدة أو أكثر ؛ نظرًا لأنه يعمل في سلسلة من الأشخاص الذين يؤدون عمليات أخرى ، يتم تنظيم وقت إجراء العمليات بشكل صارم. هذا يتطلب الكثير التوتر العصبيويؤدي ، جنبًا إلى جنب مع السرعة العالية للعمل ورتيبه ، إلى الإرهاق العصبي السريع والتعب. في الإنتاج شبه الأوتوماتيكي والتلقائي ، تكون تكاليف الطاقة وكثافة العمالة أقل مما هي عليه في إنتاج الناقل. يتكون العمل من الصيانة الدورية للآليات أو أداء عمليات بسيطة - توريد المواد المعالجة وتشغيل الآليات أو إيقاف تشغيلها.

تتنوع أشكال العمل الفكري (العقلي) - عامل ، إداري ، إبداعي ، عمل المعلمين ، الأطباء ، الطلاب. يتميز عمل المشغل بمسؤولية كبيرة وضغط عاطفي عصبي مرتفع. يتميز عمل الطلاب بتوتر الوظائف العقلية الرئيسية - الذاكرة والانتباه ووجود المواقف العصيبة المرتبطة بها مراقبة العملالامتحانات والاختبارات. أكثر أشكال النشاط العقلي تعقيدًا هو العمل الإبداعي (عمل العلماء والمصممين والكتاب والملحنين والفنانين). يتطلب العمل الإبداعي إجهادًا عصبيًا - عاطفيًا كبيرًا ، مما يؤدي إلى زيادة ضغط الدم ، وتغير في نشاط القلب ، وزيادة في استهلاك الأكسجين ، وزيادة درجة حرارة الجسم وتغيرات أخرى في عمل الجسم بسبب زيادة الضغط العصبي العاطفي.

3. ظروف العمل

ظروف العمل هي خصائص عملية الإنتاج وبيئة الإنتاج التي تؤثر على موظف المؤسسة.

يتم تحديد خصائص عملية الإنتاج من خلال المعدات المستخدمة ، وأشياء ومنتجات العمالة ، والتكنولوجيا ، ونظام خدمة أماكن العمل. تتميز بيئة الإنتاج بشكل أساسي بظروف العمل الصحية والصحية (درجة الحرارة ، الضوضاء ، الإضاءة ، الغبار ، تلوث الغاز ، الاهتزاز ، إلخ) ، سلامة العمل ، نظام العمل والراحة ، وكذلك العلاقة بين موظفي الشركة.

وبالتالي ، يمكن النظر في ظروف العمل من الناحية الفنية والتنظيمية والنفسية الفسيولوجية والاجتماعية والقانونية وغيرها. المثقف الاقتصادي العمالي

يجب أن يتم تصميم ظروف العمل مع مراعاة الاختلافات في موظفي المؤسسة حسب الجنس والعمر والحالة الصحية والمؤهلات والخصائص النفسية والاجتماعية. تم تطوير أنظمة التوصيات والمواد المعيارية بدرجات متفاوتة من العمومية والطبيعة الملزمة (توصيات منظمة العمل الدولية ، معايير وطنية ، قطاعية ، إقليمية ، المصنع) ، والتي ينبغي استخدامها في تصميم ظروف العمل.

على وجه الخصوص ، من الضروري مراعاة القيود المفروضة على مشاركة المرأة في عدد من الصناعات ذات ظروف العمل الضارة (المشاريع المعدنية ، والكيميائية ، والتعدين) ، والكتلة القصوى للبضائع المنقولة (للرجال والنساء) ، والمسموح بها. مستويات النشاط الإشعاعي والغبار وتلوث الغاز والضوضاء والاهتزاز وما إلى ذلك.

وثائق التوجيه الرئيسية التي تنظم ظروف العمل هي المعايير الصحية لتصميم المؤسسات ، ارقام المبانيوقواعد (SNiP) ، GOST ، متطلبات السلامة وحماية العمال. في المعايير الصحيةتصميم المؤسسات الصناعية ، يتم تحديد التركيزات القصوى المسموح بها (MPC) لمحتوى المواد الضارة في منطقة العمل. لضمان ظروف العمل العادية ، من الضروري تحسين التكنولوجيا وختم وأتمتة المعدات وتهوية المباني الصناعية.

كثافة اليد العاملةيميز مقدار العمل المنفق لكل وحدة من وقت العمل ، وهو أهم عنصر في شدة العمل ، والذي يحدد التأثير الكلي لجميع عوامل عملية العمل على جسم العمال. العلاقة بين مفاهيم كثافة وشدة العمل هو موضوع المناقشة.

تشمل العوامل الرئيسية التي تؤثر على كثافة المخاض ما يلي:

درجة توظيف الموظف أثناء يوم العمل ؛

وتيرة العمل ، أي عدد حركات العمل لكل وحدة زمنية ؛

الجهود المطلوبة في أداء العمل ، والتي تعتمد على كتلة الأشياء التي يتم نقلها ، وخصائص المعدات ، وتنظيم العمل ؛

عدد الأشياء المخدومة (آلات ، وظائف ، إلخ) ؛

أبعاد أشياء العمل ؛

حجم دفعات الفراغات ؛

تخصص وظيفي؛

ظروف العمل الصحية والصحية ؛

أشكال العلاقات في فرق الإنتاج.

يعد قياس شدة وشدة العمل مشكلة معقدة للغاية ، والتي لا تزال تفتقر إلى حل مرض.

طرق تقييم شدة وشدة العمل تأخذ في الاعتبار:

تكاليف الطاقة للعمال ؛

وتيرة العمل

آراء الموظفين حول درجة التعب ؛

الخصائص النفسية الفيزيولوجية للتعب.

يجب تطبيق هذه المؤشرات مع مراعاة خصائص العمل الذي تم تحليله. على وجه الخصوص ، لا يمكن استخدام قياس إنفاق الطاقة ووتيرة العمل لتقييم كثافة العمل العقلي. عند تحليل شدة العمل ، يُنصح بالانتقال من درجة إجهاد العمال ، وتقييمها بشكل شخصي (بناءً على استبيانات الموظفين) وموضوعيًا (بناءً على تحليل الخصائص النفسية الفسيولوجية). من الضروري أيضًا مراعاة العوامل التي لا يظهر تأثيرها على الفور (الإشعاع المشع ، المواد المسرطنة ، إلخ).

4. موضوع اقتصاديات العمل

لا يدرس اقتصاديات العمل كعلم علاقة الإنسان بالطبيعة في حد ذاتها ، وليس الجانب المادي للعمل الملموس ، ولكن قوانين التنظيم الاجتماعي للعمل فيما يتعلق بتنظيمه الفني. في كل مرحلة من مراحل تطور المجتمع البشري ، يتم إنشاء شكل اجتماعي خاص به من العمل. على الرغم من أن التنظيم الاجتماعي للعمل يتغير تحت تأثير الظروف الاجتماعية ، فمن الممكن اكتشاف بعض العناصر المشتركة الدائمة فيه ، بسبب طبيعة العمل البشري ذاتها. لكي تتم عملية العمل ، من الضروري الجمع بين قوة العمل ووسائل العمل. إن الطرق التي تتحد بها قوة العمل مع وسائل تغيير العمل تحت تأثير علاقات الإنتاج. ولكن بغض النظر عن كيفية تغير هذه الأساليب ، يظل جذب الناس إلى العمل عنصرًا ضروريًا للغاية في تنظيم العمل الاجتماعي. من أجل إنتاج ثروة، يدخل الناس في علاقات اجتماعية وعمل معينة. تتم هذه الروابط (تقسيم ، تعاون العمل ، انضباط العمل ، وما إلى ذلك) من خلال أساليبهم الخاصة في كل تكوين اجتماعي اقتصادي ، ولكن بغض النظر عن كيفية تغير هذه الأساليب ، هناك دائمًا حاجة للتعاون المتبادل بين الناس في واحد. شكل أو آخر. من أجل استمرار الإنتاج ، الذي يقوم على العمل ، فإن إعادة إنتاج قوة العمل أمر ضروري. هذا عن التكاثر. عامل فردي- حامل القوة العاملة ، وإعادة إنتاج قوة العمل الجماعية ، وهذا مرتبط بشخصية وأشكال معينة لتوزيع المنتج الاجتماعي. بغض النظر عن كيفية تغير الأشكال والأساليب

إعادة إنتاج القوى العاملة وتوزيع المنتج الاجتماعي ، تظل دائمًا عاملاً في التنظيم الاجتماعي للعمل. يتميز كل تكوين اجتماعي اقتصادي بأساليبه الخاصة في تنفيذ متطلبات التنظيم الاجتماعي للعمل ، ويتم تحديد هذه الأساليب نفسها من خلال تشغيل القوانين الاقتصادية الموضوعية.

وهكذا ، يدرس اقتصاديات العمل مظاهر القوانين الاقتصادية في مجال التنظيم الاجتماعي للعمل ، وتوزيع المنتج الاجتماعي ، وإعادة إنتاج القوى العاملة ، ويحدد طرق استخدامها في الأنشطة العملية لضمان زيادة مطردة في إنتاجية المجتمع. العمل من أجل تحسين المستوى المعيشي للعمال والتنمية الشاملة للإنسان. يرجع فصل اقتصاديات العمل إلى تخصص علمي مستقل إلى احتياجات النظرية والممارسة الاقتصادية. إدارة الاقتصاد مستحيلة بدون معرفة واستخدام القوانين التي تحدد التنظيم القائم على أساس علمي وتخطيط العمل على نطاق الاقتصاد الوطني وفي مؤسسة منفصلة. إن اقتصاديات العمل مدعوة إلى التعميم نظريًا للظواهر والعمليات في مجال العمل الاجتماعي وتجهيز الممارسة بالطرق العلمية لاستخدام القوانين الاقتصادية ومزايا الاشتراكية في الظروف المحددة للنشاط الاقتصادي.

يدرس اقتصاديات العمل قضايا التنظيم الاجتماعي للعمل كظاهرة خاصة في نظام كائن اجتماعي معقد واحد. لذلك ، لا يمكن فهم الانتظامات التي يدرسها اقتصاديات العمل إلا بالارتباط بمعرفة الآلية العامة لعمل قوانين الإنتاج الاجتماعي ، والتي تكشفها السياسة اقتصاديًا بشكل أكبر. إنه الاقتصاد السياسي الذي سيعطي الفهم الأكثر عمومية وكاملة للقوانين الاقتصادية. في الوقت نفسه ، تساعد دراسة منفصلة لأسئلة التنظيم الاجتماعي للعمل على فهم روابط وأنماط الإنتاج الاجتماعي ككل بشكل أفضل. الأساس المنهجي لاقتصاديات العمل كعلم هو المادية الديالكتيكية. هذا يعني أن جميع الظواهر والعمليات المدروسة في مجال التنظيم الاجتماعي للعمل يجب أن تؤخذ في الاعتبار تاريخياً ، أي في التنمية ، مع مراعاة ظروف الإنتاج الاجتماعي المتغيرة. يتيح لك هذا النهج ، أولاً وقبل كل شيء ، تحديد اختلافات كبيرة بشكل صحيح في تنظيم العمل ، لتحديد المزايا في هذا المجال.

بالنظر إلى التنظيم الاجتماعي للعمل في التنمية ، من السهل اكتشاف بقايا الماضي وخصائص الحاضر وبراعم المستقبل. يتضمن النهج التاريخي لدراسة تطور أشكال العمل مراعاة الخصائص المميزة في تنظيم العمل. فقط في ظل هذا الشرط يمكن فهم وشرح التكييف التاريخي للظواهر الفردية في مجال التنظيم الاجتماعي للعمل. في الوقت نفسه ، لا يمكن أن تتم دراسة العمليات التي تحدث في مجال التنظيم الاجتماعي للعمل دون مراعاة الظواهر وعمليات الحياة الاقتصادية الأخرى والارتباط بها. وهكذا ، على سبيل المثال ، لا يمكن فهم التغييرات في تقسيم العمل بمعزل عن تطور التكنولوجيا وتنظيم الإنتاج. كل هذا يجعل من الممكن إجراء تقييم صحيح لظواهر معينة واستخلاص استنتاجات معقولة للأنشطة العملية في المستقبل. هذه المتطلبات المنهجية بحث علميتتم باستخدام عدد من الوسائل والطرق المشتركة في العلوم الاقتصادية. وتشمل هذه الأساليب التحليل النوعي والكمي ، والتحليل المقارن والتقييم ، وطريقة التوازن. في الآونة الأخيرة ، تم استخدام الطريقة التجريبية بشكل متزايد ، مما يجعل من الممكن التحقق من صحة بعض الاستنتاجات النظرية والتوصيات العلمية حول مجموعة محدودة من الأشياء الاقتصادية.

5. علاقة اقتصاديات العمل بالعلوم الأخرى

بحكم لها مهموتدرس العديد من العلوم براعة العمل. بالطبع ، لكل منهم موضوع دراسي خاص به. يمكن تصنيف جميع علوم العمل بدرجة معينة من المشروطية على النحو التالي: الاجتماعية - الاقتصادية - اقتصاديات العمل ، علم اجتماع العمل ، إحصاءات العمل ، تقنين العمالة ؛ علم وظائف الأعضاء البيولوجي - العمل ، ونظافة العمل ، وعلم نفس العمل ؛ قانوني - قانون العمل، السلامة والصحة المهنية.

بين اقتصاديات العمل وهذه العلوم هناك علاقة معينة ، والتي تقوم على موضوع واحد للدراسة - العمل.

يعتبر علم اجتماع العمل عملية العمل في علاقتها بالظروف والعوامل الاجتماعية. لا يعتمد النشاط العمالي للعمال ونشاطهم الإنتاجي على الإنتاج والظروف الفنية المحددة فحسب ، بل يعتمد أيضًا إلى حد كبير على العلاقة بين أعضاء فريق الإنتاج والمديرين والمرؤوسين وعدد من العوامل الأخرى التي تقع خارج الإنتاج والتقنية.

