كيفية فتح الدورات التدريبية. كيف تبيع دورة. القدرة على تحديد أهداف قابلة للتحقيق. كيف يمكن للطالب تنظيم عملية التعلم الخاصة به
ما هي أشكال وأنواع العمل مع احتياطي الموظفين؟ من أين تأمر بتدريب وتطوير الموظفين في المنظمة؟ ما هي طرق تحديد احتياجات تدريب الموظفين؟
أهلاً بكم! اليوم ، أنا آلا بروسيوكوفا ، أقترح التحدث عن تدريب الموظفين.
التطور السريع للتكنولوجيا يجعل أصحاب العمل يهتمون بالتحسين المستمر لمستوى الموظفين من خلال تدريبهم. يزيد الموظفون المحترفون من تنافسية الشركة وأرباحها.
تطوير المهارات مفيد للموظفين أنفسهم. إنهم يؤدون أداءً أفضل في المهام ، مما يؤدي إلى رواتب أعلى والتقدم الوظيفي. ولكن من أجل تحقيق النتائج المرجوة ، تحتاج إلى معرفة النقاط الرئيسية لتنظيم تدريب الموظفين. هذا ما سيتم مناقشته في مقالي الجديد.
أولئك الذين يقرؤون حتى النهاية سيحصلون على مكافأة - نصائح مفيدةحول موضوع المقال ومواد فيديو شيقة.
1. ما هو تدريب الموظفين ولماذا يتم تنفيذه؟
نسمعها طوال الوقت: "تدريب الموظفين ، تدريب الموظفين". لكن ما هي هذه العملية في الواقع ، لا يستطيع الكثير شرحه بوضوح.
لنبدأ بتعريف أساسي.
تمرينهي تنمية المهارات والقدرات والمعرفة المهنية للموظفين بما يتوافق مع أهداف واستراتيجية الشركة.
كما كتبت أعلاه ، فإن تدريب الموظفين مهم ليس فقط لصاحب العمل ، ولكن أيضًا للموظفين أنفسهم.
الفوائد لصاحب العمل:
- موظفون على درجة عالية من الاحتراف وقادرون على حل أكثر المهام تعقيدًا ؛
- انخفاض في معدل دوران الموظفين ؛
- تشكيل احتياطي الموظفين ؛
- تقليل تكاليف التوظيف ؛
- زيادة تحفيز الموظفين.
فوائد للموظف:
- اكتساب المعارف والمهارات المهنية الجديدة ؛
- زيادة راتب؛
- ترقية؛
- الثقة في المستقبل.
- عدم الخوف من فقدان الوظيفة ؛
- نمو الاحترام والتقدير ؛
- زيادة الدافع العمالي.
2. ما هي أنواع تدريب الموظفين - أعلى 3 أنواع رئيسية
يتم تصنيف تدريب الموظفين وفقًا لمعايير مختلفة. حسب النوع ، يتم تقسيمها إلى تدريب وإعادة تدريب و.
هنا سوف أقدم لكم بمزيد من التفصيل.
النوع 1. تدريب الأفراد
الغرض من تدريب الموظفين هو الحصول على المعرفة والمهارات اللازمة لأداء مهام معينة.
مثال
تخرج داشا من المدرسة الثانوية هذا الربيع وحاول دخول الجامعة. ومع ذلك ، لم تسجل. قررت الفتاة عدم الذهاب إلى القسم المدفوع ، ولكن للاستعداد والمحاولة مرة أخرى العام المقبل. في غضون ذلك ، عليك أن تذهب إلى العمل! بالطبع ، لم يكن لديها أي مهنة.
بناءً على الموقف ، اختارت داشا أقرب سوبر ماركت لتوظيفها. جدول مناسب ، عمل "مباشر" بالقرب من المنزل ، بالإضافة إلى تعليم وتدريب الموظفين في مكان العمل مباشرةً. وأنت تتقن المهنة ، والراتب يذهب.
اكتب 2. إعادة تدريب الموظفين
من اسم هذا النوع من التدريب يتضح ذلك إعادة التدريب- هذا هو اكتساب الموظفين للمعرفة فيما يتعلق بتغيير في المهنة ، أو تغييرات في متطلباتها.
مثال
حصلت ناتاليا كوزينا على تعليم اقتصادي عالي و 4 سنوات من الخبرة كمحاسبة. في الخدمة ، تفاعلت عن كثب مع التخطيط والخدمة الاقتصادية. لذلك ، عندما شغرت وظيفة خبير اقتصادي في الشركة ، قررت الإدارة عرضها على كوزينا.
لكن ناتاليا لم يكن لديها المعرفة اللازمة. قررت الإدارة إرسالها لإعادة تدريب قصير المدى في مركز التدريب الخاص بها.
النوع 3. التطوير المهني
يتضمن هذا النوع الحصول على معرفة إضافية من قبل الموظفين فيما يتعلق بتغيير متطلبات التأهيل لوظيفة معينة أو تخصص أو ما إلى ذلك.
سيساعد هذا التدريب الموظف على التكيف مع الظروف الجديدة دون خسارة والاستمرار في أداء واجباته على المستوى المناسب.
أحيانًا تكون ترقية مهاراتك هي الطريقة الوحيدة للحفاظ على وظيفتك.
3. الأساليب الأساسية لتدريب العاملين في مكان العمل - 6 طرق رئيسية
يتم استخدام طرق مختلفة لتدريب الموظفين. يعتمد اختيارهم على طريقة الحصول على المعرفة: التدريب أثناء العمل أو التدريب خارج العمل.
سننظر في الأساليب المتعلقة بكلتا الطريقتين. لنبدأ بإلقاء نظرة على 6 طرق مستخدمة في تدريب الموظفين في مكان العمل.
الطريقة الأولى: نسخ
كل شيء واضح جدا هنا. الموظف الجديد يراقب تصرفات الموظف الأكثر خبرة ، ويكرر كل حركاته ، كما لو كان يقرأها.
كلما كررها بدقة أكبر ، زادت سرعة تطوير المبتدئين للمهارات المهنية اللازمة.
الطريقة 2. موجز الإنتاج
ربما تتذكر كيف تلقيت ملخصًا عن الإنتاج عندما تم تعيينك.
ملخص الإنتاج - معلومات عامة حول الوظيفة القادمة ، مما يسهل الدخول إلى منصب جديد ويخفف من التعود على مكان عمل جديد.
الطريقة الثالثة: التوجيه
تعود جذور هذه الطريقة إلى السنوات البعيدة في فجر الجمهورية السوفيتية الفتية.
التوجيه- تعليم متخصص شابموظف متمرس يتم تعيينه للوافد الجديد لفترة معينة ، يتولى رعايته.
السمة المميزة لهذه الطريقة هي أن التدريب يتم مباشرة في مكان العمل في وقت العملتحت إشراف المرشد وبدعمه الدائم.
يمر الإرشاد في تطوره بخمس مراحل.
8. الخلاصة
لكي يكون تدريب الموظفين فعالاً ، يجب أن تعرف أنواعه وطرقه الرئيسية. هذا بالضبط ما قلته لكم ، أيها القراء الأعزاء ، في مقالي. أنت الآن تعرف الفروق الدقيقة الأساسية للعملية ، مما يعني أنك مستعد لبدء تنظيم التدريب في شركتك!
سؤال للقراء
ما هي أنواع التدريب المقبولة في شركتك؟ هل تعتقد أن التعلم القائم على المحاضرات فعال؟
ما هو تطوير الموظفين - نظرة عامة كاملة على مفهوم وأساليب تدريب الموظفين في المنظمة + 5 مراحل من تطوير الموظفين باستخدام تناوب الموظفين
التعليم المنزلي لأطفال المدارسكل عام يصبح أكثر وأكثر شعبية. ولم يعد الكثير من الآباء يخافون من احتمال تحمل مسؤولية تعليم أطفالهم.
من يناسب تدريب منزلي ،وكيف يبدو في الممارسة التعليم المنزلي طالب المدرسة?
أولغا هي عالمة نفس ومعلمة علم النفس عن طريق التعليم (RIVSh BSU ، مينسك) ، معالج الجشطالت (معهد موسكو جستالت) ، دبلوم المدرسة الثانويةفي علم النفس (موسكو) في إطار برنامج "التدريب والقيادة" ، - ماجستير في إدارة الأعمال. يدرس في برنامج ماجستير إدارة الأعمال.
مساء الخير أولغا! شكرا لموافقتك على الإجابة على أسئلتنا!
ما هي الإيجابيات والسلبيات التي تراها في التعليم المنزلي؟
أكبر فائدة هي صحة الأطفال. باحثون مختلفونتوصل إلى استنتاج واحد - المدرسة تزيد من سوء صحة الأطفال. إذا أخذنا دراسات وزارة الصحة ، يمكننا القول إن أطفال المدارس الأكبر سنًا أصبحوا أقل صحة. بنهاية المدرسة ، ينخفض عدد الأطفال الأصحاء بمقدار 3-4 مرات. 93٪ من الخريجين يعانون من أمراض مختلفة: الاضطرابات العصبية والنفسية ، التهاب المعدة ، الجنف ، إلخ.
يقضي الأطفال وقتًا بلا حراك ، في وضع ضار فسيولوجيًا على المكتب ، في حالة توتر مستمر: الخوف من الإجابة على السبورة ، والصراعات مع زملائهم في الفصل ، والضوضاء في العطلة ، وسوء التغذية في المدرسة ... يقضي الأطفال عدة ساعات يوميًا في ضغوط شديدة. يضاف إلى ذلك عبء الواجب المنزلي.
ل المدرسة الثانويةيصبح الفرق واضحًا بين الأطفال الذين يقضون 9 ساعات في العمل المدرسي والواجب المنزلي والطفل الذي يدرس في المنزل لمدة ساعتين. الثاني يقضي وقت الفراغ المتبقي في هواء نقييحصل على قسط كافٍ من النوم ويستطيع ممارسة الرياضة.
إذا كان الآباء قادرين على الدفع مقابل خدمات معلم جيد ، فمن الواضح أن المواد التعليمية سيتم تعلمها بشكل أفضل من فصل المدرسة المكون من 25 طفلاً.
الأطفال في التعليم المنزليهم أكثر استقلالية عن التقييم وآراء الآخرين ، وهم أكثر توجهاً نحو النتائج وأكثر استقلالية. يعتاد الأطفال على عدم وجودهم في القطيع وليس في الزحام. تصرف بنضج شخصيات مشرقة. من وجهة نظري ، هذه ميزة إضافية. على الرغم من أن الآباء والأمهات الذين لديهم مثل هؤلاء الأطفال يواجهون وقتًا أصعب من مع طفل مطيع ( يبتسم).
تنعكس مساوئ التعليم المنزلي بشكل رئيسي على الوالدين ( يبتسم).
بالنسبة للأم ، يصبح التعليم المنزلي وظيفة ثانية - في الواقع ، إنه عمل مدير مدرسة صغيرة. من الضروري العثور على معلمين وتنظيم العملية التعليمية والخدمات اللوجستية (إذا كان السفر ضروريًا) ، وقضاء الكثير من الوقت مع الأطفال.
في كل عام ، هناك المزيد والمزيد من الأطفال في التعليم المنزلي في روسيا. الآن وصل عددهم إلى 100000 شخص.
ما هو الفرق بين التربية الأسرية والتعليم بالمراسلة؟
يقدم قانون "التعليم في الاتحاد الروسي" الأشكال التالية من التعليم:
- بدوام كامل - مدرسة عادية ؛
- بدوام جزئي - جزء من المواد التي يمكن للطفل دراستها في المدرسة ، والبعض الآخر - لإجراء الاختبارات ؛
- بدوام جزئي (بما في ذلك عن بعد) ؛
- التربية الأسرية والتربية الذاتية - التربية ليست وفق المناهج المدرسية ، ولكن كما يريد الوالدان.
اختلاف الدراسة عن بعدوالتعليم الأسري في ذلك في الحالة الأولى ، يلتزم الطفل بوضوح بالمناهج المدرسية ، ومع التربية الأسرية ، يتعلم ما يعتبره الوالدان أكثر صحة.
اتضح أنه مع شكل التعليم الأسري ، سيترك الطفل بدون شهادة؟
لا. يمكن للطفل إجراء الاختبارات النهائية خارجيًا. إنه فقط مع هذا النوع من التعليم لا يوجد التزام صارم بالخطة المدرسية.
متى يلزم إجراء الامتحانات؟
يمكن أن تؤخذ على طول الطريق العام الدراسيالسيطرة الحالية على خطة المدرسة وتخصيصها لفصل معين. في هذه الحالة ، يحق لك تلقي المشورة من المعلمين.
ويمكنك الدراسة في شكل عائلي ، وعندما تحتاج إلى شهادة ، ستحتاج إلى أخذ جميع المواد الدراسية في المدرسة.
كيف تعرف ما إذا كان التعليم المنزلي مناسبًا لطفلك؟
هذا الخيار التدريبي مناسب لجميع الأطفال إذا تم تعويضه من قبل الوالدين.
يجب أن يكون الآباء مسؤولين ولديهم الموارد لتزويد أطفالهم ببيئة تعليمية كاملة وبمعنى اجتماعي. إذا كنت تعتقد أن شخصًا آخر ، بدون مشاركتك المباشرة ، سيتعين عليه تنظيم ذلك ، فلن يعمل التعليم في المنزل مع عائلتك.
أيضًا ، قد لا يكون خيار تعليم الأطفال في المنزل مناسبًا - النشطاء الاجتماعيون الذين يحتاجون ببساطة إلى السلطة والأنشطة الاجتماعية والتنظيمية. في هذه الحالة ، قد تكون المدرسة هي المكان الوحيد تقريبًا لتحقيق هذه الطموحات. لكن هؤلاء الأطفال نادرون ...