علاقات. يعتبر حساب هذه العوامل شرطًا ضروريًا للتنظيم المناسب للعمل وتحويله التدريجي إلى الضرورة الحيوية الأولى. في بحثه ، يستخدم اقتصاديات العمل استخدامًا مكثفًا للبيانات الإحصائية التي تميز الظواهر والعمليات الجماعية في مجال التنظيم الاجتماعي للعمل ، وكذلك التقنيات والأساليب الإحصائية لدراسة الظواهر الاقتصادية: التجمعات ، والمتوسطات ، والمؤشرات ، وما إلى ذلك. تستخدم إحصاءات العمل نفسها استنتاجات اقتصاديات العمل حول أنماط تطور التنظيم الاجتماعي للعمل. يتجلى الترابط الوثيق بين هذه العلوم بشكل خاص في تخطيط العمل. في هذه الحالة ، تُستخدم المجموعات الإحصائية لبيانات التقارير على نطاق واسع في تخطيط إنتاجية العمل ، وعدد الموظفين ، والأجور ، وما إلى ذلك. التقارير الإحصائية عن العمل. يرتبط اقتصاديات العمل ارتباطًا وثيقًا بتنظيم العمل كنظام علمي ونشاط عملي. تنبع الضرورة الموضوعية لتقنين العمالة من احتياجات الاقتصاد الاشتراكي المخطط وهي مشروطة بمتطلبات تنظيم العمل والمبدأ الاشتراكي للدفع حسب كمية ونوعية العمل. معايير العمل هي الأساس الأولي لتخطيط إنتاجية العمل ، وعدد الموظفين ، وتحسين أشكال تنظيم العمل في المؤسسة ، وكذلك تحديد مقياس الأجر مقابل العمل. في الوقت نفسه ، يعتمد تقنين العمال ، عند تحديد معايير العمل والأجور ، على استنتاجات اقتصاديات العمل ، التي تحدد الجدوى الاقتصادية ومدى ملاءمة تدابير التقنين.

على الرغم من الأهمية الحاسمة للعامل الاجتماعي والاقتصادي في تنظيم العمل ، لا يمكن للمرء أن يقلل من أهمية الجانب البيولوجي والطبيعي لنشاط العمل ودوره في تنظيم العمل. تتم دراسة عملية العمل ، التي يتم أخذها كعملية نفسية - فسيولوجية للتأثير على قوى الطبيعة ، من خلال سلسلة العلوم البيولوجية: النظافة ، علم وظائف الأعضاء ، علم النفس. تزود هذه العلوم الاقتصادي بأساليب العلوم الطبيعية لتقييم وتحسين تنظيم العمل وعملية العمل. بطبيعة الحال ، سيقومون هم أنفسهم بتنسيق استنتاجاتهم ومقترحاتهم مع متطلبات اقتصاديات العمل.

تحتل الإجراءات القانونية مكانة خاصة ، توحدها المصطلح العام "حماية العمل". تهدف إلى ضمان بيئة عمل طبيعية وآمنة. يعد الامتثال لقواعد ومتطلبات حماية العمال وسلامتهم ، التي تحددها هيئات حكومية خاصة ، شرطًا أساسيًا للتنظيم المناسب وزيادة كفاءة العمل. كل هذه العلوم الاجتماعية والطبيعية تدرس جوانب معينة من العمل. يجمع اقتصاديات العمل ويستخدم نتائج هذه العلوم لتطوير أساليب محددة للسياسة الاقتصادية في مجال العمل.

يرتبط اقتصاديات العمل ارتباطًا وثيقًا بعدد من العلوم الاقتصادية. ما هو مشترك بين اقتصاديات العمل وهذه العلوم هو موضوع دراسي مشترك - التكاثر الموسع والأفراد اساس نظرى- الاقتصاد السياسي. تتعامل العلوم الاقتصادية الوظيفية والقطاعية أيضًا مع قضايا العمل ، ولكن فقط فيما يتعلق بالمسائل الرئيسية لعلومها. تكشف اقتصاديات العمل ، باستخدام تجربة القطاعات الفردية للاقتصاد الوطني وتلخيصها نقاط عامةوأصالة آلية العمل وشكل تجسيد قوانين التنظيم الاجتماعي للعمل. في اقتصاد منظم بشكل منهجي ، يجب أن يكون هناك نهج منهجي موحد لحل قضايا العمل ، والذي يتم تطويره على أساس التوصيات العلمية والعملية لاقتصاديات العمل. ومع ذلك ، فإن اقتصاديات العمل لا "تخدم" فقط العلوم الاقتصادية الأخرى في مجالها المحدد ، ولكنها تستخدم أيضًا استنتاجاتهم نفسها. لذلك ، على سبيل المثال ، عند تخطيط العمل ، يستخدمون التوصيات المنهجية العامة التي وضعها علم مثل التخطيط الاقتصادي. عند دراسة مشاكل العمل ، من المهم للغاية استخدام استنتاجات العلوم التي تحدد مسارات التقدم التقني فيها اقتصاد وطني. فقط من خلال امتلاك فكرة جيدة عن الاتجاهات الرئيسية في تطوير تكنولوجيا الإنتاج ، من خلال التنبؤ وتقييم آفاق التقدم التقني بشكل صحيح ، يمكن للمرء أن يجد الحل المناسب لأهم قضايا العمل (إنتاجية العمل ، وتنظيم العمل و الأجور وتدريب الموظفين المؤهلين).

وبالتالي ، فإن دراسة الأنماط العامة للتنظيم الاجتماعي للعمل ووضع توصيات علمية بشأن مشاكل العمل لا يمكن أن تكون ناجحة على أساس اقتصاديات العمل وحدها. وهذا يتطلب معرفة عالمية واسعة ، لأن العمل هو ظاهرة معقدة للغاية ومتعددة الأوجه ، والعمل لا ينفصل عن الإنسان ، ومشكلة الإنسان في المجتمع هي أهم مشكلة مركزية في العلوم الاجتماعية والطبيعية.

استنتاج

الآن ، بمعرفة ما هو العمل ، وما هي أنواع العمل ، وما هي دراسات اقتصاديات العمل ، وما هي علاقته بالعلوم الأخرى ، يمكننا تحديد المكان الذي يحتله اقتصاديات العمل في حياة شخص واحد والدولة بأكملها.

تتمثل المهمة الرئيسية لـ "اقتصاديات العمل" في معرفة القوانين الاقتصادية التي تحدد تطور تنظيم العمل. القوانين الاقتصادية التي تنظم عمل الملايين من العمال تطبق بوعي من قبل الدولة. من السياسة الاقتصاديةالدولة ، الخبرة الإبداعية للشعب العامل ، يعتمد اقتصاد العمل على أغنى المواد في أبحاثه وتطوراته العلمية. في الوقت نفسه ، فإن اقتصاديات العمل كعلم يجهز الممارسة بتوصيات قائمة على الأدلة لتحسين المنظمة وزيادة كفاءة العمل الاجتماعي. ضخم أيديولوجي ونظري و قيمة عمليةلديها حلول تلخص النجاحات العمالية للشعب وتحدد مهام وسبل التنمية الاجتماعية والاقتصادية للبلاد.

من أهم مهام اقتصاديات العمل تحديد وإظهار مزايا تنظيم العمل ، من أجل الاستفادة القصوى من هذه المزايا.

أما بالنسبة للرضا الناتج عن عملية العمل ، فإنه يعتمد بشكل كبير على حصة الإبداع في هذا النوع من النشاط ، وأهدافه ، وشروط التنفيذ ، وكذلك على الخصائص الفردية للفرد. كلما زاد رضا الشخص عن عملية العمل ، زادت فوائد كل من المؤسسة والمجتمع في ظل الظروف الاجتماعية العادية.

منقائمة الأدب المستخدم

1. Avtomatov V.S. الوحدة البشرية في الاقتصاد 1998.

2. بولجاكوف س. فلسفة الاقتصاد. م ، 1990.

3. لامبيرت هـ. اقتصاد السوق الاجتماعي. م ، 1994.

4. Samuelson P. الاقتصاد. م ، 1989.

5. جينكين ب. اقتصاديات وعلم اجتماع العمل. م ، 1997.

6. ميل ج. ج- أساسيات الاقتصاد السياسي. م 1980.

7. إدارة شؤون الموظفين بالمنظمة: كتاب مدرسي من تحرير أ. كيبانوفا. م ، 1997.

8. جوسيف أ. الطرق الاقتصادية والرياضية.

9. Bobkov V. جودة الحياة. // الرجل والعمل. 1996.

10. شميدت ب. الإنسان والعمل. 1993.

11. اقتصاديات العمل. إد. ن. أ. إيفانوفا و

جي آي ميتشكوفسكي. الدورة التعليميةللجامعات. م 1976.

استضافت على Allbest.ru

...

وثائق مماثلة

تقسيم العمل كفصل لأنواع نشاط العمل بين العمال والفرق والإدارات الأخرى في المؤسسة. تاريخ التطور وأشكال التقسيم الاجتماعي للعمل وجوهرها وأهميتها في الظروف الاقتصادية الحديثة.

ورقة المصطلح ، تمت إضافة 2015/03/16


مفهوم قيمة زيادة إنتاجية العمل في اقتصاد السوق. الدافع كطريقة رئيسية لزيادة إنتاجية العمل. تحليل إنتاجية العمل ، النتائج الماليةأنشطة المؤسسة OOO "الجبن Starodubsky".

ورقة مصطلح ، تمت إضافة 10/04/2010


الموضوع والدور والوظائف الاجتماعية وأشكال العمل في المجتمع. دراسة تغير شخصيته في تاريخ البشرية. دراسة خصائص اقتصاديات العمل العقلية والجسدية والحديثة. طرق تحسين كفاءة النشاط العمالي.

عرض تقديمي ، تمت إضافة 2015/03/26


دراسة توازن الاقتصاد الكلي في سوق العمل. تحليل سوق العمل والأجور في سياق الإصلاح الاقتصادي. آلية تكوين الطلب على العمالة وعرضها. طرق تنظيم الدولة للعمالة وسوق العمل.

ورقة مصطلح ، تمت الإضافة في 04/03/2015


هيكل ومحتوى وطبيعة العمل ، سماته الرئيسية. جوهر طابعها المزدوج. الوظائف التي يؤديها الشخص أثناء المخاض. مفاهيم النشاط العمالي ، العامل البشري. نظام وأنواع التوظيف ، السوق الحديثالعمل.

الملخص ، تمت الإضافة في 11/14/2010


الجوهر الاقتصادي وأهميته وأنواعه وعوامل النمو التي تؤثر على إنتاجية العمل. الطرق الطبيعية والعمالية والتكلفة لتقديرها. خصائص وتحليل JSC "الخبز الروسي". إجراء تخطيط إنتاجية العمل في المؤسسة.

ورقة مصطلح ، تمت إضافة 11/11/2012


جوهر سوق العمل والبنية التحتية وخصائصها. خصائص سوق العمل في روسيا الحديثة. أنواع العمل وأشكاله. آفاق خروج الاقتصاد الروسي من الأزمة. تنظيم سوق العمل والقضاء على الاختلالات والتشوهات.

ورقة مصطلح ، تمت الإضافة في 01/15/2009


أنواع سوق العمل: مفتوح ، خفي. الطلب على العمالة ، العرض. منحنى العرض والطلب. رئيسي السمات المميزةسوق العمل في روسيا. الفرق بين البطالة الهيكلية والاحتكاكية. ميزات تنظيم الدولة للتوظيف.

الاختبار ، تمت إضافة 09/21/2011


نظام الأفكار النظرية حول العمل. العمل كفئة اجتماعية واقتصادية وقانونية. الفرق بين مفهومي "العمل" و "النشاط" للشخص. أشكال مظهر من مظاهر العمل. عملية تنظيم وطرق تقسيم النشاط العمالي.

الاختبار ، تمت إضافة 01/17/2012


موضوع اقتصاديات العمل ومفهوم التشغيل والقوى العاملة والبطالة. تصنيف العاملين في المؤسسة. كفاءة وإنتاجية العمل وتنظيمها. هيكل واستخدام وقت العمل. توزيع الدخل والأجور.

الوكالة الاتحادية للتعليم

جامعة ولاية قازان التكنولوجية

قسم علم النفس

اختبار

اسم الانضباط "علم نفس العمل »

أنواع النشاط العمالي

طالب 425381 Galimova L.R.

المعلمة Cheremiskina I.I.

كازان 2009

مقدمة 3

1. تعريف النشاط 4

2- أنواع النشاط البشري

2.1 العمل كنشاط 9

2.2 العقيدة وخصائصها 10

2.3 الاتصال كنشاط 13

2.4 العب كنشاط 14

المراجع 16

مقدمة

الفرق الرئيسي الخارجي البحت بين المادة الحية وأشكال الحياة غير الحية الأعلى من الكائنات الحية الأقل تطوراً من الكائنات الأقل تطوراً هو أن الأول أكثر نشاطًا وتنقلًا من الأخير. ترتبط الحياة بجميع أشكالها بالحركات ، ومع تطورها ، يكتسب النشاط الحركي المزيد والمزيد من الأشكال المثالية. الكائنات الحية الأولية الأبسط أكثر نشاطًا من الكائنات الحية الأكثر تعقيدًا نباتات منظمة. يشير هذا إلى تنوع الحركات وسرعتها ، والقدرة على التحرك في الفضاء على مسافات مختلفة. الأبسط يمكن أن يعيش فقط في البيئة المائية ، البرمائيات تذهب إلى الأرض ، تعيش مثل الدودة على الأرض وتحت الأرض ، ترتفع الطيور إلى السماء. يستطيع الإنسان تهيئة الظروف لنفسه والعيش في أي بيئة وفي أي مكان في العالم (وفي السنوات الأخيرة حتى خارج الأرض). لا يوجد كائن حي واحد قادر على المقارنة معه في التنوع والتوزيع وأشكال النشاط.

نشاط النباتات مقيد عمليا بعملية التمثيل الغذائي مع البيئة. يشمل نشاط الحيوان الأشكال الابتدائيةدراسة هذه البيئة والتعلم. النشاط البشري هو الأكثر تنوعًا. بالإضافة إلى جميع الأنواع والأشكال المميزة للحيوانات ، فإنه يحتوي على شكل خاص يسمى النشاط.

1. مفهوم وهيكل النشاط البشري

يمكن تعريف النشاط على أنه نوع معين من النشاط البشري يهدف إلى المعرفة والتحول الإبداعي للعالم المحيط ، بما في ذلك الذات وظروف وجود المرء. في النشاط ، يخلق الشخص أشياء من الثقافة المادية والروحية ، ويحول قدراته ، ويحافظ على الطبيعة ويحسنها ، ويبني المجتمع ، ويخلق شيئًا لا وجود له في الطبيعة بدون نشاطه. تتجلى الطبيعة الإبداعية للنشاط البشري في حقيقة أنه بفضله يتجاوز حدود حدوده الطبيعية ، أي يتجاوز إمكانياته المحددة وراثيًا. نتيجة للطبيعة الإنتاجية والإبداعية لنشاطه ، أنشأ الإنسان أنظمة إشارات وأدوات للتأثير على نفسه والطبيعة. باستخدام هذه الأدوات ، بنى مجتمع حديثأنتجت المدن والآلات بمساعدتها سلعًا جديدة وثقافة مادية وروحية وغيرت نفسه في النهاية. إن التقدم التاريخي الذي حدث خلال عشرات الآلاف من السنين الماضية يرجع أصله إلى النشاط وليس إلى تحسين الطبيعة البيولوجية للناس.