كيف سيتعلم الطفل الذي يدرس في المنزل التفاعل مع أقرانه؟ كيف تسير التنشئة الاجتماعية؟
إذا اعتبرنا ذلك 24 ساعة في اليوم ، خلال ثلاثة أشهر عطلات الصيف، شهر آخر من عطلات الخريف والشتاء والربيع ، بالإضافة إلى أيام السبت والأحد ، بالإضافة إلى العطلوالوقت خارج المدرسة - الكثير من الوقت في السنة يكون الطفل خارج فريق المدرسة.
ثم عليك أن تأخذ في الاعتبار أن هذا التنشئة الاجتماعية في المدرسة يحدث أثناء فترات الراحة المدرسية ، والتي تستمر لمدة 10 دقائق. ما هي المدة التي يمكن للطفل أن يتواصل فيها بحرية مع أقرانه في المدرسة؟ هل يمكننا التأكد من أن هذا الوقت الضئيل سيضمن التنشئة الاجتماعية للطفل؟
أفضل التنشئة الاجتماعية تحدث في الشركات التي ليس لديها إشراف بالغين ، إذا جاز التعبير ، في مجتمع غير منظم ، والخيار المثالي هو شركة ساحات. أو في الجمعيات ذات الأهمية: الدوائر والأقسام. توجد العديد من المعسكرات والمصحات الصحية. هذا أكثر من كاف لتعلم كيفية التفاعل مع الناس.
عندما يتم دفع الأطفال من نفس العمر إلى مباني المدرسة دون أي اهتمامات مشتركة ، فهذا هو النموذج الخاطئ للتنشئة الاجتماعية. في حياة البالغين الحقيقية ، النماذج مختلفة.
تم العثور على الأهداف والمصالح المشتركة في الناس تماما أعمار مختلفة. لذلك ، أعتقد أن النموذج المدرسي يضعف أو يقلل من التنشئة الاجتماعية. إذا أخذنا تعريف التنشئة الاجتماعية من ويكيبيديا ، وهو القدرة على تحقيق النجاح في مجتمع بالغ ، فإن احتمالية نجاح الكبار بعد النموذج المدرسي تقل.
في كثير من المدارس ، لا يراقب المعلمون تربية الأطفال. يمكننا أن نلاحظ التنمر من قبل زملائنا في الفصل ، حتى جرائم الأطفال ضد بعضهم البعض ... واكتساب عادة رعاية الشخصيات المعادية للمجتمع في المدرسة ليس التنشئة الاجتماعية الصحيحة للطفل على الإطلاق.
التنشئة الاجتماعية هي تكوين صداقات مع أشخاص أكثر نجاحًا والقيام بمشاريع مشتركة معهم ، والقدرة على العمل كفريق واحد من أجل الأنشطة المشتركة وتحقيق الأهداف. اتضح أن فئات الاهتمام هي التي تساهم في التنشئة الاجتماعية.
ما الذي يجب أن يكون الآباء مستعدين له عند نقل أطفالهم إلى التعليم المنزلي؟
أولاً ، كن مستعدًا للنقد والتنبؤات القاتمة والتنبؤات من الأصدقاء والأقارب. سيكون هناك ضغط شعبي. لا يمكن لشعبنا أن ينظر بهدوء إلى أولئك الذين لا يسيرون في نظام اجتماعي ، مثل أي شخص آخر ( يبتسم). ويحتاج الآباء إلى تعلم كيفية إرسال جميع المهنئين للقيام بأشياء خاصة بهم.
ثانيًا ، يجب أن يكون الآباء على استعداد لتحمل التكاليف المالية والوقت. من الأسهل على أولياء أمور الأطفال الذين يذهبون إلى المدرسة - فهم ينقلون كل المسؤولية إلى المدرسة ، ولا شيء يهمهم.
كم من الوقت والمال سوف يتطلبه التعليم المنزلي من الوالدين؟
يعتمد ذلك على طموحات الوالدين وعلى درجة رغبتهم في المشاركة بشكل مباشر في العملية التعليمية.
ستحتاج إلى مدرسين للمواضيع التالية على الأقل: الرياضيات والفيزياء والكيمياء والروسية. أيضا في المواد المتخصصة للجامعة المختارة.
يتم إتقان البرنامج المدرسي مع المعلمين أسرع عشر مرات. وقد اتضح أنه ليس مكلفًا جدًا إذا كنت تأخذ معيدات في الصف السادس إلى السابع.
فصول إضافية في أقسام ودوائر. كل هذا يتوقف على قدرات الوالدين: يمكنك تخصيص طفل لدروس مجانية في المؤسسات البلدية ، أو يمكنك الدفع مقابل النادي الأكثر شهرة والأكثر تكلفة في المدينة.
كيف تختار المعلم المناسب؟
بالنسبة لي ، المعيار المهم هو الحب الصادق وحسن الخلق تجاه الأطفال. بالإضافة إلى ذلك ، يجب على المعلم "حرق العيون" حول موضوعه ، يجب أن يكون هو نفسه مهتمًا! عادة ما أبحث عن المعلمين عن طريق الإحالات.
من المهم أيضًا معرفة تكلفة الدرس لهذا المعلم ، وإلى متى يمكنه تقديم برنامج مدرسي في موضوعه. كقاعدة عامة ، 100-200 ساعة من الدروس كافية للحصول على درجة عادية ، 200-300 ساعة - للحصول على معرفة ممتازة بالموضوع.
هل تشارك المدرسة بطريقة ما في حياة الطفل في التعليم المنزلي؟
يزور مدرسو المدارس الأطفال الذين يتلقون تعليمهم في المنزل لأسباب طبية فقط. عادة هؤلاء هم أطفال ذوو إعاقة.
إذا تم تعيينك في مدرسة ، فأنت مطالب بتوفير الكتب المدرسية.
كيف تنظم يوم الطفل الذي يدرس في المنزل؟
إذا كان الطفل في التعليم المدرسي يقضي حوالي 9 ساعات يوميًا في الدروس المدرسية والواجبات المنزلية ، فيمكن الحصول على نفس القدر من المعرفة خلال 2-3 ساعات من خلال التعليم المنزلي. تخيل كم من الوقت لدى الطفل للنوم الإضافي والمشي!
بالإضافة إلى ذلك ، لا يوجد ضياع للوقت للاستماع إلى إجابات الآخرين في الفصل الدراسي ، لتأسيس الانضباط في الفصل ، والانتقال من فصل إلى فصل دراسي. يشارك الطفل في الأنشطة التي تحقق النتائج ، ويقضي القليل من الوقت. على سبيل المثال ، تملأ ابنتي دفترًا للرياضيات مدته ستة أشهر في يوم ونصف.
لذلك ، لا يمكنك تنظيم يوم بأي شكل من الأشكال. بالطبع ، يأتي المعلمون في وقت معين ، وهناك جدول زمني للزيارة فصول اضافيةوالدوائر والأقسام الرياضية. وعلى وجه التحديد ، ليس من المنطقي تنظيم الدروس في المنزل بالساعة.
إذا كان الطفل يريد الذهاب إلى المدرسة ، بالطبع ، دعه يذهب. لا تحرمه من هذه التجربة. يمكنك نقل طفلك إلى التعليم المنزلي في أي وقت.
إذا قررت شيئًا ما ، فسيعمل كل شيء من أجلك!
(ج) مقابلة أولغا يوركوفسكايا لمشروع deti-yar.ru
أجرى المقابلة ليوبوف كليموفا
دحض الخرافات حول الحاجة إلى المدرسة
لماذا لا أرسل أطفالي إلى المدرسة؟
إنه سؤال غريب ... أنا في حيرة من أمره لماذا يقوم سكان المدن الأذكياء المتعلمون ، وخاصة أولئك الذين وصلوا إلى مستويات عالية من العمل والأمن المادي ، بتحطيم أطفالهم ، وسجنهم ببراءة لمدة أحد عشر عامًا في هذا النظام.
نعم ، بالطبع ، في القرون الماضية في القرى ، كان المعلم أكثر تطورًا وأمانًا من الناحية المالية ، وكان يتمتع بمكانة اجتماعية ومستوى ثقافي أعلى من والدي الأطفال. و الأن؟
حتى ذلك الحين ، لم يرسل النبلاء أطفالهم إلى المدارس ، بل نظموا التعليم المنزلي ...
لماذا يحتاج الطفل إلى مدرسة ولماذا يحتاجها الآباء؟
من المريح جدًا للآباء العاملين أن يتركوا أطفالهم في غرفة تخزين بأقل قدر من الإشراف ، مع مواساة أنفسهم بحقيقة أن الجميع يفعل ذلك. موقف الأمهات غير العاملات مع الزوج الثري ، الذي يتوتر بشدة من قبل أبنائهن لدرجة أنهم حتى يتنازلون عنهن كامتداد ... في المال والرأي العام ، عندها كلهن تقريبًا كانوا سيفعلون ذلك ...
يكاد الطفل لا يحتاج إلى المدرسة أبدًا. لم ألتق بعد بطفل واحد يرغب في مواصلة الذهاب إلى المدرسة بدلاً من الإجازة في نهاية شهر أكتوبر. نعم ، بالطبع ، الطفل يريد الدردشة أو اللعب مع الأصدقاء ، ولكن ليس الجلوس في الفصل. بمعنى ، إذا وفرت للطفل اتصالاً مريحًا خارج المدرسة ، فإن الذهاب إلى المدرسة يفقد معناه تمامًا بالنسبة للطفل ...
المدرسة لا تعلم الأطفال أي شيء.
الآن دعونا نلقي نظرة على الأساطير الاجتماعية الشعبية التي تجبر الآباء على تشويه أبنائهم دون تفكير.
الأسطورة الأولى: المدرسة تعلم (تعطي الطفل المعرفة والتعليم).
يذهب الأطفال الحضريون الحديثون إلى المدرسة وهم يعرفون بالفعل كيفية القراءة والكتابة والعد. لا يتم استخدام أي معرفة أخرى مكتسبة في المدرسة في مرحلة البلوغ. يتكون المنهج المدرسي من مجموعة غير منهجية من الحقائق للحفظ. لماذا تذكرهم؟ سوف يجيب Yandex على أي أسئلة بشكل أفضل. أولئك من الأطفال الذين يختارون التخصص المناسب سيدرسون الفيزياء أو الكيمياء مرة أخرى. البقية ، بعد التخرج ، لا يتذكرون ما تعلموه كل هذه السنوات الكئيبة.
نظرا لحقيقة أن برنامج مدرسيلم يتغير منذ عقود عديدة ، وفيه تعد الكتابة اليدوية للطفل أكثر أهمية من الكتابة بعشرة أصابع عمياء على لوحة مفاتيح الكمبيوتر ، ولا تقدم المدرسة أي معرفة ومهارات مفيدة حقًا لتحقيق مزيد من النجاح في حياة البالغين. حتى لو افترضنا أن هذه المجموعة من الحقائق لحفظ موضوع مدرسي هي التي يحتاجها الطفل كثيرًا ، فهو يمكن إعطاؤه أسرع بعشر مرات.
ما يفعله المعلمون بنجاح ، تعليم الطفل في مائة ساعة ما لم يدرسه المعلم خلال 10 سنوات وألف ساعة ...
بشكل عام ، هذا نظام غريب للغاية ، عندما تمتد ألف ساعة على مدى عدة سنوات ... بالفعل في المعهد ، يتم إعطاء كل موضوع في كتل أكبر لمدة ستة أشهر أو سنة. وطريقة تعليم غريبة للغاية ، عندما يضطر الأطفال إلى الجلوس بلا حراك والاستماع إلى شيء ...
تظهر تجربة العديد من أولياء أمور المتقدمين أن عدة سنوات من دراسة موضوع ما - أكثر من ألف ساعة في المدرسة بالإضافة إلى واجبات منزلية - لا تساعد الطالب على معرفة الموضوع بالقدر الكافي لدخول جامعة جيدة. في العامين الأخيرين من المدرسة ، يتم تعيين مدرس وإعادة تعليم الطفل في هذا الموضوع - كقاعدة عامة ، مائة ساعة كافية لتكون من بين الأفضل في الفصل.
أعتقد أن المعلم (أو برامج الكمبيوتر ، والكتب المدرسية الشيقة ذات النصوص الحية ، والأفلام التعليمية ، والدوائر المتخصصة والدورات) يمكن أن تؤخذ من البداية ، في الصفوف 5-6-7 ، دون تعذيب الطفل ، أولاً بهذه الألف ساعة في وقت الفراغ ، يمكن للطفل أن يجد شيئًا يرضيه ، بدلاً من المدرسة.
تتدخل المدرسة في التنشئة الاجتماعية للأطفال.
الأسطورة الثانية: المدرسة ضرورية للتنشئة الاجتماعية للطفل.
التنشئة الاجتماعية هي عملية استيعاب الفرد لأنماط السلوك والمواقف النفسية ، الأعراف الاجتماعيةوالقيم والمعرفة والمهارات التي تسمح له بذلك تعمل بنجاحفي المجتمع. (ويكيبيديا)
ما الذي يمكن اعتباره نجاحًا اجتماعيًا؟ من نعتبره أشخاصًا ناجحين؟ كقاعدة عامة ، المحترفون البارعون الذين يكسبون أموالًا جيدة بمهنتهم. الأشخاص المحترمون الذين يقومون بعملهم بشكل جيد للغاية ويحصلون على أموال مناسبة مقابل ذلك.
في اي منطقة. ربما رجال الأعمال - أصحاب الأعمال.
كبار المديرين. كبار المسؤولين الحكوميين. بارز الشخصيات العامة. مشاهير الرياضيين والفنانين والكتاب.