يعيش الإنسان الحديث محاطًا بمثل هذه الأشياء ، وليس أي منها من صنع الطبيعة الخالص.

بالنسبة لجميع هذه الأشياء ، خاصة في العمل والمنزل ، اتضح أن أيدي وعقل الشخص يتم تطبيقها بدرجة أو بأخرى ، بحيث يمكن اعتبارها التجسيد المادي لقدرات الإنسان. فيها ، كما كانت ، إنجازات عقل الناس موضوعية. إن استيعاب طرق التعامل مع هذه الأشياء ، وإدراجها في النشاط يعمل كتنمية الشخص نفسه. في كل هذا يختلف النشاط البشري عن نشاط الحيوانات التي لا تنتج شيئًا من هذا القبيل: لا ملابس ولا أثاث ولا سيارات ولا أنظمة لافتات ولا أدوات ولا سيارات ، وأكثر من ذلك بكثير. لتلبية احتياجاتهم ، تستخدم الحيوانات فقط ما وفرته لها الطبيعة.

بعبارة أخرى ، يتجلى النشاط البشري ويستمر في الإبداعات ، فهو منتج وليس مجرد مستهلك في الطبيعة.

بعد إنشاء السلع الاستهلاكية والاستمرار في تحسينها ، يطور الشخص ، بالإضافة إلى القدرات ، احتياجاته. بمجرد ارتباطها بأغراض الثقافة المادية والروحية ، تكتسب احتياجات الناس طابعًا ثقافيًا.

يختلف نشاط الإنسان اختلافًا جوهريًا عن نشاط الحيوان من ناحية أخرى. إذا كان نشاط الحيوانات ناتجًا عن احتياجات طبيعية ، فإن النشاط البشري يتم إنشاؤه ودعمه بشكل أساسي من خلال الاحتياجات الاصطناعية التي تنشأ بسبب الاستيلاء على إنجازات التطور الثقافي والتاريخي للناس من الأجيال الحالية والسابقة. هذه هي احتياجات المعرفة (العلمية والفنية) والإبداع وتحسين الذات الأخلاقي وغيرها.

تختلف أشكال وأساليب تنظيم النشاط البشري أيضًا عن نشاط الحيوانات. ترتبط جميعها تقريبًا بالمهارات والعادات الحركية المعقدة التي لا تمتلكها الحيوانات - المهارات والقدرات المكتسبة نتيجة التعلم الواعي والهادف والمنظم. منذ الطفولة المبكرة ، يتعلم الطفل بشكل خاص كيفية استخدام الأدوات المنزلية (شوكة ، ملعقة ، ملابس ، كرسي ، طاولة ، صابون ، إلخ.) فرشاة الأسنان، قلم رصاص ، ورق ، إلخ) ، أدوات مختلفة تغير حركات الأطراف التي تقدمها الطبيعة. يبدأون في الانصياع لمنطق الأشياء التي يتعامل معها الشخص. هناك نشاط موضوعي يختلف عن النشاط الطبيعي للحيوانات.

يختلف النشاط ليس فقط عن النشاط ، ولكن أيضًا عن السلوك. لا يكون السلوك دائمًا هادفًا ، ولا يعني إنشاء منتج معين ، وغالبًا ما يكون سلبيًا. النشاط دائمًا هادف ونشط ويهدف إلى إنشاء بعض المنتجات. السلوك عفوي ("حيث سيقود") ، والنشاط منظم ؛ السلوك فوضوي والنشاط منهجي.

النشاط البشري له الخصائص الرئيسية التالية: الدافع والغرض والموضوع والبنية والوسائل. الدافع من النشاط هو الذي يحثه ، من أجله يتم تنفيذه. عادة ما يكون الدافع هو حاجة محددة يتم إرضائها في الدورة وبمساعدة هذا النشاط.

يمكن أن تكون دوافع النشاط البشري مختلفة تمامًا: عضوية ، وظيفية ، مادية ، اجتماعية ، روحية. تهدف الدوافع العضوية إلى تلبية الاحتياجات الطبيعية للكائن الحي (في البشر ، في تهيئة الظروف الأكثر ملاءمة لذلك). ترتبط هذه الدوافع بنمو الكائن الحي والحفاظ عليه وتطوره. هذا هو إنتاج الطعام والمسكن والملابس وما إلى ذلك. الدوافع الوظيفية راضية بمساعدة نوع مختلف الأشكال الثقافيةالأنشطة مثل اللعب والرياضة. تحث الدوافع المادية الشخص على نشاط يهدف إلى إنشاء أدوات منزلية ، وأشياء وأدوات مختلفة ، مباشرة في شكل منتجات تخدم الاحتياجات الطبيعية. تؤدي الدوافع الاجتماعية إلى أنشطة مختلفة تهدف إلى أخذ مكان معين في المجتمع ، واكتساب التقدير والاحترام من الناس المحيطين. تكمن الدوافع الروحية في الأساس لتلك الأنشطة المرتبطة بالتحسين الذاتي للشخص. عادة ما يتم تحديد نوع النشاط من خلال دافعه المهيمن (السائد لأن أي نشاط بشري يتم تحفيزه متعدد الدوافع ، أي أنه يتم تحفيزه بواسطة عدة دوافع مختلفة).

الهدف من النشاط هو نتاجه. يمكن أن يكون كائنًا ماديًا حقيقيًا تم إنشاؤه بواسطة شخص ، وبعض المعرفة والمهارات والقدرات المكتسبة في سياق النشاط ، نتيجة إبداعية (فكر ، فكرة ، نظرية ، عمل فني).

الغرض من النشاط لا يعادل دافعه ، على الرغم من أنه في بعض الأحيان قد يتطابق الدافع والغرض من النشاط مع بعضهما البعض. الأنشطة المختلفة التي لها نفس الهدف (النتيجة النهائية) قد تكون مدفوعة ومدعومة بدوافع مختلفة. على العكس من ذلك ، قد يعتمد عدد من الأنشطة ذات الأهداف النهائية المختلفة على نفس الدوافع. على سبيل المثال ، يمكن أن تكون قراءة كتاب لشخص ما بمثابة وسيلة لإرضاء المادة (إظهار المعرفة والحصول على وظيفة بأجر جيد مقابل ذلك) ، والاجتماعية (إظهار المعرفة في دائرة الأشخاص المهمين ، وكسب مصلحتهم) ، والروحية (توسيع آفاق المرء ، والارتقاء إلى مستوى أعلى من التطور الأخلاقي).) الحاجات. الأنشطة المتنوعة مثل الحصول على عناصر عصرية ومرموقة ، وقراءة الأدب ، والاهتمام بالمظهر ، وتطوير الأخلاق الحميدة قد تسعى في النهاية إلى تحقيق نفس الهدف: كسب مصلحة شخص ما بأي ثمن.

موضوع النشاط هو الذي يتعامل معه مباشرة. لذلك ، على سبيل المثال ، موضوع النشاط المعرفي هو أي نوع من المعلومات ، وموضوع النشاط التعليمي هو المعرفة والمهارات ، وموضوع النشاط العمالي هو المنتج المادي الذي تم إنشاؤه.

كل نشاط له هيكل معين. عادة ما تحدد الإجراءات والعمليات باعتبارها المكونات الرئيسية للنشاط. الفعل هو جزء من نشاط له هدف إنساني واعٍ ومستقل تمامًا. على سبيل المثال ، يمكن استدعاء أحد الإجراءات المتضمنة في بنية النشاط المعرفي تلقي كتاب وقراءته ؛ يمكن اعتبار الإجراءات التي تشكل جزءًا من نشاط العمل معرفة بالمهمة والبحث الأدوات اللازمةوالمواد ، وتطوير المشروع ، وتكنولوجيا تصنيع العناصر ، وما إلى ذلك ؛ الإجراءات المرتبطة بالإبداع هي صياغة الفكرة وتنفيذها التدريجي في نتاج عمل إبداعي.

العملية هي وسيلة للقيام بعمل ما. كم عدد الطرق المختلفة لتنفيذ إجراء ما ، يمكن تمييز العديد من العمليات المختلفة. تعتمد طبيعة العملية على شروط تنفيذ الإجراء ، وعلى المهارات والقدرات المتاحة للشخص ، وعلى الأدوات والوسائل المتاحة لأداء الإجراء. أناس مختلفون، على سبيل المثال ، تذكر المعلومات واكتب بشكل مختلف. هذا يعني أنهم يقومون بعمل كتابة نص أو حفظ مادة باستخدام عمليات مختلفة. العمليات التي يفضلها الشخص تميز أسلوبه الفردي في النشاط.

وسائل القيام بأنشطة الشخص هي الأدوات التي يستخدمها عند تنفيذ إجراءات وعمليات معينة. يؤدي تطوير وسائل النشاط إلى تحسينها ، ونتيجة لذلك يصبح النشاط أكثر إنتاجية وذات جودة عالية.

لا يبقى الدافع للنشاط في سياق تطوره دون تغيير. لذلك ، على سبيل المثال ، قد تظهر دوافع أخرى في العمل أو النشاط الإبداعي بمرور الوقت ، ويتلاشى الأول في الخلفية. في بعض الأحيان ، يمكن أن يبرز أحد الإجراءات ، الذي تم تضمينه مسبقًا في النشاط ، ويكتسب وضعًا مستقلًا ، ويتحول إلى نشاط بدافع خاص به. في هذه الحالة ، نلاحظ ولادة نشاط جديد.

مع تقدم العمر ، مع تطور الشخص ، يحدث تغيير في الدافع وراء نشاطه. إذا تغير الشخص كشخص ، فإن دوافع نشاطه تتغير. يتميز التطور التدريجي للإنسان بحركة الدوافع نحو روحانيتهم ​​المتزايدة باستمرار (من العضوية إلى المادية ، ومن المادية إلى الاجتماعية ، ومن الاجتماعية إلى الإبداعية ، ومن الإبداعية إلى الأخلاقية).

كل نشاط بشري له مكونات خارجية وداخلية. داخلي يشمل الهياكل والعمليات التشريحية والفسيولوجية التي تشارك في إدارة النشاط بواسطة الجهاز العصبي المركزي ، وكذلك العمليات والظروف النفسية المدرجة في تنظيم النشاط. تشمل المكونات الخارجية مجموعة متنوعة من الحركات المرتبطة بالتنفيذ العملي للأنشطة.

نسبة المكونات الداخلية والخارجية للنشاط ليست ثابتة. مع تطور وتحويل النشاط ، يتم إجراء انتقال منهجي للمكونات الخارجية إلى المكونات الداخلية. يرافقه استيعابهم وأتممتهم. في حالة وجود أي صعوبات في النشاط ، أثناء ترميمه ، مرتبطة بالمخالفات المكونات الداخلية، يحدث انتقال عكسي - الخارج: تتكشف مكونات النشاط الآلية المخففة ، وتظهر في الخارج ، والداخلية مرة أخرى تصبح خارجية ، ويتم التحكم فيها بوعي.

2- أنواع الأنشطة البشرية

يمتلك الشخص الحديث العديد من أنواع الأنشطة المختلفة ، والتي يتوافق عددها تقريبًا مع عدد الاحتياجات الحالية (مع مراعاة النشاط متعدد الدوافع). من أجل تقديم ووصف كل هذه الأنشطة ، من الضروري سرد ​​أهم الاحتياجات لشخص معين. لكن مثل هذه المهمة في الممارسة العملية ليست سهلة ، لأن عدد الاحتياجات المتنوعة كبير وتختلف بشكل فردي.

من الأسهل تحديد المعايير الرئيسية التي يمكن من خلالها وصف نظام الاحتياجات البشرية ، ثم استخدامها لوصف أنواع الأنشطة المتأصلة في شخص معين. هناك ثلاثة معايير من هذا القبيل: القوة والكمية ونوعية الاحتياجات.

تحت قوة الحاجة ، فإننا نعني قيمة الحاجة المقابلة للشخص ، وأهميتها ، وتكرار حدوثها وإمكانات الحافز. الحاجة الأقوى هي أكثر أهمية ، وتحدث في كثير من الأحيان ، وتهيمن على الاحتياجات الأخرى ، وتجبر الشخص على التصرف بطريقة تلبي هذه الحاجة الخاصة في المقام الأول.

الكمية هي عدد الاحتياجات المختلفة التي يحتاجها الشخص والتي تصبح ذات صلة به من وقت لآخر. هناك أشخاص لديهم عدد قليل نسبيًا من الاحتياجات ، وهم يتعاملون بنجاح مع رضاهم المنتظم ، ويستمتعون بالحياة. ولكن هناك من لديهم العديد من الاحتياجات المختلفة ، والمتضاربة في بعض الأحيان ، وغير المتوافقة. يتطلب تحقيق هذه الاحتياجات الإدماج المتزامن للشخص في الأنشطة المختلفة ، وغالبًا ما تنشأ النزاعات بين الاحتياجات متعددة الاتجاهات وهناك نقص في الوقت اللازم لإشباعها. عادة ما يشتكي هؤلاء الأشخاص من ضيق الوقت ويعانون من عدم الرضا عن الحياة ، لا سيما من حقيقة أنه ليس لديهم الوقت للقيام بكل شيء في الوقت المحدد.

في إطار أصالة الحاجة ، نعني الأشياء والأشياء التي يمكن أن يتم إشباعها بشكل كافٍ في شخص معين بمساعدة حاجة أو أخرى ، وكذلك الطريقة المفضلة لتلبية هذه الاحتياجات وغيرها. على سبيل المثال ، يمكن تلبية الحاجة المعرفية لشخص واحد كنتيجة للمشاهدة المنهجية للبرامج الترفيهية فقط على التلفزيون. من ناحية أخرى ، لتلبية حاجة مماثلة تمامًا ، لا يكفي قراءة الصحف والكتب والاستماع إلى الراديو ومشاهدة البرامج التلفزيونية. الثالث ، بالإضافة إلى ما سبق ، يحتاج إلى تواصل منهجي مع الأشخاص - حاملي المعلومات المفيدة ذات الطبيعة المعرفية ، بالإضافة إلى التضمين في الأعمال الإبداعية المستقلة والبحثية المثيرة للاهتمام.

وفقًا للمعايير الموصوفة التي تميز نظام الاحتياجات البشرية ، من الممكن تقديم ووصف إجمالي الأنشطة التي تميز شخصًا واحدًا ومجموعات من الأشخاص بشكل فردي. في هذه الحالة ، لكل من هذه المعلمات وتنوع مجموعاتها ، من الممكن تجميع واقتراح تصنيفات لأنواع النشاط البشري.

لكن هناك طريقة أخرى: لتعميم وإبراز الأنشطة الرئيسية المشتركة بين جميع الناس. سوف تتوافق مع الاحتياجات العامة التي يمكن العثور عليها في جميع الأشخاص تقريبًا دون استثناء ، أو بالأحرى أنواع النشاط البشري الاجتماعي التي ينضم فيها كل شخص لا محالة في عملية تطوره الفردي. هذه هي التواصل واللعب والتدريس والعمل. يجب اعتبارها الأنشطة الرئيسية للناس.

2.1 الاتصال كنشاط

الاتصال هو النوع الأول من النشاط الذي يحدث في عملية التطور الفردي للشخص ، يليه اللعب والتعلم والعمل. كل هذه الأنشطة ذات طبيعة تنموية ، أي عندما يتم تضمين الطفل ويشارك فيه بنشاط ، يحدث تطوره الفكري والشخصي.يعتبر الاتصال نوعًا من النشاط الذي يهدف إلى تبادل المعلومات بين الأشخاص الذين يتواصلون. كما تسعى إلى تحقيق أهداف إقامة التفاهم المتبادل ، والعلاقات الشخصية والتجارية الجيدة ، وتقديم المساعدة المتبادلة والتأثير التعليمي والتعليمي للناس على بعضهم البعض. يمكن أن يكون الاتصال مباشرًا وغير مباشر ، لفظيًا وغير لفظي. في الاتصال المباشر ، يكون الأشخاص على اتصال مباشر مع بعضهم البعض ، ويعرفون ويرون بعضهم البعض ، ويتبادلون المعلومات اللفظية أو غير اللفظية مباشرةً ، دون استخدام أي وسائل مساعدة لذلك. في الاتصال بوساطة ، لا توجد اتصالات مباشرة بين الناس. إنهم يتبادلون المعلومات إما من خلال أشخاص آخرين أو من خلال وسائل تسجيل واستنساخ المعلومات (كتب ، صحف ، راديو ، تليفزيون ، هاتف ، فاكس ، إلخ).

2.2 العب كنشاط

اللعبة هي نوع من النشاط لا ينتج عنه إنتاج أي مادة أو منتج مثالي (باستثناء ألعاب الأعمال والتصميم للكبار والصغار). غالبًا ما تتميز الألعاب بطابع الترفيه ، فهي تهدف إلى الحصول على الراحة. في بعض الأحيان ، تعمل الألعاب كوسيلة للتخفيف الرمزي من التوترات التي نشأت تحت تأثير الاحتياجات الفعلية للشخص ، والتي لا يستطيع إضعافها بأي طريقة أخرى.

هناك عدة أنواع من الألعاب: الفردية والجماعية ، والموضوع والقصة ، ولعب الأدوار ، والألعاب ذات القواعد. الألعاب الفردية هي نوع من النشاط عندما ينشغل شخص واحد باللعبة ، وتشمل الألعاب الجماعية عدة أفراد. ترتبط ألعاب الكائنات بإدراج أي كائنات في نشاط ألعاب الشخص. تتكشف ألعاب القصة وفقًا لسيناريو معين ، مع إعادة إنتاجها بالتفصيل الأساسي. تسمح ألعاب لعب الأدوار للشخص بالتصرف ، ويقتصر على دور معين يلعبه في اللعبة. أخيرًا ، تخضع الألعاب ذات القواعد لنظام معين من القواعد لسلوك المشاركين فيها. غالبًا ما توجد في الحياة أنواع مختلطة من الألعاب: لعب أدوار الكائن ، ولعب أدوار الحبكة ، والألعاب القائمة على القصة مع القواعد ، وما إلى ذلك. العلاقات التي تتطور بين الأشخاص في اللعبة ، كقاعدة عامة ، مصطنعة بمعنى الكلمة ، ولا يؤخذها الآخرون على محمل الجد وليست أساسًا لاستنتاجات حول شخص ما. سلوك اللعب وعلاقات اللعب لها تأثير ضئيل على العلاقات الحقيقية بين الناس ، على الأقل بين البالغين ، ومع ذلك ، فإن الألعاب لها أهمية كبيرة في حياة الناس. بالنسبة للأطفال ، تعتبر الألعاب ذات أهمية تنموية في المقام الأول ، بينما تستخدم للبالغين كوسيلة للتواصل والاسترخاء. تكتسب بعض أشكال أنشطة الألعاب طابع الطقوس وجلسات التدريب والهوايات الرياضية. اللعبة , نوع من النشاط غير المنتج حيث لا يكمن الدافع نتيجة له ​​، ولكن في العملية نفسها. في علم النفس ، تم تطوير المفهوم الأساسي الأول للعب من قبل الفيلسوف الألماني وعالم النفس ك.جروس في ألعاب الحيوانات ، وقد رأى التكيف الأولي ("التحذير") للغرائز مع ظروف الحياة المستقبلية. قبله فيلسوف إنجليزيج. سبنسر عبر عن وجهة نظره في اللعبة على أنها مظهر من مظاهر "القوة الزائدة". كان التعديل الأساسي لتعاليم جروس هو نظرية عالم النفس النمساوي K. Buhler حول "المتعة الوظيفية" كسبب شخصي داخلي للعب. ابتكر عالم النفس الهولندي ف. Buytendijk نظرية اللعبة المعاكسة لـ Gross ، معتقدًا أن Iigre لا يعتمد على الغرائز ، ولكن على دوافع بدائية أكثر عمومية وراء الغرائز (الدافع للتحرير ، الدافع للاندماج مع الآخرين والدافع. لاعادتها). في مفهوم التحليل النفسي للطبيب النمساوي Z. Freud ، تعتبر اللعبة بمثابة تحقيق لرغبات مكبوتة من الحياة. في علم النفس ، تم تطوير نهج للعبة كظاهرة اجتماعية-تاريخية (L. S. Vygotsky ، A.N Leontiev ، D.B Elkonin ، وآخرون). على وجه الخصوص ، تعتبر ألعاب الأطفال شكلاً من أشكال دمج الطفل في عالم الأعمال والعلاقات البشرية ، والتي تنشأ في مثل هذه المرحلة من التطور الاجتماعي ، عندما تجعل أشكال العمل المتطورة للغاية من المستحيل على الطفل المشاركة فيها مباشرة بينما تشكل شروط التنشئة فيه رغبة في العيش مع الكبار.

اللعب هو نشاط بشري تقليدي. إنه عالمي بمعنى أن له تاريخه الخاص ، إنه التاريخ نفسه ، إنه بؤرة التجربة الإنسانيةوالمعرفة. حيث توجد الحياة بشكل أو بآخر ، فمن المحتمل أن يكون هناك أيضًا مسرحية. تعمل اللعبة كوظيفة كائن بشريوالثقافة الإنسانية نفسها لا تنفصل عن اللعبة.

تاريخيا ، كان هناك أكبر تنوع للمعاني الدلالية التي تم استثمارها في الكلمات لعبة ، لعب ، لاعب ، لعب ، لعبة. إن تحديد مفهوم اللعبة يعني إبراز الميزات الأساسية التي بدونها لن تكون لعبة مناسبة. لا يكلف العديد من الباحثين عناء تحديد مفهوم اللعبة على الإطلاق ، معتبرين أنها ظاهرة بديهية وواضحة ولا لبس فيها. يقصر البعض الآخر أنفسهم على تعداد موجز لأكثر السمات العامة والسطحية أو تعريفها مجازيًا. لا يزال آخرون يلاحظون مدى صعوبة تحديد ما يجعل اللعبة بالضبط لعبة. لذلك يلاحظ J. Ortega y Gasset: "إن مفهوم" اللعبة "المأخوذ على الفور بالكامل ، يتضمن مجموعة متنوعة غير عادية من الميزات والمكونات والمقاييس." تم التعبير عن نفس الفكرة بواسطة MS. كاجان: "ومع ذلك ، هناك صعوبات موضوعية في دراسة اللعبة. والحقيقة هي أن "المسرحية" مفهوم جماعي يشير إلى أشكال من النشاط تختلف اختلافًا كبيرًا في طبيعتها. "إن المقارنة بين الحياة اليومية والمسرح الذي يلعب فيه كل فرد دوره موجودة في العديد من المفكرين وأصبحت شائعة جدًا. القليل من القيمة. علاوة على ذلك ، في شخص واحد يتركز عدد كبير من الأشخاص في نفس الوقت.

السيدة. يلاحظ كاجان ، الباحث في النشاط البشري ، أن "اللعبة هي مظهر مادي لتواصل الناس ، والذي يكتسب هنا السمة المحددة لـ" الاتصال من أجل التواصل "، إذا جاز التعبير ،" فن الاتصال الخالص. حتى في الحالات التي يكون فيها اللاعب مستوحى من الرغبة في هزيمة شريك ، وليس فقط للاستمتاع بعملية اللعبة نفسها ، تظل أفعاله في نطاق التواصل.

عالم الثقافة ب. يقدم Yerasov التعريف التالي للعبة: "تعتبر اللعبة نوعًا أساسيًا ومحددًا من النشاط الثقافي حيث يتصرف الشخص ، كما يُعتقد غالبًا ، بعيدًا عن التبعية الطبيعية ويكون قادرًا على التصرف ككائن إبداعي ، وليس خاضعًا لأي إكراه ".

في كتاب مدرسي حديث تم تحريره بواسطة V.P. يلاحظ Kokhanovsky أن: "في سياق اللعبة ، يقوم الفرد بنشاط معرفي نشط ، ويكتسب قدرًا كبيرًا من المعرفة الجديدة ، ويستوعب ثراء الثقافة - ألعاب الأعمال ، الألعاب الرياضيةوالتمثيل وما إلى ذلك "

وفقًا لـ L.S. Vygodsky "... اللعبة معقولة ومناسبة ومخططة ومنسقة اجتماعيًا ، ونظام سلوك أو إنفاق على الطاقة يخضع لقواعد معروفة. من خلال هذا ، تكشف عن تشابهها الكامل مع إنفاق العمل على الطاقة من قبل شخص بالغ ، والتي تتوافق علاماتها تمامًا مع علامات اللعبة ، باستثناء النتائج. وهكذا ، تتطابق الطبيعة الذهنية للعب والعمل: "يشير هذا إلى أن اللعب هو الشكل الطبيعي لعمل الطفل ، وهو الشكل المتأصل في النشاط ، والتحضير للحياة المستقبلية".

O.A. تعتقد كارابانوفا أن: "اللعبة نشاط يمنح جميع المشاركين فيها حق التعبير الحر".

بكالوريوس Zeltserman و Rogaleva N.V. ملحوظة: "اللعبة هي شكل خاص من أشكال الحياة طوره المجتمع أو ابتكره من أجل التنمية. وهي في هذا الصدد إبداع تربوي.

كورتشاك ، الذي كرس سنوات عديدة النشاط التربوي، يكتب: "ألعاب لعب الأدوار الهادئة ليست أكثر من عالم تواصل الأطفال ، تبادل الأفكار ، هذا عرض درامي صغير يحدث على مسرح غير مرئي ، حيث في الواقع ، كما في الحلم ، تأتي أحلام جميع الأطفال صحيح أن الطفل يحلم أن هذا ما يحدث يومًا ما في الحياة ، ويعاني من حقيقة أن هذا لم يحدث بعد.

ن. يلاحظ فوروبيوف ، المتخصص في النظرية الرياضية للعبة ، أن اللعبة "... المفهوم العام. نظرًا لوجود حجم كبير ، فإنه يحتوي بالضرورة على محتوى ضعيف ، في أي جانب نعتبره.

يعرّف E. Bern ، أكبر عالم نفسي ومعالج نفسي عملي غربي ، مفهوم اللعبة من خلال مصطلح المعاملة - وحدة اتصال على النحو التالي: "مثل هذه التسلسلات من المعاملات ، على عكس التسلية ، لا تعتمد على التخطيط الاجتماعي ، بل على التخطيط الفردي ، نسمي الألعاب. يمكن للإصدارات المختلفة من نفس اللعبة أن تكمن وراء الأسرة والحياة الزوجية أو العلاقات داخل مجموعات مختلفة لعدة سنوات. بالنسبة لـ E. Bern ، تعمل اللعبة كطريقة لتنظيم الوقت في عدد من الطرق الأخرى كطقوس وهواية وحميمية ونشاط. يسعى كل عضو من أعضاء المجموعة الاجتماعية إلى الحصول على الرضا من المعاملات في التواصل مع الأعضاء الآخرين في المجموعة. لذلك ، فإن اللعبة ، وفقًا لبيرن ، ترتبط ارتباطًا مباشرًا بالمعاملات ويتم تحديدها بواسطتها: "نسمي اللعبة سلسلة من المعاملات الإضافية المخفية التي تتبع بعضها البعض بنتيجة محددة بوضوح ويمكن التنبؤ بها. إنها مجموعة متكررة من المعاملات الرتيبة ، تبدو ظاهريًا معقولة تمامًا ، ولكن بدافع خفي ؛ باختصار ، إنها سلسلة من الحركات تحتوي على فخ ، نوع من الصيد. وصف الدولة السلام الداخليالفرد ، يلاحظ إي.بيرن: "في لغة علم النفس ، يمكن وصف حالة الذات على أنها نظام من المشاعر ، وتعريفها على أنها مجموعة من الأنماط السلوكية المنسقة. من الواضح أن كل شخص لديه ذخيرة معينة ، وغالبًا ما تكون محدودة ، من حالاته الذاتية ، والتي ليست أدوارًا ، ولكنها حقيقة نفسية. تم تصنيف هذه الدول من قبله على أنها والد وكبار وطفل ، أي في نفس الوقت يظهر كل شخص إحدى هذه الحقائق الثلاثة في نشاطه ، منتقلاً من حالة إلى أخرى.

2.3 التدريس كنشاط.

يعمل التدريس كنوع من النشاط ، والغرض منه هو اكتساب المعرفة والمهارات والقدرات من قبل الشخص. يمكن تنظيم التدريس وتنفيذها بشكل خاص المؤسسات التعليمية. يمكن أن تكون غير منظمة وتحدث على طول الطريق ، في أنشطة أخرى بجانبها ، نتيجة إضافية. في البالغين ، يمكن أن يكتسب التعلم طابع التعليم الذاتي. تتمثل سمات النشاط التربوي في أنه يعمل بشكل مباشر كوسيلة للتطور النفسي للفرد. وخصص S.L Rubinshtein التعلم باعتباره نوعًا خاصًا من النشاط: "... يتميز التعلم بأنه نوع خاص من الأنشطة التي لا يكون التعلم وإتقان المعرفة والمهارات نتيجة لها فحسب ، بل هدفًا أيضًا".