هؤلاء الناس مميزون في المقام الأول القدرة على تحقيق أهدافك. سرعة الفكر. القدرة على التصرف. نشاط. قوة الإرادة. مثابرة. وكقاعدة عامة ، بذلوا الكثير من الجهد لتحقيق النتيجة. يعرفون كيف لا يتركون الأشياء في منتصف الطريق. مهارات اتصال ممتازة - التفاوض والمبيعات والخطابة والتواصل الاجتماعي الفعال. القدرة على اتخاذ القرارات على الفور والتصرف على الفور. مقاومة الإجهاد. جودة العمل السريع مع المعلومات. القدرة على التركيز على شيء واحد والتخلص من كل شيء آخر. ملاحظة. حدس. حساسية. مهارات القيادة. القدرة على الاختيار وتحمل المسؤولية عنها. شغف صادق بعملك. وليس فقط في أعمالهم الخاصة - فاهتمامهم بالحياة والنشاط المعرفي غالبًا لا يكون أسوأ من اهتمام الأطفال في سن ما قبل المدرسة. إنهم يعرفون كيفية التخلي عن الأشياء غير الضرورية.
تعرف كيف تجد المعلمين الجيدين(الموجهين) وتعلم بسرعة ما هو مهم لتطورهم وحياتهم المهنية.
يفكرون بشكل منهجي وبسهولة في احتلال الميتابيزيت.
هل تعلم المدرسة هذه الصفات؟
بل العكس ...
طوال سنوات المدرسة ، من الواضح أنه لا يوجد أي شك في أي حماس صادق - حتى لو تمكن الطالب من الانجراف في موضوعين ، فلا يمكن اختيارهما بالتخلي عن غير المهم. لا يمكن دراستها بعمق في إطار المدرسة. غالبًا ما يكونون مدمنين خارج المدرسة.
إن تحقيق النتيجة لا يهم أي شخص - رن الجرس ، وأنت ملزم بإنهاء ما لم تكمله والذهاب إلى الدرس التالي. يتم تعليم الطفل البالغ عمره 11 عامًا أن النتيجة ليست ضرورية وليست مهمة. يجب إلقاء أي عمل في منتصف المكالمة.
سرعة التفكير؟ عند استهداف الطلاب المتوسطين أو الضعفاء؟ عند تدريس طرق عفا عليها الزمن وغير فعالة؟ مع الاعتماد الفكري الكامل على المعلم ، متى يُسمح فقط بالتكرار الطائش للحقائق التي تم التعبير عنها مسبقًا؟ إن الطالب الذي يتمتع بسرعة عالية في التفكير في الفصل الدراسي ليس مهتمًا بكل بساطة. في أحسن الأحوال ، المعلم ببساطة لا يمنعه من القراءة تحت المكتب.
قوة الإرادة؟ نشاط؟ سيبذل النظام قصارى جهده لجعل الطفل مطيعًا. "كن مثل أي شخص آخر. حافظ على رأسك منخفضًا ، "هل هذه حكمة الحياة ضرورية لنجاح الكبار في المجتمع؟
نوعية العملإنهم لا يعلمون بالمعلومات في المدرسة - معظم الطلاب العاديين لا يفهمون بغباء النص الذي يقرؤونه ، ولا يمكنهم تحليل الفكرة الرئيسية وصياغتها.
مسؤولية الاختيار؟ لذلك لا يتم منح الطلاب خيارًا ...
المفاوضات والخطابة؟ تنمية الحدس والحساسية؟
مهارات القيادة؟ القدرة على التصرف؟ بشكل عام غير مدرج في البرنامج ...
القدرة على رفض ما هو غير ضروري مطلوب استبدالها بالقدرة المعاكسة لتحمل ما هو غير ضروري وعديم الفائدة لسنوات.
بدلاً من المرجع الداخلي ، يطور الأطفال اعتمادًا عاطفيًا على آراء الآخرين المتحيزة في كثير من الأحيان في شخص المعلم. يحدث هذا على خلفية السيطرة الكاملة للطالب. ليس للطفل الحق في التعبير عن رأيه مع الإفلات من العقاب.
حول استطلاعات الرأي للمعلمين الجيدين في المدرسة ، للأسف ، لا يسع المرء إلا أن يحلم. في كثير من الأحيان ، يكون عدد قليل من الآباء في المناطق الحضرية أقل تعليماً وأقل نجاحًا في المجتمع من المعلمين الذين يفضلون المعلم كنموذج يحتذى به. مع مدرسين حديثينهناك ما يسمى "الاختيار السلبي المزدوج": أولاً ، أولئك الذين لم يتمكنوا من تسجيل نقاط في جامعة مرموقة يدخلون الجامعات التربوية ، وبعد ذلك يبقى فقط أقل مبادرة من الخريجين للعمل في المدرسة ، والباقي يجد أعلى - الوظائف المرموقة و المدفوعة.
بشكل عام ، المجتمع الوحيد الذي يشبه المدرسة في حياة البالغين هو السجن. لكن الأمر أسهل بالنسبة للسجناء هناك مقارنة بالأطفال: فهم من أعمار مختلفة ، ولديهم اهتمامات مختلفة ، ولا يجبرون على القيام بعمل غير مهم. هناك يفهمون ما يعاقبون عليه. سيتم إطلاق سراحهم قبل 11 عامًا ، إذا لم يُحكم عليهم بالقتل.
هل الفصل المدرسي نموذج لمجتمع الراشدين؟ هذا ليس صحيحًا - أنا شخصياً لا أعيش في عالم يكون فيه كل الناس من نفس العمر ... حيث ليس لديهم مصالح مشتركة ... حيث أجبر على طاعة خاسر منخفض الأجر ... بغض النظر عن مدى إعجابي بالعمل التجاري ، سأضطر إلى تركه دون مكالمة بعد 45 دقيقة لتحقيق نتيجة والركض إلى غرفة أخرى ...
للبالغين خيار: ما يجب فعله (ويمكنك دائمًا تغيير الوظائف والرؤساء) ، ومع من تتواصل ، وما الذي يجب مراعاته نتيجة لذلك ، وما هي الاهتمامات التي يجب أن تمتلكها.
في العالم الحديث ، تقع مسؤولية تربية وتعليم وتنشئة الطفل على عاتق الوالدين. إرسال الطفل إلى المدرسة ، نحن فقط نستقر حتى لا يتدخل معنا. تحسين حياتنا الآن على حساب مستقبله الوظيفي وسعادته.
بديل للتقاليد التربوية
كيفية إيذاء الطفل من خلال التقييم
في كثير من الأحيان ، يعتبر الآباء الدرجات التي يجلبها الطفل من المدرسة مؤشرًا مهمًا لنجاح الوالدين. وبدلاً من إعطاء مسؤولية التعلم لأطفالهم ، يرتكب هؤلاء الأمهات والآباء خطأً فادحًا. يحاولون إقناع الطفل بأن كل قيمته تحددها تقييمات عمات الآخرين. يتبين أن ما تفكر فيه الخالات عنه أكثر أهمية من نوع الطفل الذي هو عليه ، ونوع الميول والاهتمامات التي يمتلكها الطفل.