تتطور خصوصية شخصية الإنسان على أساس اكتساب الشخص لتجربة البشرية في شكل استيعاب فردي. يتم تطوير شخصية الشخص ، وخاصة القدرات البشرية ، في عملية استيعاب الخبرة الاجتماعية ، الثابتة في وسائل الإنتاج والكتب واللغة وما إلى ذلك. ويتم نقل هذه التجربة في عملية أنواع منظمة بشكل خاص الأنشطة المشتركة لكبار السن والأجيال الأصغر - التدريب والتعليم.

وفقًا لوجهات نظر أ.ن. ليونتييف ، تربية الطفل وتنشئته:

1) لا يوجد شيء آخر غير نوع خاص من الاستيلاء والاستنساخ من قبله للقدرات الاجتماعية والتاريخية المعطاة ؛

2) الأشكال الضرورية وعملية واحدة لنموه العقلي.

استكشاف جانب الهدف التحفيزي للنشاط ، كشف A.N. Leontiev عن المعنى الحقيقي للتدريس بالنسبة للطالب - موقفه من الموضوع قيد الدراسة. يحدد الدور الحاسم للمعنى الشخصي للمعرفة المكتسبة وعي النشاط التربوي وأولوية التعليم على التدريب. تنبئ تربية الإنسان على دوافع التعليم وتشكل معناه الحقيقي.

لتسليط الضوء على تواصل الجيل الأكبر سنًا مع الأصغر كشرط ضروري لاستيعاب التجربة الاجتماعية ، حدد أ. ن. ليونتييف في الواقع نهج التعلم كنشاط تواصلي.

« نشاطات التعلمهو الرائد في سن المدرسة ، لأنه أولاً ، من خلاله يتم تنفيذ العلاقات الأساسية للطفل مع المجتمع ، وثانيًا ، تكوين كل من الصفات الأساسية لشخصية الطفل في سن المدرسة ، والفرد العمليات العقلية.

2.4 العمل كنشاط.

يحتل العمل مكانة خاصة في نظام النشاط البشري. بفضل العمل ، بنى الإنسان مجتمعًا حديثًا ، وخلق أشياء من الثقافة المادية والروحية ، وغيرت ظروف حياته بطريقة اكتشف فيها احتمالات مزيد من التطور غير المحدود عمليًا. يتم العمل في أنواع وأشكال مختلفة من النشاط البشري: المادي والروحي ، الخارجي والداخلي ، الفردي والجماعي ، العقلي والبدني ، الصناعي ، التعليمي ، الرياضي ، إلخ. أولاً وقبل كل شيء ، يرتبط إنشاء وتحسين أدوات العمل مع العمل. كانوا بدورهم عاملاً في زيادة إنتاجية العمل ، وتطوير العلوم ، الإنتاج الصناعيوالإبداع الفني والفني. العمل هو نشاط بشري هادف ، وفي هذه العملية ، بمساعدة أدوات العمل ، يؤثر على الطبيعة ويستخدمها من أجل خلق أشياء ضرورية لتلبية احتياجاته. العمل عبارة عن دائرة من النشاط البشري يطلبها ويقدرها المجتمع البشري.

لا يمكن ربط نشاط العمل البشري فقط بمجال الإنتاج المادي (كما هو معروض تقليديا في علم نفس العمل وفروع علم النفس ذات الصلة). بناءً على فهم العمل بمعنى واسع ، أي كنشاط إنتاجي ذو قيمة اجتماعية لشخص منخرط في بيولوجية وتقنية واجتماعية (الناس كأشياء للعمل) ، علامة ، أنظمة فنية ، ثم لا يمكن ربط تاريخ المعرفة النفسية حول العمل والعامل فقط بتطور الإنتاج المادي ، على الرغم من أنه يجب تركها كأولوية. النشاط البشري هو حتمية الوعي البشري الفردي. على أساس مجال النشاط لغرض التوجيه المهني ، يحدد E.A.Klimov خمسة مجالات للعمل النشاط المهنيشخص.

الجدول رقم 1. مواضيع العمل في مجالات متنوعةالنشاط المهني العمالي

ترتبط المهن من هذا النوع من النشاط بدراسة الطبيعة الحية وغير الحية ، ورعاية النباتات والحيوانات: الأشجار ، والمهندس الزراعي ، وعالم البيئة ، ومزارع الخضروات ، والمتخصص في الثروة الحيوانية ، وعلم الأحياء الدقيقة ، وما إلى ذلك.
"الرجل رجل"	الناس ، المجموعات ، التجمعات ، التدفق غير المنظم للأشخاص (طلاب الصف ، مجموعات المتفرجين ، ركاب النقل ، المشترين).
ترتبط المهن من هذا النوع بالخدمة والتدريب والتعليم والحماية القانونية للشخص: فنان ، مدرس ، طبيب ، مرشد سياحي ، بائع ، مدير ، إلخ.
"الإنسان - التكنولوجيا"	الآلات ، الآليات ، الركام ، الأنظمة التقنية ، النقل ، المعدات ، الوسائل الخارجية وظروف الركيزة ، الحياة.
ترتبط مهن هذا النوع من النشاط بالإنشاء والتركيب والتجميع والتعديل الأجهزة التقنية، تشغيل وإصلاح الوسائل التقنية: سائق ، عامل بناء ، ميكانيكي ، لحام ، خراطة ، كهربائي ، إلخ.
"نظام تسجيل الرجل"	لغات طبيعية واصطناعية ، أرقام ، حروف ، نقود ، خرائط ، مخططات ، صيغ ، أكواد ، إشارات ، إشارات ، جداول ، رسومات.
أمثلة على المهن: مبرمج ، اقتصادي ، محاسب ، رسام ، مشغل هاتف ، طوبوغرافي ، ببليوغرافي ، كاتب ، إلخ.
"الرجل صورة فنية"	الصور الفنية وعناصرها ، الأعمال الأدبية ، الفن ، جماليات الظروف المعيشية ، الترفيه ، العمل ، العلاقات بين الناس.
ترتبط المهن من هذا النوع بالنمذجة ، وإنشاء الأعمال الفنية ، والأنشطة الموسيقية ، والتمثيل: الفنان ، والموسيقي. ممثل ، كاتب ، صائغ ، نحات ، مصمم أزياء ، إلخ.

تحدد المعرفة المتراكمة في الوعي الجماعي للمجتمع البشري احتياجاته ، والتي بدورها تحدد نطاق الأنشطة أو العمل المطلوب.

قائمة الأدب المستخدم

1. Belous V.V. مزاجه ونشاطه. الدورة التعليمية. - بياتيغورسك ، 1990.

2. Leontiev A.N. نشاط. وعي - إدراك. شخصية. - م ، 1982.

3. Rubinstein S.L. أساسيات علم النفس العام: في مجلدين - T. I. - M. ، 1989

في الجانب التاريخي ، هناك ثلاث مراحل رئيسية في نشاط العمل البشري: أعمال يدويةوآلية وآلية. لفترة طويلة ، حتى بداية القرن العشرين تقريبًا ، ظلت وظائف الشخص ، فيما يتعلق بالتكنولوجيا ، هي الطاقة بشكل أساسي ، أي أن الشخص يستخدم ، كقاعدة عامة ، قوته العضلية. يتميز هذا العمل بعمليات حركية معقدة تتطلب نفقات كبيرة من القوة البدنية والتنسيق العالي للحركات والبراعة. تم تقليل تحسين التفاعل بين التكنولوجيا والإنسان فقط لمراعاة السمات التشريحية والفسيولوجية لهذا الأخير. مع ظهور أنواع جديدة من المعدات في بداية القرن العشرين (السيارات والطائرات وما إلى ذلك) ، أصبح من الضروري مراعاة القدرات النفسية للشخص ، مثل سرعة رد الفعل وميزات الذاكرة والانتباه والحالة العاطفية ، إلخ. أدى الإدخال الواسع لأنظمة التحكم الآلي ، والميكنة المتكاملة وأتمتة عمليات الإنتاج إلى تغييرات في الهيكل المهني للعمالة ، بسبب ظهور أنشطة المشغل. لقد غيرت ميزات نشاط المشغل العمالة البشرية بشكل كبير. زادت كثافة العمل ، حيث تم تكليف المشغل بإدارة عدد متزايد من الكائنات والمعلمات. لا يتعامل الشخص مع الملاحظة المباشرة ، ولكن مع عرض المعلومات. هناك مطالب متزايدة على دقة وسرعة وموثوقية الإجراءات البشرية ، على سرعة العمليات النفسية ويرافق النشاط العمالي نفقات كبيرة من الطاقة العصبية والعاطفية والعقلية. أدت الحوسبة والروبوتات ، من ناحية ، إلى توسيع قدرات الشخص ، ومن ناحية أخرى ، غيّرت بشكل كبير متطلبات نشاطه. لم تعد هناك حاجة إلى العمل البدائي باستخدام العمليات البدنية الرتيبة ، مع النشاط العقلي النمطي. ازدادت الحاجة إلى العمالة المبدعة ذات المهارات العالية. أصبحت مشكلة تنسيق ظروف العمل وتصميم المعدات مع القدرات النفسية والفسيولوجية للشخص أكثر تعقيدًا. وبالتالي ، يختلف العمل اليدوي والآلي والآلي في مقدار النشاط البدني والإجهاد العصبي العاطفي الذي يؤثر على الحالة الجسدية والعقلية للشخص.

ترتبط حياة الشخص المتحضر ارتباطًا وثيقًا بالأنشطة التالية: العمل في مختلف قطاعات الاقتصاد ، والبقاء في بيئة حضرية ، واستخدام وسائل النقل ، والأنشطة المنزلية ، والترفيه النشط والسلبي.

تنقسم أشكال نشاط العمل البشري المتنوعة إلى عمل بدني وعقلي.

يتميز العمل البدني بالحمل على الجهاز العضلي الهيكلي والأنظمة الوظيفية لجسم الإنسان (القلب والأوعية الدموية ، والعصب العضلي ، والجهاز التنفسي ، وما إلى ذلك) ، مما يضمن نشاطه.

يجمع العمل العقلي بين العمل المتعلق بتلقي المعلومات ومعالجتها ، الأمر الذي يتطلب توترًا سائدًا في الانتباه والذاكرة وكذلك تنشيط عمليات التفكير.

في نشاط العمل البشري الحديث ، حجم العمل البدني البحت ضئيل. وفقًا للتصنيف الفسيولوجي الحالي لنشاط العمل ، هناك:

أشكال العمل المميكنة.من سمات أشكال العمل الميكانيكية التغيير في طبيعة الأحمال العضلية وتعقيد برنامج العمل. في ظل ظروف الإنتاج الميكانيكي ، هناك انخفاض في حجم نشاط العضلات ، وتشارك عضلات الأطراف الصغيرة في العمل ، مما يوفر سرعة ودقة أكبر للحركات اللازمة للتحكم في الآليات. تؤدي رتابة الإجراءات البسيطة والكمية الصغيرة من المعلومات المتصورة إلى رتابة العمل والبدء السريع للإرهاق ؛


- أشكال العمالة المرتبطة بالإنتاج شبه الآلي والآلي.مع هذا الإنتاج ، يتم استبعاد الشخص من عملية المعالجة المباشرة لموضوع العمل
كوم ينفذ الآلية. تقتصر مهمة الشخص على إجراء عمليات صيانة بسيطة للآلية: توفير المواد للمعالجة ، وبدء الآلية ، واستخراج المنتجات النهائية. السمات المميزة لهذا النوع من العمل هي الرتابة وزيادة وتيرة العمل وإيقاعه وفقدان الإبداع ؛


- مجموعة أشكال العمل - ناقل.تتميز هذه الأشكال من العمل بتجزئة العملية التكنولوجية إلى عمليات منفصلة ، وإيقاع معين وتسلسل صارم للعمليات ، والتزويد التلقائي للأجزاء لكل مكان عمل باستخدام ناقل. مع تقليل وقت إجراء العمليات ، تزداد رتابة العمل وتبسيط محتواها ، مما يؤدي إلى التعب المبكر والإرهاق العصبي السريع ؛


- أشكال العمل المرتبطة بجهاز التحكم عن بعد.مع هؤلاء
أشكال العمل ، يتم تضمين الشخص في نظام الإدارة باعتباره رابط تشغيلي ضروري ، يتناقص العبء مع زيادة درجة أتمتة عملية الإدارة. هناك أشكال من التحكم في عملية الإنتاج تتطلب إجراءات بشرية متكررة ، وأشكال تحكم تكون فيها تصرفات المشغل عرضية ، ومهمته الرئيسية هي التحكم في قراءات الأجهزة والحفاظ على استعداد دائم للتدخل ، إذا لزم الأمر ، في عملية إدارة هدف؛


- أشكال العمل الفكري (العقلي).يتم تمثيل هذا العمل في كل من المهن المتعلقة بمجال إنتاج المواد (المصممون ، والمهندسون ، والفنيون ، والمرسلون ، والمشغلون) وخارجها (الأطباء ، والمعلمون ، والكتاب ، وما إلى ذلك). يتميز العمل الفكري ، كقاعدة عامة ، بالحاجة إلى معالجة كمية كبيرة من المعلومات غير المتجانسة مع حشد الذاكرة والانتباه ، ويتميز بتواتر عالٍ من المواقف العصيبة.


يتم إطلاق الطاقة اللازمة لأي شخص لأداء أنواع مختلفة من العمل في جسمه في عمليات تحلل الأكسدة والاختزال للكربوهيدرات والبروتينات والدهون والمركبات العضوية الأخرى الموجودة في الطعام. يمكن أن تستمر تفاعلات الأكسدة والاختزال في الكائنات الحية بمشاركة الأكسجين (الأكسدة الهوائية) وبدون مشاركة الأكسجين (الأكسدة اللاهوائية). تتميز الأكسدة اللاهوائية بكمية أقل من الطاقة المحررة ولها أهمية محدودة في الكائنات الحية الأعلى.


أثناء الأكسدة الهوائية ل 1 جرام من الدهون في الجسم ، يتم إطلاق 38.94 كيلو جول من الطاقة ، وأثناء أكسدة 1 جرام من البروتين أو 1 جرام من الكربوهيدرات ، 17.16 كيلو جول من الطاقة. يتم إنفاق الطاقة المنبعثة جزئيًا على عمل مفيد ، ويتم تبديدها جزئيًا (حتى 60٪) على شكل حرارة في الأنسجة الحية ، مما يؤدي إلى تسخين جسم الإنسان.