عندما يبث الآباء لأبنائهم أن التقييم الخارجي للغرباء هو أهم شيء في حياة الطفل ، فهذه طريقة لتربية طفل غير آمن ، دون رأيه واختياره.
إذا قمنا بتأنيب الأطفال على الدرجات السيئة ، وفي كثير من الأحيان نوبخهم ليس بسبب الدرجات السيئة ، ولكن لعدم حصولهم على أعلى الدرجات ، فإننا في الواقع نحاول إقناع الطفل بأن كل قيمته تحددها درجات الآخرين ، و ما يعتقده الغرباء عنه أكثر أهمية من نوع الطفل. بمجرد أن نبدأ في تقديم شكوى للطفل حول حقيقة أنه ليس لديه الحد الأقصى من العلامة ، نبدأ على الفور في تشكيل هذا الاعتماد على رأي شخص آخر يتعارض مع رأينا بكل قوتنا.
ما هو جيد نظام المدرسةللدولة ولماذا هو سيء لأولئك الآباء الذين يريدون شيئًا لأطفالهم أكثر من العمل في خط التجميع أو العمل كموظف حكومي؟ من خلال حقيقة أن طفلًا يبلغ من العمر عشرة أو أحد عشر عامًا يتم زرعه ، فإن رأيه عنه ليس مهمًا. فقط رأي الخالات الدخائلين ، المعبر عنه في شكل تقييم ، مهم.
لا يهم أي درجة. "ممتاز" ، "جيد" ، "مُرضٍ" - أي من التقييمات تحوّل تركيز انتباه طفلنا عن "المرجع الداخلي" ، كما يقولون في علم النفس ، أي من اعتماده على معرفته عن نفسه ، لرأيه الخاص عن نفسه ، على رأيهم الخاص حول بعض المهم و الضروري الأشياء الصحيحةعلى العكس من ذلك ، لكي يعتقد الطفل أنه لا يعني شيئًا ، من المهم فقط ما يعتقده الآخرون عنه.
اتضح أنه من خلال الانتباه الشديد لتقييم شخص آخر لطفلنا ، فإننا في الواقع نخونه ونشكل فيه خاسرًا. نتيجة لذلك ، ليس لدى الشخص البالغ رأيه الخاص ، وتقييم شخص آخر أكثر أهمية بالنسبة له من تقييمه. عادة ما يتشكل خوف الكبار من التقييم السلبي خلال سنوات الدراسة - من قبل الآباء الذين لا يولون أهمية كبيرة بدرجة كافية للدرجات المدرسية.
على الرغم من أن جميع البالغين في الواقع يدركون ذلك جيدًا في سن الثلاثين لا تهم، سواء حصلت على ثلاثية في الكيمياء في الصف الثامن - فهذا لا يؤثر على نجاح الكبار بأي شكل من الأشكال. أو أن الدرجة الممتازة في الفيزياء لا تضمن لك الحب والنجاح في العمل عندما تبلغ 40 عامًا.
فلماذا تؤذي أطفالك؟
كيف يعيش "أطفال بلا مدرسة" وأمهم
قررت أن أجمع في ملاحظة واحدة إجاباتي على الأسئلة العديدة التي طرحت علي بعد مقالات حول أوجه القصور في المدرسة وخيار بديل للدراسة في المنزل.
- ليس لدي إجابة على السؤال إذا تدريب فرديأنت وأطفالك. لا أعرف. أنا لا أعرفك.
التعليم المنزلي ليس للجميع. يمكن لنسبة صغيرة من السكان في أي بلد تحمل مسؤولية تنمية أطفالهم. يجد معظم الآباء أنه من الأسهل إرسال أطفالهم إلى مكان ما بدلاً من القيام بذلك بأنفسهم. بما في ذلك لأنه حتى مدير الوالدين أو المعلم هو أكثر صعوبة في التحفيز طفل خاصمن البالغين المرؤوسين.
ولا يمتلك جميع الآباء ما يكفي من الموارد لتزويد أطفالهم ببيئة تعليمية جيدة.
2. تؤكد تجربة البلدان التي يعتبر فيها التعليم المنزلي هو المعيار الإحصائي فوائد التعليم المنزلي. نتيجة لذلك ، يلتحق الأطفال الأمريكيون الذين يدرسون في المنزل بأفضل الجامعات. ويحصلون على رواتب أعلى في المستقبل. هذا ليس أقله لأن الآباء يبذلون المزيد من الجهد في أطفالهم في المنزل. لذلك ، فإن الأطفال البالغين يبنون وظائف أكثر نجاحًا.
3. لن يكون الأمر سهلاً على الفور. في البداية ، عليك أن تمر بالكثير:
1) تخطي مخاوفك: "كيف سأكون مختلفًا عن أي شخص آخر" ، "ماذا لو حرمت طفلي من شيء ما" ، "لا أستطيع فعل ذلك" ، "سأكون مدانًا" ، "إنه مكلف للغاية ويستغرق الكثير من الوقت "وما إلى ذلك.
2) "تحمل القتال" مع الأقارب وإدارة المدرسة من أجل وضع الطفل في خطة فردية.
3) استمع باستمرار إلى عظات الأقارب والأشخاص من حولك ، ما مدى ظلمك. وتوقعاتهم القاتمة عن أطفالك.
4) نظم نفسك العملية التعليمية.
5) ادفع للمعلمين واقضي المزيد من الوقت مع الطفل.
تجربتي وتجربة أصدقائي (معلمين عظماء ، معلمون "من الله") تظهر أن الطفل لا يرى أمه و "لا يطيع". يمكن تعليم أي شيء للغرباء. لكن أطفالهم يتعلمون فقط في عملية الأنشطة المشتركة (الألعاب ، والمحادثات ، والمناقشات ، والأفعال ، وما إلى ذلك). عادةً لا يعمل تنسيق "الدروس" مع أطفالك. علم أطفالك (لا الأنشطة المشتركةولكن بطريقة الدروس) أصعب بكثير من أن تكون مدرسًا للغرباء. مع والدته ، الطفل معتاد على العلاقات الأخرى.
يمكنك بالطبع تعليم طفلك بنفسك. لكن شخصيًا ، المعلم أرخص بالنسبة لي (أكسب في هذا الوقت أكثر مما إذا كنت أعمل مع الأطفال بنفسي). وموفرة للوقت - تشرح وتحصل على نتائج أسرع مما أستطيع. في يوم عملي ، أدفع مقابل عام من التدريس مع أطفالي. وتحرر من الحاجة إلى الانخراط في روتين مدرسي غير مهم وغير ضروري. هناك مليون شيء مفيد وممتع يمكنك القيام به معًا أكثر من تدريس الدروس المدرسية مع طفل. أنا أفضل أن أكون مرجعية للطفل في مجال بلدي المعرفة المهنية، ولا يقف فوق روحه بالإملاءات أو يطلب أن يخبرني بالقواعد من الكتاب المدرسي. لذلك من الأفضل الحفاظ على أعصابك - كسب المزيد في هذا الوقت. استعن بمدرس - "عمة شخص آخر" ستعلم المواد المدرسية بشكل أسرع.
وإشراك الطفل في أنشطة الكبار الخاصة بك. امنحه وظيفة في نطاق مهنتك ، على سبيل المثال. أرسل إلى دوائر مختلفة. تنزيل الألعاب التعليمية.
يأتي المعلم إلى بناتي مرة واحدة في الأسبوع لمدة 1.5 ساعة - هذا يكفي. يقرأ الأطفال كثيرًا بمفردهم ، ومن السهل عليهم التعلم.
5. تقضي على القدرة على تطوير الذات في المدرسة. في روضة أطفاليهتم الأطفال بلا حدود بكل شيء على التوالي ويتطورون بسرعة كبيرة. ترك الطفل للدراسة في المنزل ، فإنك تحافظ على نشاطه المعرفي.
6. من الملائم جدًا أيضًا تحفيز الطفل على إكمال المهام المستقلة مع "التهديد الأكثر فظاعة": "إذا لم تقم بالتحكم في الوقت المحدد ، فسيتم إزالته من الخطة الفردية. وسيتعين عليك الذهاب إلى المدرسة كل يوم ". إنه يعمل بشكل جيد للغاية ... خاصة إذا كان الدافع الباقي هو "المسؤول" عن المعلم. على سبيل المثال ، لا ترغب بناتي حقًا في إزعاجها ، لذا فإنهن يقمن بكل المهام بسرعة قبل وصولها.
7. على خطة فردية (في بيلاروسيا) في مدرسة إبتدائيةيُطلب من الأطفال اجتياز الاختبارات أو الاختبارات في المواد الرئيسية: الروسية والبيلاروسية (اللغة والأدب) ، والرياضيات ، والعالم من حولهم ، واللغة الإنجليزية. ثم سيتم إضافة عناصر أخرى. يمكنك القيام بذلك مرة واحدة على الأقل كل ربع سنة. إنه أكثر ملاءمة بالنسبة لي ويسهل على الأطفال القيام بذلك مرة واحدة في الأسبوع أثناء مرور الفصل بالبرنامج - يقوم المعلم بإعطاء المهام إلى المنزل ، والتحقق من المهام المنتهية ، والمكالمات إلى مجلس الإدارة في تلك الدروس التي وافق أطفالي على حضورها ( ويقنعهم بالذهاب في كثير من الأحيان - لا يريدون ذلك على الإطلاق ، على الرغم من الثناء المستمر والعشرات). يكتبون شيئًا من التحكم في الفصل ، بحيث يقتنع المعلم أنهم يعرفون أنفسهم ، ولم يقرر أي شخص في المنزل لهم. في الأساس ، يقومون ببرنامج الأسبوع مع مدرس في 1.5 ساعة. على أي حال ، هذا لا يقلقني ، العبارة المفضلة لدي هي: "4 (من 10) تقييم ممتاز ، حتى لا يتم حذفه من الخطة الفردية. كافٍ!!!"
للتقدم بطلب للحصول على خطة فردية من المستندات ، ما عليك سوى تقديم طلب. ولكن لكي يسمح مدير المدرسة ومجلس المعلمين بذلك (في الوقت الحاضر في بيلاروسيا هذا حسب تقديرهم) ، تحتاج إلى التواصل معهم بشكل طبيعي ، وإخبارهم لماذا لا يستطيع طفلك الذهاب إلى المدرسة كل يوم. أسهل طريقة هي التقدم لمدرسة يدرس فيها الأطفال بالفعل وفقًا لخطة فردية (اتصل واكتشف في RONO الخاص بك). إنهم بحاجة إلى حجج مفهومة: حول ممارسة الطفل للرياضات الاحترافية أثناء الدروس ، أو حول رحلات العمل التي لا نهاية لها للوالدين أو العيش بشكل عام خارج البلد لجزء من الوقت ... بعض التفسير البسيط بأن المدرسة ليست سيئة ، ولكن ببساطة لا توجد طريقة للمشي كل يوم (لكننا سنحاول المشي بحد أقصى) ؛)
إنه مناسب للمعلمين الذين لديهم مثل هؤلاء الأطفال - فهو في الفصل ولا يحتاج إلى تعليمه ؛ من الأسهل إجراء الدروس عندما يكون هناك عدد أقل من الأطفال
لفترة طويلة علاقات طيبةيمكنك دعوة معلمك ليكون مدرسًا مدفوع الأجر مرة واحدة في الأسبوع (رفض مدرسنا ، قال إنها لا تستطيع أخذ المال والدراسة عندما لا يكون الطفل بعيدًا عن الركب :))
8. مع التركيز الحالي على التخلف عن الركب والفلاحين المتوسطين ، حتى أجمل معلم لا تتاح له الفرصة للعمل بشكل طبيعي مع الأطفال "الأقوياء". تشعر بناتي بالملل الشديد جدًا في الفصل الدراسي: قررت بنفسي ولجميع الجيران وليس لديّ ما أفعله. ونصف الفصل لا يستطيع التأقلم. لا أفهم على الإطلاق ما يفعله الأطفال في المدرسة الابتدائية إذا كان لدي ، بدلاً من 25 ساعة ، 1.5 ساعة في الأسبوع مع مدرس - ولديهم 9 و 10.
الفتيات في الصف. كل صباح لديهم خيار زيارة جميع الدروس. لا اريد. على الاطلاق. إنهم يفضلون التوقف لبعض الوقت لاجتياز اختبارات التحكم وأخذ اختبارات جديدة.
9. بالنسبة لي ، الدرجات ليست مهمة على الإطلاق. مستحيل. والأهم من ذلك كله أنني أريد حماية الأطفال من هذا التقييم المدرسي - كما كتبته يؤلمإنجاز حقيقي في مرحلة البلوغ.
يضر الطلاب المتفوقين والفقراء على حد سواء. معايير خاطئة من تلك النتائج والأشخاص الخطأ ...
عندما يفوز الطفل (أو يخسر) في الرياضة - هذا هو التقييم الصحيح - بالنتيجة. لكن ليس درجة.
في التعليم المدرسي ، لا توجد طريقة لإجراء تقييم حقيقي. كل ذلك ليس له تطبيق عملي ونتائج قابلة للقياس.
إذا تمكنت ابنتي من قراءة نصف كتاب بينما كان زميلها في المكتب يقرأ صفحة واحدة ، فهذا ليس سببًا لمنحها 10 - لا توجد نتيجة لها. هذا مؤشر على أنها كانت تقرأ منذ 6 سنوات ، وحصلت على دورات في القراءة السريعة وقرأت عدة مئات من الكتب. والجارة لم تقرأ حتى عشرة كتب ، لقد تعلمت القراءة في المدرسة ، وكانت تقرأ لمدة عامين باستخدام طريقة سيئة.