تسمى مجموعة التفاعلات الكيميائية الضرورية للحياة في الجسمالتمثيل الغذائي. لخصائص التمثيل الغذائي للطاقة الكلية ، يتم استخدام مفاهيم التمثيل الغذائي الأساسي والتمثيل الغذائي لأنواع مختلفة من النشاط.


يتميز التمثيل الغذائي القاعدي بكمية إنفاق الطاقة في حالة الراحة الكاملة للعضلات في ظل الظروف القياسية (في درجة حرارة محيطة مريحة ، بعد 12-16 ساعة من الوجبة وفي وضعية الاستلقاء). استهلاك الطاقة في ظل هذه الظروف هو 87.5 واط لشخص يزن 75 كجم.


عند تغيير وضع الجسم أو عند القيام بأي عمل ، تزداد تكاليف الطاقة مقارنةً بعملية التمثيل الغذائي الرئيسية. تعتمد تكاليف الطاقة الإضافية على وضعية عمل الجسم ، وشدة نشاط العضلات ، وتشبع معلومات العمل ، ودرجة الإجهاد العاطفي وعوامل أخرى. في وضع الجلوس بسبب عمل عضلات الجسم ، تتجاوز تكاليف الطاقة مستوى التمثيل الغذائي الأساسي بنسبة 5 ... 10٪ ، في وضع الوقوف - بمقدار 10 ... 15 ، مع وضع غير مريح قسري - عن طريق 40 ... 50 %.


يعتمد استهلاك الطاقة أثناء العمل العضلي على شدته ومدته. لذلك ، مع العمل الخفيف قليل الحركة ، فهي 116.4 ... 125 ، مع عمل بدني خفيف - 408 ... 583 ، مع عمل بدني شاق - 583 ... 875 وات.


مع العمل الفكري المكثف ، احتياجات الطاقة للدماغ هي 15 - .. 20 % معدل الأيض الأساسي (كتلة الدماغ حوالي 2 % وزن الجسم). يتم تحديد الزيادة في إجمالي تكاليف الطاقة أثناء العمل العقلي من خلال درجة التوتر العصبي العاطفي. لذلك ، عند القراءة بصوت عالٍ أثناء الجلوس ، يزداد استهلاك الطاقة بنسبة 48 ، عند إلقاء محاضرة عامة - بنسبة 94 ، لمشغلي الكمبيوتر - بمقدار 60 ... 100 %.


الجدول 1


استهلاك الطاقة اليومي للشخص حسب نوع نشاطه


نوع النشاط	استهلاك الطاقة اليومي ، ميغا جول
العاملون في مجال المعرفة (الأطباء ، المعلمون ، المرسلون ، إلخ)	10,5 … 11,7
العمال الميكانيكيون والخدميون (الممرضات ، مندوبي المبيعات ، العمال ، آلات الخدمة)	11,3 … 12,5
العمال الذين يؤدون أعمالاً ثقيلة متوسطة (مشغلو الآلات ، والسائقون ، والجراحون ، والطابعات ، وعمال المسابك ، والعمال الزراعيون ، وما إلى ذلك)	12,5 … 15,5
العمال الذين يقومون بعمل شاق (الحطاب ، اللوادر ، عمال المناجم ، علماء المعادن)	16,3 … 18

دعنا ننتقل إلى خصائص ظروف العمل.


2. تصنيف وخصائص ظروف العمل


ظروف العمل - إنه مزيج من عوامل بيئة العمل وعملية العمل التي تؤثر على صحة وأداء الشخص في عملية العمل.


يتم تقييم ظروف العمل بشكل عام في أربع فئات (الشكل 1):























أرز. 1. فئات ظروف العمل


1st صنف - ظروف العمل المثلى (المريحة)توفر أقصى إنتاجية وأقل توتر لجسم الإنسان. تم تعيين هذه الفئة فقط لتقييم معايير المناخ المحلي وعوامل عملية العمل (شدة وشدة العمالة). بالنسبة لعوامل أخرى ، تعتبر ظروف العمل هذه مثالية بشكل مشروط ، والتي بموجبها لا تتجاوز العوامل المعاكسة الحدود المسموح بها للسكان ؛


الصف الثاني - ظروف العمل المسموح بهاتتميز بهذه المستويات من العوامل البيئية وعملية العمل التي لا تتجاوز المعايير الصحية لأماكن العمل. تتم استعادة التغييرات المحتملة في الحالة الوظيفية للجسم خلال فترة راحة منظمة أو مع بداية التحول التالي ، ولا ينبغي أن يكون لها تأثير سلبي على المدى القريب والبعيد على صحة العامل وذريته. ظروف العمل المثلى والمقبولة آمنة ؛


الصف 3RD - ظروف العمل الضارةتتميز بوجود عوامل إنتاج ضارة تتجاوز المعايير الصحية ولها تأثير سلبي على جسم العامل و / أو نسله. اعتمادًا على مستويات تجاوز المعايير ، تنقسم عوامل هذه الفئة إلى أربع درجات من الضرر:


3.1. - إحداث تغيرات وظيفية عكوسة في الجسم ؛

يؤدي إلى تغييرات وظيفية دائمة والنمو
المراضة.


مما يؤدي إلى تطوير علم الأمراض المهنية في الساق
ما شكل ونمو الأمراض المزمنة ؛


3.4 - تؤدي إلى ظهور أشكال واضحة من الأمراض المهنية ، وزيادة كبيرة في الأمراض المزمنة وارتفاع مستوى الاعتلال مع إعاقة مؤقتة ؛


مستويات عوامل الإنتاج لهذه الفئة تجعل تعرضها أثناء وردية العمل أو جزء منها يشكل تهديدًا للحياة و / أو خطرًا كبيرًا للإصابة بأشكال حادة من الأمراض المهنية الحادة.


وفقًا لـ R.2.2.755-99 ، هناك ثلاث فئات من ظروف العمل من حيث شدة وكثافة العمل:

الأمثل (الضوء) - تكاليف الطاقة تصل إلى 174 واط ؛


مسموح (معتدل) - تكاليف الطاقة من 175 إلى 290 واط ؛


ضار (ثقيل) - تكلفة الطاقة تزيد عن 290 واط.


تعتبر شدة المخاض عبئًا على الجسم أثناء المخاض ، وتتطلب بشكل أساسي جهدًا عضليًا وإمدادات طاقة مناسبة. تصنيف العمل البدني حسب الشدة ؛ يتم إنتاجه حسب مستوى استهلاك الطاقة ، مع مراعاة نوع الحمل (ثابت أو ديناميكي) والعضلات التي يتم تحميلها.


العمل الديناميكي -عملية تقلص العضلات ، مما يؤدي إلى حركة الحمل ، وكذلك جسم الإنسان نفسه أو أجزائه في الفضاء. وفي هذه الحالة ، يتم إنفاق الطاقة على الحفاظ على توتر معين في العضلات وعلى التأثير الميكانيكي للعمل. .


يسمح لنا تقييم كتلة الشحنة المعالجة بتصنيف ظروف العمل على أنها مثالية (حتى 15 كجم) ، أو مسموح بها (حتى 30 كجم) أو ظروف عمل ضارة من الدرجة الأولى من الخطورة. الدرجات الثانية والثالثة من الشدة غائبة ، حيث لا يُسمح بالمعالجة اليدوية للبضائع التي يزيد وزنها عن 30 كجم.


يرتبط بإنفاق الجهد البشري دون تحريك الجسم أو أجزائه الفردية. يتميز بكتلة الحمل المحتجز (أو القوة المطبقة) والوقت الذي يتم الاحتفاظ به في حالة ثابتة. عند تقييم الحمل الساكن ، يتم أيضًا أخذ مجموعة العضلات المشاركة في العمل في الاعتبار. لذا ، وبكل سهولة النشاط البدني(الفئة المثلى لظروف العمل) يجب ألا تتجاوز قيمة الحمل الساكن لكل نوبة عند حمل الحمل بيدين 36000 كجم ث ، مع الاحتفاظ بالحمل بمشاركة عضلات الجسم والساقين - 43000 كجم ث ، و عند العمل من شدة معتدلة - على التوالي ، 70000 كجم و 100000 كجم ث.


بالإضافة إلى الحمل الساكن والديناميكي وكتلة البضائع المرفوعة والمتحركة ، يتم إجراء تقييم ظروف العمل وفقًا لشدة عملية العمل وفقًا لوضعية العمل وعدد المنحدرات لكل نوبة وعدد حركات العمل والحركة النمطية في الفضاء ، بسبب العملية التكنولوجية.


تتميز شدة المخاض بالعبء العاطفي على الجسم أثناء المخاض ، والذي يتطلب بشكل أساسي عمل الدماغ لتلقي المعلومات ومعالجتها.


الأسهل هو العمل العقلي ، حيث لا توجد حاجة لاتخاذ قرار. تعتبر ظروف العمل هذه مثالية. إذا عمل المشغل واتخذ قرارات في إطار تعليمات واحدة ، فإن ظروف العمل هذه مقبولة. تشمل الظروف المؤذية المجهدة من الدرجة الأولى العمل المرتبط بحل المشكلات المعقدة باستخدام خوارزميات معروفة أو العمل باستخدام عدة تعليمات (أكثر من واحدة). النشاط الإبداعي، التي تتطلب حل المشكلات المعقدة في حالة عدم وجود خوارزمية حل واضحة ، يجب أن تعزى إلى العمل الشاق من الدرجة الثانية من الخطورة.


تعتمد شدة العمل على مدة الملاحظة المركزة وعدد الأشياء التي يتم ملاحظتها في وقت واحد (الأدوات ، المنتج ، إلخ). مع مدة مراقبة مركزة تصل إلى 25 % من مدة نوبة العمل ، تتميز ظروف العمل بأنها مثالية ، 26-50 مسموح بها. 51 - 75 - عمل شاق من الدرجة الأولى ، أكثر من 75 - الدرجة الثانية.


عندما يصل عدد العناصر إلى 5 شاملة ، يتم تصنيف ظروف العمل على أنها الفئة المثلى ، من 6 إلى 10 - الفئة المسموح بها ، يتم تعريف أكثر من 10 شروط على أنها مرهقة. تشمل الدرجة الأولى من العمل الشاق (الفئة 3.1) عمليات الإنتاج مع عدد العناصر الخاضعة للرقابة من 11 إلى 25 ، والثانية (الفئة 3.2) - 26 أو أكثر.


يعتبر العمل مع محطات عرض الفيديو لمدة تصل إلى ساعتين لكل وردية أمرًا مثاليًا ، ويُقبل حتى 3 ساعات. العمل على جهاز كمبيوتر أو مشاهدة العملية على محطة فيديو لأكثر من 3 ساعات يحدد فئة ظروف العمل على أنها مكثفة: من 3 إلى 4 ساعات - الدرجة الأولى (فئة 3.1) ، أكثر من 4 ساعات - الدرجة الثانية (فئة 3.2).


إن المسؤولية عن النتيجة النهائية أو الوسيطة للعمالة لها تأثير كبير على درجة الحالة المجهدة لفناني الأداء. إذا كان المشغل مسؤولاً عن أداء عناصر معينة فقط من مهمة الإنتاج ، فسيتم تقييم هذا العمل على أنه الأمثل.


إذا لم يكن هناك خطر على حياة الفرد أثناء أداء واجباته ، فإن عمل المؤدي يعتبر هو الأمثل ، ولكن إذا كان ذلك محتملاً ، فإن ظروف العمل تصنف على أنها فئة 3.2 - عمل شاق من الدرجة الثانية. وبالمثل ، يتم تحديد فئة من ظروف العمل عند تقييم درجة الخطر على سلامة الأشخاص الآخرين المشاركين في عملية الإنتاج.


رتابة العمليات التي يتم إجراؤها تقود الشخص إلى حالة تسمى رتابة.علامة على المونوتومي هي إما زيادة في نفس المعلومات أو نقص في المعلومات الجديدة. يتم تحديد درجة الرتابة من خلال عدد العناصر (طرق العمل في تنفيذ مهمة بسيطة أو عمليات متكررة بشكل متكرر) والمدة الزمنية لهذه العناصر أو العمليات. إذا كان عدد العناصر 10 أو أكثر ، فإن ظروف العمل تعتبر مثالية: 6 ... 9 - مقبولة ، أقل من 6 - مرهقة.


العوامل المهمة التي تميز فئة ظروف العمل وفقًا لشدة عملية العمل هي الطول الفعلي ليوم العمل وعمل الورديات. مع يوم عمل يصل إلى 7 ساعات ، يتم تصنيف ظروف العمل على أنها الطبقة المثلى ، حتى 9 ساعات - إلى المسموح به ، وأكثر من 9 ساعات - إلى حد كبير. العمل في وردية واحدة بدون نوبة ليلية - الظروف المثلى: خصم في نوبتين بدون نوبة ليلية - ظروف عمل مقبولة وعمل ثلاث نوبات مع نوبات ليلية - عمل شاق من الدرجة الأولى.


عند استخدام الإطارات والمراهقين في مكان العمل ، من الضروري مراعاة الخصائص التشريحية والفسيولوجية لأجسامهم.


السمات الرئيسية للمراهقة هي الارتفاع الحاد في جميع الوظائف الحيوية والنمو القوي والتطور البدني للجسم. في هذا العمر ، هناك نمو متسارع لعظام الهيكل العظمي والعضلات ، وخاصة الأطراف ، وضعف الجهاز الرباطي ، وتعب أسرع للفأر ، والانحرافات في تطور الجهاز التنفسي والدورة الدموية والجهاز الهضمي ليست شائعة.


3. طرق زيادة كفاءة العمل


من أهم عناصر زيادة كفاءة نشاط العمل البشري تحسين المهارات والقدرات نتيجة التدريب العمالي. يعطي التدريب اكتمال واستقرار جميع أشكال النشاط البدني ، وهو وسيلة مهمة لمنع التعب.


من وجهة نظر نفسية فيزيولوجية ، فإن التدريب الصناعي هو عملية تكيف وتغيير مقابل في الوظائف الفسيولوجية لجسم الإنسان من أجل الأداء الأكثر فعالية لوظيفة معينة. نتيجة للتدريب (التدريب) ، تزداد قوة العضلات وتحملها ، وتزداد دقة وسرعة حركات العمل ، ومعدل استعادة الوظائف الفسيولوجية بعد الانتهاء من العمل.


يتم لعب دور أساسي في الحفاظ على قدرة عمل عالية للشخص من خلال إنشاء نظام عقلاني للعمل والراحة. هناك نوعان من فترات العمل المتناوب والراحة في العمل: إدخال استراحة الغداء في منتصف يوم العمل وفترات الراحة المنظمة قصيرة الأجل.


يتم تحديد المدة المثلى لاستراحة الغداء مع مراعاة المسافة من مكان العمل للمرافق الصحية والمقاصف وتنظيم توزيع الطعام.


يتم تحديد مدة وعدد فترات الراحة قصيرة الأجل على أساس ملاحظات ديناميات القدرة على العمل ، مع الأخذ في الاعتبار شدة وكثافة العمل. عند القيام بعمل يتطلب مجهودًا كبيرًا ومشاركة عضلات كبيرة ، يوصى بفواصل أكثر ندرة ولكن أطول من 10-12 دقيقة. عند أداء خاصة عمل ثقيل(علماء المعادن ، والحدادين ، وما إلى ذلك) يجب أن يجمعوا بين العمل لمدة 15 ... 20 دقيقة مع بقية نفس المدة. للعمل الذي يتطلب توترًا وانتباهًا عصبيًا كبيرًا ، وحركات اليد السريعة والدقيقة (مشغلي الكمبيوتر الشخصي ، وما إلى ذلك) ، يُنصح بتكرار أكثر ، ولكن استراحة قصيرة لمدة 5 ... 10 دقائق.


بالإضافة إلى فترات الراحة المنظمة ، هناك أسباب صغيرة - فترات راحة في العمل تحدث بشكل عفوي بين العمليات والأفعال. تضمن الأسباب الصغيرة الحفاظ على وتيرة العمل المثلى والمستوى العالي من الأداء. اعتمادًا على طبيعة العمل وشدته ، تشكل الأسباب الصغيرة 9-10٪ من وقت العمل.


يتم دعم قدرة الجسم العالية على العمل من خلال التناوب العقلاني لفترات العمل والراحة والنوم. خلال النهار ، يتفاعل الجسم بشكل مختلف مع الإجهاد الجسدي والنفسي العصبي. وفقًا للدورة اليومية للجسم ، يتم تسجيل أعلى أداء في الصباح (من 8 إلى 12) وبعد الظهر (من 14 إلى 17) ساعة. في الأطفال في سن المدرسة ، يقع الأداء العقلي الأمثل في فترة 10-12 ساعة. خلال هذه الساعات ، لوحظ أكبر قدر من الكفاءة في استيعاب المواد بأقل تكاليف نفسية فيزيائية للجسم. في النهار ، تُلاحظ أقل قدرة عمل ، كقاعدة عامة ، بين 12 و 14 ، وفي الليل - من 3 إلى 4 ساعات. مع مراعاة هذه الأنماط ، وتحولات المؤسسات ، وبداية ونهاية العمل في نوبات ، يتم تحديد الجدول الزمني للدروس في المؤسسات التعليمية.


يجب تنظيم تناوب فترات العمل والراحة خلال الأسبوع مع مراعاة ديناميكيات القدرة على العمل. تقع أعلى كفاءة في اليوم الثاني والثالث والرابع من العمل ، وفي الأيام التالية من الأسبوع تنخفض إلى أدنى حد في آخر يوم عمل. يوم الاثنين ، تم تخفيض القدرة على العمل نسبيًا بسبب قابلية التشغيل.


عناصر النظام العقلاني للعمل والراحة هي الجمباز الصناعي ومجموعة من التدابير للتفريغ النفسي والفيزيولوجي ، بما في ذلك الموسيقى الوظيفية.


تعتمد الجمباز الصناعي على ظاهرة الراحة النشطة (I.M. Sechenov) - "تستعيد العضلات المتعبة بسرعة قدرتها على العمل ليس عند الراحة الكاملة ، ولكن في عمل مجموعات العضلات الأخرى." ومع ذلك ، أثناء العمل الشاق أو العمل في ظروف ارتفاع درجة حرارة الهواء ، يكون الراحة السلبية في منطقة جيدة التهوية أكثر ملاءمة.


أساس التأثير الإيجابي للموسيقى هو المزاج العاطفي الإيجابي الذي تسببه ، وهو أمر ضروري لأي نوع من العمل. تساعد موسيقى الإنتاج على تقليل التعب وتحسين الحالة المزاجية وصحة العمال وزيادة الكفاءة والإنتاجية. ومع ذلك ، لا يُنصح باستخدام الموسيقى الوظيفية عند أداء عمل يتطلب تركيزًا كبيرًا من الاهتمام ، أثناء العمل العقلي ، مع كثافة عالية للعمل المنجز ، والوظائف غير الدائمة وفي الظروف البيئية الصحية وغير المواتية.


فهرس

1. أليكسينكو ، ماتاسوفا آي يو. أساسيات سلامة الحياة. م ، 2010.
   

2. سلامة الحياة / تحت القيادة. إد. S.V. بيلوفا. م ، 2009.
   جوهر وتصنيف أنواع وطرق تحليل الأنشطة المالية والاقتصادية. تطوير الاتجاهات الرئيسية لزيادة كفاءة استخدام الرئيسي. أصول الإنتاجالشركات

   2014-05-15

الأهم من وجهة نظر القدرات النفسية الفسيولوجية للشخص التي تؤثر على السلامة هو نوع نشاط العمل ، وشدته وشدته ، وكذلك الظروف التي يتم فيها تنفيذ النشاط العمالي.

يمكن تقسيم نشاط العمل إلى بدنيو عمل ذهني.يتم عرض الأنواع الرئيسية لنشاط العمل في الشكل. 2.

أرز. 2 . أنواع نشاط العمل البشري

عمل بدنيتتميز في المقام الأول بزيادة الحمل العضلي على الجهاز العضلي الهيكلي وأنظمته الوظيفية - القلب والأوعية الدموية ، والعصبية العضلية ، والجهاز التنفسي ، وما إلى ذلك. العمل البدني يطور الجهاز العضلي ، ويحفز عمليات التمثيل الغذائي في الجسم ، ولكن في نفس الوقت يمكن أن يكون له عواقب سلبية ، مثل الأمراض في الجهاز العضلي الهيكلي ، خاصةً إذا لم يتم تنظيمه بشكل صحيح أو كان شديد الكثافة للجسم.

عمل ذهنييرتبط باستقبال المعلومات ومعالجتها ويتطلب توترًا في الانتباه والذاكرة وتنشيط عمليات التفكير ، ويرتبط بزيادة الضغط العاطفي. بالنسبة للعمل العقلي ، فإن انخفاض النشاط الحركي هو سمة مميزة - نقص الحركة.قد يكون نقص الحركة شرطًا لتشكيل اضطرابات القلب والأوعية الدموية عند البشر. الإجهاد العقلي المطول له تأثير سلبي على النشاط العقلي - تتدهور وظائف الانتباه والذاكرة والإدراك البيئي. تعتمد رفاهية الشخص ، وفي النهاية ، حالته الصحية إلى حد كبير على التنظيم السليم للعمل العقلي. وعلى معايير البيئة التي يتم فيها تنفيذ النشاط العقلي البشري.

في الأنواع الحديثة من نشاط العمل ، العمل البدني البحت أمر نادر الحدوث. يحدد التصنيف الحديث لنشاط العمل أشكال العمل التي تتطلب نشاطًا عضليًا كبيرًا ؛ أشكال العمل المميكنة العمل في الإنتاج شبه التلقائي والتلقائي ؛ العمل على الناقل عمل التحكم عن بعد والعمل الفكري (الذهني).

ترتبط حياة الإنسان بتكاليف الطاقة: فكلما زاد النشاط ، زادت تكاليف الطاقة. لذلك ، عند القيام بعمل يتطلب نشاط عضلي كبير ، تكون تكاليف الطاقة 20 ... 25 ميجا جول أو أكثر في اليوم.

العمل الميكانيكيتتطلب طاقة أقل وأحمال عضلية أقل. ومع ذلك ، فإن العمل الميكانيكي يتميز بسرعة أكبر ورتابة الحركات البشرية. يؤدي العمل الرتيب إلى التعب السريع وانخفاض الانتباه.

العمل على خط التجميعتتميز بسرعة أكبر وتوحيد الحركة. يقوم الشخص الذي يعمل على ناقل بإجراء عملية واحدة أو أكثر ؛ نظرًا لأنه يعمل في سلسلة من الأشخاص الذين يؤدون عمليات أخرى ، يتم تنظيم وقت تنفيذها بشكل صارم. وهذا يتطلب الكثير من التوتر العصبي ، ويؤدي ، جنبًا إلى جنب مع السرعة العالية للعمل ورتابة ، إلى الإرهاق العصبي السريع والتعب.

على ال شبه آليو الإنتاج الآليتكاليف الطاقة وكثافة العمالة أقل من تلك الموجودة على الحزام الناقل. يتكون العمل من الصيانة الدورية للآليات أو أداء عمليات بسيطة - توريد المواد المعالجة وتشغيل الآليات أو إيقاف تشغيلها.

نماذج ذهني(عقلي)العملمتنوع - عامل ، إداري ، إبداعي ، عمل المعلمين والأطباء والطلاب. إلى عن على عمل المشغلتتميز بالمسؤولية الكبيرة وارتفاع الضغط العصبي العاطفي. عمالة الطلابيتميز بتوتر الوظائف العقلية الرئيسية - الذاكرة والانتباه ووجود المواقف العصيبة المرتبطة بالاختبارات والامتحانات والاختبارات.

أكثر أشكال النشاط العقلي تعقيدًا - عمل ابداعي(عمل العلماء والمصممين والكتاب والملحنين والفنانين). يتطلب العمل الإبداعي ضغوطًا عصبية عاطفية كبيرة ، مما يؤدي إلى ذلك زيادة في ضغط الدم ، وتغير في مخطط القلب الكهربائي ، وزيادة في استهلاك الأكسجين ، وزيادة في درجة حرارة الجسم وتغيرات أخرى في عمل الجسم بسبب زيادة الحمل العصبي العاطفي.

يتم تحديد استهلاك الطاقة للشخص في عملية الحياة من خلال كثافة عمل العضلات ، ودرجة الإجهاد العصبي العاطفي ، وكذلك ظروف البيئة البشرية. تكاليف الطاقة اليومية للعاملين العقليين هي 10 ... 12 ميجا جول ؛ العاملون في العمالة الآلية وقطاع الخدمات - 12.5 ... 13 ميجا جول ، للعمال الشاقين - 17 ... 25 ميجا جول.

صنف خبراء حفظ الصحة ظروف العمل البشرية (انظر الشكل 3) وفقًا لشدة عملية العمل وشدتها ووفقًا لمؤشرات الضرر والخطر في بيئة العمل (P2.2.755-99. المعايير الصحية لتقييم ظروف العمل وتصنيفها من حيث من ضرر وخطر العوامل البيئية وشدة وشدة عملية العمل. مركز فيدرالي Gossanepidnadzor من وزارة الصحة الروسية ، 1999).

عوامل عملية العمل التي تميز شدة العمل البدني هي بشكل أساسي جهود العضلات وتكاليف الطاقة: الحمل الديناميكي البدني ، ووزن الحمل الذي يتم رفعه وتحريكه ، وحركات العمل النمطية ، والحمل الثابت ، ووضعيات العمل ، وإمالة الجسم ، والحركة في الفضاء.

عوامل عملية العمل التي تميز كثافة العمل هي العبء العاطفي والفكري ، العبء على المحللين البشريين (السمعي ، البصري ، إلخ) ، رتابة الأحمال ، طريقة العمل.

ينقسم العمل حسب شدة عملية العمل إلى الفئات التالية: خفيف (ظروف العمل المثلى من حيث النشاط البدني) ، معتدل (ظروف العمل المسموح بها) وثلاث درجات ثقيلة (ظروف العمل الضارة).

معايير تعيين العمالة لفئة معينة هي: كمية العمل الميكانيكي الخارجي (بالكيلو جرام) المنفذة لكل نوبة ؛ يتم رفع كتلة الحمل ونقله يدويًا ؛ عدد حركات العمل النمطية لكل نوبة ، مقدار الجهد الإجمالي (kgf) المطبق في كل نوبة لتثبيت الحمل ؛ وضع عمل مريح مقدار المنحدرات القسرية في كل وردية والكيلومترات التي يضطر الشخص إلى السير فيها عند القيام بعمل. قيم هذه المعايير للنساء 40 ... 60٪ أقل من الرجال.

أرز. 3. تصنيف ظروف العمل حسب الخطورة

على سبيل المثال ، بالنسبة للرجال ، إذا كانت كتلة الأوزان التي تم رفعها وتحريكها (ليس أكثر من مرتين في الساعة) تصل إلى 15 كجم - عمل سهل؛ ما يصل إلى 30 كجم - معتدل ، أكثر من 30 كجم - ثقيل. للنساء ، على التوالي ، من 5 إلى 10 كجم.

يتم تقييم فئة شدة العمل البدني على أساس مراعاة جميع المعايير ، بينما يتم تقييم الفصل لكل معيار ، ويتم تحديد التقييم النهائي لشدة العمل من خلال المعيار الأكثر حساسية.

ينقسم العمل حسب درجة كثافة العمل إلى الفئات التالية: الأمثل–كثافة العمل لدرجة الضوء ، المسموح بها–شدة العمل بدرجة متوسطة ، عمل مكثف من ثلاث درجات.

معايير تعيين العمل لفئة معينة هي درجة الحمل الفكري ، اعتمادًا على محتوى وطبيعة العمل المنجز ، ودرجة تعقيده ؛ مدة الاهتمام المركّز ، عدد الإشارات لكل ساعة عمل ، عدد كائنات المراقبة المتزامنة ؛ الحمل على الرؤية ، والذي يتم تحديده بشكل أساسي من خلال حجم الحد الأدنى من الأشياء المميزة ، ومدة العمل خلف شاشات المراقبة ؛ العبء العاطفي ، اعتمادًا على درجة المسؤولية وأهمية الخطأ ، ودرجة الخطر على حياة المرء وسلامة الآخرين ؛ رتابة العمل ، التي تحددها مدة العمليات البسيطة أو المتكررة ؛ جدول عمل يتميز بطول يوم العمل و الوردية.

يعتمد تقييم كثافة اليد العاملة على تحليل نشاط العمل ، والذي يتم إجراؤه مع الأخذ في الاعتبار مجموعة العوامل الكاملة (المنبهات ، المهيجات) التي تخلق متطلبات مسبقة لحدوث حالات عصبية عاطفية معاكسة والإجهاد المفرط.

على سبيل المثال ، يتطلب عمل مراقب الحركة الجوية عبئًا فكريًا كبيرًا مرتبطًا بإدراك الإشارات ، يليه تقييم شامل للمعلمات المترابطة في ظروف ضغط الوقت ومع زيادة المسؤولية عن النتيجة النهائية. يتميز العمل بمدة طويلة من المراقبة المركزة لشاشة محطة الفيديو ، وكثافة الإشارة وعدد الأشياء المرصودة في وقت واحد ؛ عبء عاطفي كبير بسبب المسؤولية الجسيمة وأهمية الخطأ في الحياة عدد كبيرمن الناس. من العامة. وفقًا لهذه المؤشرات ، يمكن أن يُعزى عمل مراقب الحركة الجوية إلى العمل الشاق من الدرجة الثالثة.

يتطلب عمل طلاب المؤسسات التعليمية المتخصصة الثانوية حل المشكلات البسيطة وفقًا للقواعد والخوارزميات المعروفة ، وإدراك المعلومات مع التصحيح اللاحق لأفعالهم ، وأداء المهام ، والملاحظة المركزة طويلة المدى ، والحمل على المرئي. محللات. وفقًا لهذه المعايير ، يمكن تصنيف عمل الطلاب ، اعتمادًا على تنظيم عملية التعلم ، ومدة الجلسات التدريبية في اليوم ، والتدريب على فترتين أو فترتين ، على أنه خفيف (الظروف المثلى لعملية العمل) أو متوسطة (الشروط المسموح بها).

وهكذا يصنف العمل البدني حسب شدة المخاض والعقلي - حسب التوتر.

يتم تصنيف العمل الذي يتطلب مجهودًا بدنيًا ، وضغطًا عاطفيًا وفكريًا ، ومسؤولية ، وإجهادًا محللًا ، وما إلى ذلك ، وفقًا لشدة وشدة العمل. تشمل هذه الأنواع من العمل عمل السائقين ، وتنضيد المطابع ، ومستخدمي الكمبيوتر الذين يدخلون كميات كبيرة من المعلومات في الذاكرة ، وما إلى ذلك. يتميز عمل الأشخاص في هذه المهن بالصورة النمطية لحركات العمل التي تنطوي على عضلات الأصابع ، الأيدي ، ذراع حزام الكتف ، ثبات وضع العمل ، توتر أجهزة التحليل (الرؤية بشكل أساسي) ، مدة الملاحظة المركزة ، إلخ. يتميز عمل المنقذين بمجهود بدني كبير ، وضغط عاطفي بسبب المسؤولية عن حياة الناس ، عدم انتظام العمل في أي وقت من اليوم. ومع ذلك ، فإن إحدى سمات عمل المنقذ هي عدم ثبات الإجهاد البدني والعاطفي.

تعتمد صحة الإنسان إلى حد كبير ليس فقط على خصائص عملية العمل - الشدة والتوتر ، ولكن أيضًا على العوامل البيئية التي تتم فيها عملية العمل.

حتى الآن ، تحتوي قائمة العوامل السلبية الموجودة بالفعل ، سواء في بيئة الإنتاج ، وكذلك المحلية والطبيعية ، على أكثر من 100 نوع.

معلمات بيئة العمل التي تؤثر على حالة صحة الإنسان هي العوامل التالية:

بدني: البارامترات المناخية (درجة الحرارة ، الرطوبة ، تنقل الهواء) ، الإشعاع الكهرومغناطيسي لمختلف نطاقات الموجات (الأشعة فوق البنفسجية ، المرئية ، الأشعة تحت الحمراء - الحرارية ، الليزر ، الميكروويف ، تردد الراديو ، التردد المنخفض) ، ثابت ، كهربائي و المجالات المغناطيسية، مؤين - الإشعاع ، الضوضاء ، الاهتزاز ، الموجات فوق الصوتية ، الهباء الجوي المهيج (الغبار) ، الإضاءة (نقص الضوء الطبيعي ، الإضاءة غير الكافية) ؛

المواد الكيميائية: المواد الضارة ، بما في ذلك البيولوجية (المضادات الحيوية والفيتامينات والهرمونات والإنزيمات) ؛

بيولوجي: الكائنات الحية الدقيقة المسببة للأمراض ، وإنتاج الكائنات الحية الدقيقة ، والمستحضرات التي تحتوي على الخلايا الحية وأبواغ الكائنات الحية الدقيقة ، والمستحضرات البروتينية.

وفقًا لعوامل بيئة العمل ، تنقسم ظروف العمل إلى أربع فئات (انظر الشكل 4):

الدرجة الأولى - ظروف العمل المثلى، حيث لا يتم الحفاظ على صحة العمال فحسب ، بل يتم أيضًا تهيئة الظروف للأداء العالي. يتم تعيين المعايير المثلى فقط للمعلمات المناخية (درجة الحرارة ، الرطوبة ، حركة الهواء) ؛

أرز. أربعة . تصنيف ظروف العمل حسب عوامل الإنتاج

الدرجة 2 - ظروف العمل المسموح بهاالتي تتميز بمستويات من العوامل البيئية التي لا تتجاوز المعايير الصحية المعمول بها في أماكن العمل ، بينما التغييرات المحتملة في الحالة الوظيفية للجسم تمر أثناء فترات الراحة للراحة أو مع بداية التحول التالي ولا تؤثر سلبًا على الصحة العمال وذريتهم.

الصف 3 - ظروف العمل الضارةالتي تتميز بوجود عوامل تتجاوز المعايير الصحية وتؤثر على جسم العامل و (أو) نسله.

تنقسم ظروف العمل الضارة وفقًا لدرجة تجاوز المعايير إلى 4 درجات من الضرر:

- درجة واحدة تتميز بمثل هذه الانحرافات عن المعايير المقبولة ، حيث توجد تغييرات وظيفية عكوسة وخطر الإصابة بالمرض ؛

- يتميز الصف الثاني بمستويات من العوامل الضارة التي يمكن أن تسبب اضطرابات وظيفية مزمنة ، وزيادة في معدلات الاعتلال مع إعاقة مؤقتة ، وظهور العلامات الأولية للأمراض المهنية ؛

- تتميز الدرجة الثالثة بمستويات من العوامل الضارة ، حيث تتطور الأمراض المهنية ، كقاعدة عامة ، بأشكال خفيفة خلال فترة العمل ؛

- 4 درجات - ظروف بيئة العمل ، والتي يمكن أن تحدث فيها أشكال واضحة من الأمراض المهنية ، ويلاحظ مستويات عالية من الاعتلال مع إعاقة مؤقتة.

تشمل ظروف العمل الضارة الظروف التي يعمل فيها علماء المعادن وعمال المناجم ، والعمل في ظروف زيادة تلوث الهواء ، والضوضاء ، والاهتزاز ، ومعايير المناخ المحلي غير المرضية ، والدراسات الحرارية ؛ مراقبو حركة المرور على الطرق السريعة ذات الازدحام المروري ، والذين يكونون خلال فترة التحول بالكامل في ظروف التلوث بالغاز المرتفع والضوضاء المتزايدة.

على سبيل المثال ، عندما يتم تجاوز الحد الأقصى المسموح به للتركيزات (MPC) للمواد الضارة في هواء منطقة العمل حتى 3 مرات ، يتم إنشاء ظروف عمل ضارة من الدرجة الأولى ؛ عندما تتجاوز من 3 إلى 6 مرات - درجتان ؛ من 6 إلى 10 مرات - 3 درجات ؛ من 10 إلى 20 مرة - 4 درجات ؛ عند تجاوز الحد الأقصى المسموح به من الضوضاء (MPL) حتى 10 ديسيبل (ديسيبل) - درجة واحدة من ظروف العمل الضارة ؛ من 10 إلى 25 ديسيبل - الدرجة الثانية ؛ من 25 إلى 40 ديسيبل - الدرجة الثالثة ؛ من 40 إلى 50 ديسيبل - الدرجة الرابعة ؛

الفئة 4 - ظروف العمل الخطيرة (الشديدة) ، والتي تتميز بمستويات عوامل الإنتاج الضارة ، والتي يشكل تأثيرها أثناء نوبة العمل أو حتى جزء منها تهديدًا للحياة ، وخطرًا كبيرًا للإصابة بأشكال حادة من الأمراض المهنية الحادة . تشمل ظروف العمل الخطيرة (الشديدة) عمل رجال الإطفاء وعمال الإنقاذ والمصفين للحادث في محطة تشيرنوبيل للطاقة النووية.

يتم إنشاء ظروف قاسية ، على سبيل المثال ، عندما يتم تجاوز MPC للمواد الضارة بأكثر من 20 مرة ، فإن MPC للضوضاء - بأكثر من 50 ديسيبل.

العمل الجاد والمرهق له تأثير ضار على صحة الإنسان. حتى الآن ، لا يمكن لأي شخص رفض مثل هذه الأنشطة ، ولكن مع تطور التقدم التكنولوجي ، من الضروري السعي للحد من شدة وشدة العمل من خلال ميكنة وأتمتة العمل البدني الثقيل ، ونقل وظائف التحكم والإدارة واتخاذ القرار والأداء العمليات والحركات التكنولوجية النمطية على الآلات الآلية والحواسيب الإلكترونية.

يجب أن يتم تنفيذ النشاط العمالي للشخص في ظروف مقبولة لبيئة الإنتاج. ومع ذلك ، عند إجراء بعض العمليات التكنولوجية ، من المستحيل حاليًا من الناحية الفنية أو من الناحية الاقتصادية للغاية ضمان عدم تجاوز معايير عدد من عوامل بيئة الإنتاج. يجب أن يتم العمل في ظروف خطرة باستخدام معدات الحماية الشخصية وتقليل وقت التعرض لعوامل الإنتاج الضارة (حماية الوقت).

يُسمح بالعمل في ظروف خطرة في الحالات القصوى ، على سبيل المثال: في حالات الطوارئ ، وتوطين حادث وتصفية ، وعمليات الإنقاذ ، عندما يهدد الفشل في العمل بعواقب وخيمة ، وخسائر بشرية ومادية كبيرة.

اعتمادًا على شدة العمل وشدته ، يتم تحديد درجة ضرر أو خطورة ظروف العمل ، ومقدار الأجور ، ومدة الإجازة ، ومقدار المدفوعات الإضافية وعدد من المزايا الأخرى المحددة ، المصممة للتعويض عن السلبية عواقب نشاط العمل بالنسبة للشخص.

وبالتالي ، إذا تلقى الشخص تركيبًا وراثيًا طبيعيًا من والديه ولم يتعرض لتأثيرات سلبية خلال حياته ، فإن الشيخوخة التدريجية للجسم والموت الطبيعي تحدث بمصطلحات بيولوجية يحددها التطور. ومع ذلك ، فإن مثل هذه الظروف المثالية غير موجودة عمليًا ؛ في مسار الحياة ، يتعرض الشخص لأنواع مختلفة من التأثيرات السلبية ، والتي غالبًا ما تتجاوز القدرات الوقائية للجسم وتؤدي إلى تعطيل تدفق عمليات الحياة الطبيعية. نتيجة لذلك ، تحدث أمراض مختلفة وتقصر حياة الشخص. لا تقصر الأمراض حياة الشخص فحسب ، بل تقلل من وظائف الجسم والأداء والحيوية.

نحن لا نتحدث عن خلق ظروف "الدفيئة" للإنسان ، علاوة على ذلك ، فإن مثل هذه الظروف تقلل من القدرات التكيفية للكائن الحي. على سبيل المثال ، تُظهر الإحصائيات أن الأشخاص الذين يعملون في الصناعات التي تتطلب جوًا نظيفًا تمامًا ، وثبات الظروف المناخية المناخية القريبة من الراحة ، هم أكثر عرضة للإصابة بالعدوى ونزلات البرد. هذا ينطبق بشكل خاص على الأشخاص الذين يعملون في صناعة الإلكترونيات الدقيقة.

وبالتالي ، فإننا نتحدث عن خلق مثل هذه الظروف التي لا تتجاوز فيها الآثار السلبية القدرات الوقائية للجسم.

عند اختيار مهنة ، يجب على الشخص أن يأخذ في الاعتبار جميع الظروف المتعلقة بنشاط العمل المستقبلي ، وأن يكون قادرًا على الربط بشكل صحيح بين حالته الصحية و العوامل السلبيةالمهن. سيسمح له ذلك بالحفاظ على حيويته لفترة أطول وتحقيق نجاح كبير في النهاية في حياته المهنية.

تتسبب أشكال الإجهاد العقلي المفرطة أو المتجاوزة في حدوث اضطرابات في الحالة النفسية الطبيعية للشخص ، مما يؤدي إلى انخفاض مستوى الأداء العقلي للفرد ، الذي يميزه. في الأشكال الأكثر وضوحًا من الإجهاد العقلي ، تنخفض سرعة التفاعلات البصرية والحركية للشخص ، ويضطرب تنسيق الحركات ، وقد تظهر أشكال سلبية من السلوك وظواهر سلبية أخرى. تكمن الأشكال الشديدة من الإجهاد العقلي وراء الأفعال الخاطئة للمشغلين في بيئة صعبة.

اعتمادًا على هيمنة العملية الاستثارة أو المثبطة ، يمكن التمييز بين نوعين من الإجهاد العقلي المتسامي - المثبط والاستثارة.

نوع الفراملتتميز بالصلابة وبطء الحركة. العامل غير قادر على أداء الأعمال المهنية بنفس البراعة والسرعة. انخفاض معدل الاستجابة. تتباطأ عملية التفكير ، وتتدهور الذاكرة ، وتظهر شرود الذهن وعلامات سلبية أخرى ليست من سمات هذا الشخص في حالة الهدوء.

نوع مثيريتجلى في شكل زيادة النشاط والكلام وارتعاش اليدين والصوت. يقوم المشغلون بالعديد من الإجراءات الزائدة عن الحاجة. يقومون بفحص حالة الأجهزة ، وتصويب الملابس ، وفرك أيديهم. في التواصل مع الآخرين ، يكشفون عن التهيج وسرعة الغضب والقسوة والفظاظة والاستياء التي ليست من سماتهم.

يقلل استخدام الكحول من قدرة الشخص على العمل ، بينما يزداد خطر وقوع حادث بسبب تأثير الكحول على الوظائف الفسيولوجية والعقلية للشخص.

في حالة التسمم ، يكون تنسيق حركات الشخص مضطربًا ، وتقل سرعة التفاعلات الحركية والبصرية ، ويزداد التفكير سوءًا - يقوم الشخص بأفعال متسرعة وغير مدروسة.

بناءً على ذلك ، يمكننا أن نستنتج أنه حتى شرب كمية صغيرة من الكحول يزيد بشكل كبير من احتمال وقوع حادث.

عند شرب كميات كبيرة من الكحول ، تبدأ حالة من التسمم الحاد ، حيث يتم إزعاج الإدراك الحقيقي للعالم الخارجي ، يصبح الشخص غير قادر على التحكم بوعي في أفعاله ويفقد قدرته على العمل.

وهكذا ، مهما كانت درجة تسمم الشخص ، فإن أي تعاطي للكحول ، حتى لو كان قاصرًا ، يزيد من التعرض للخطر.