لذلك ، فإن التقييم في مثل هذه الحالة يضر بكلتا الفتاتين (خاصة احترام الذات) - هذه ليست نتائجهم (ولكن نتائج نهج مختلف لتعليم أمهاتهم).
تقييمي هو أن الطفل الذي لديه الاهتمام والشغف مشغول بشيء ما - 10. ؛)
وكل محاولات الدرجات هي المشكله! ؛)
على سبيل المثال ، دائرة من الخرز - كل فتاة تصنع منتجاتها الخاصة (تختار ما تريده من العينات) - النتيجة واضحة ، العملية ممتعة. ولست بحاجة إلى أي درجات ... أحب هذا النوع من النشاط للأطفال - كل واحد حسب وتيرته الخاصة ، سيصنع شخص ما منتجًا واحدًا ، شخصًا ما في العاشرة ، شخصًا بسيطًا ، شخصًا شديد التعقيد ... ولماذا درجات أخرى؟
أو دائرة رسوم متحركة (على الكمبيوتر).
كل هذا مجانًا معنا - وأكثر إفادة ومتعة من الدروس المدرسية ...
أنا أعارض بشكل قاطع التقييمات - ستقدر الحياة النتيجة ، ولماذا تؤذي الطفولة وتفسدها ...
10. مستلزمات المدرسةلا أهتم على الإطلاق - أنا بصدق لا أفهم لماذا من الضروري تدريس مثل هذا الحجم من مثل هذه التخصصات فقط (سأشكل البرنامج بطريقة مختلفة تمامًا ، والآن ليس لدينا خبير زراعي أو صناعي ، ولكن عصر المعلومات للغاية).
لا يزال الآباء يوظفون مدرسين قبل الالتحاق بالجامعة - أفضل القيام بذلك على الفور (الصفوف 6-7 أو في أي مكان آخر) ، دون تعذيب الأطفال مقدمًا بألف ساعة من الدراسة غير الصحيحة للموضوع. لحوالي 100-200 ساعة من الإثارة دروس فرديةسيعرف الطفل المادة بشكل أفضل من معلم المدرسة ؛) توفير 1000 ساعة لأنشطة أكثر إثارة من الجلوس في الفصل ؛)
يمكن استبدال الدراسة مع المعلمين بدوائر حرة من الاتجاه المقابل. أو الدورات التحضيرية في جامعة بيلاروسيا الحكومية - فهي غير مكلفة.
يذهب الأطفال إلى جميع دوائري ودوائر أصدقائي تقريبًا إما مجانًا أو مقابل رسوم رمزية.
11. في الرياضيات ، وبفضل الشطرنج ، لا يمكن أن يواجه أطفالي أي مشاكل.
مع الموضوعات الإنسانية بعد دورات القراءة السريعة (سننتقل لاحقًا إلى المستويات المتقدمة) ، تم إغلاق القضية للمعهد شاملًا
يقرأ أطفالي كثيرًا - لذا يكتبون بشكل صحيح - علاقة مباشرة.
وهذا يعني أنه ببساطة لا يوجد شيء تفعله الفتيات في المدرسة - فأساليب التدريس خارج المدرسة تسمح لهن باستيعاب قدر أكبر من المعلومات أسرع بعشرات (أو مئات) المرات.
المدرسة ليست أكثر من غرفة تخزين للأطفال. يمكن لأولادي البقاء في المنزل بشكل جيد
12. يتم تطوير قدرة الطفل على أن يكون في المجتمع على أفضل وجه في "شركات الفناء". عندما يكون هناك تفاعل بدون إطارات وبدون تحكم الكبار. يمكن أن تكون شركة أطفال مع جدة في القرية أو في البلد ، في مصحة أو معسكر رائد ، بعد دائرة أو مدرسة ، في المسابقات ، وما إلى ذلك. النقطة المهمة هي أنه في غضون 10 دقائق من التغيير تحت إشراف المعلمين ، لا تتطور قدرة الطفل على التفاعل مع الآخرين كما هو الحال في بيئة أكثر حرية. ويقتلون من أجل هذا من 5 ساعات يوميا .. لماذا ؟! هناك دائمًا بديل: عندما كنت طفلاً ، كنت أكثر صداقة مع لعبة الشطرنج وفي الفناء. علاوة على ذلك ، في الأقسام الرياضيةيكاد لا يوجد خطر التعرض للتنمر ، كما هو الحال غالبًا في المدرسة.
13. عن المعلمين.
لم أر حجة واحدة تثبت أن الأشخاص الناجحين بأجور عالية يعملون في مدرسة بيلاروسية حديثة. حقيقة أنه قبل 30-40 عامًا كان لدى بعضكم تكوين "نجمي" للمعلمين في المدارس الفردية - غير ذي صلة بالوضع الحالي.نشأنا في زمن مختلف ، حيث كانت رواتب الجميع متساوية. مع معلمين آخرين - أشخاص محترمون في المجتمع. الآن كل شيء مختلف.
يحدث ما يسمى بـ "الاختيار السلبي المزدوج" مع المعلمين المعاصرين: أولاً ، أولئك الذين لم يتمكنوا من تسجيل نقاط في جامعة مرموقة يدخلون الجامعات التربوية ، وبعد ذلك يبقى فقط غير المبتدئين من الخريجين للعمل في المدرسة ، والباقي العثور على المزيد من الوظائف ذات الأجور العالية والمرموقة.
بالنسبة لي ، فإن الأمثلة المعزولة لأشخاص رائعين بين معلمي القرون الماضية لا تمثل أبدًا حجة بالنسبة لي لإرسال أطفالي إلى النظام الحديث للتعليم المدرسي البيلاروسي للتخلص منه. لا أرى على الإطلاق العلاقة بين Janusz Korczak وطلاب إحدى جامعات تدريب المعلمين الذين لم يحصلوا على درجة النجاح في معهد مرموق ... وبعد ذلك ، وفقًا للتوزيع ، يقومون بتعليم الأطفال الفقراء ما يفعلونه هم أنفسهم لا أعرف حقًا ... شكوا على الهامش وما زلوا مطيعين يفعلون كل ما هو مطلوب منهم خارج العقد ...
لا أستطيع التوقف عن رؤية أن معظم المعلمين قد توقفوا عن النمو مهنيًا. العديد من هؤلاء النساء لم يكن لديهن الأفضل الحياة الشخصية- وهذا يُبث للأطفال ... ويبقى المعلمون في أماكن عملهم في المدارس ، ليس لأن هذه هي دعوتهم وكل ساعة عمل يستمتعون بها ، بل بدافع اليأس: كل هؤلاء "سأنتهي من العمل حتى التقاعد" أو "ماذا يمكنني أن أفعل أيضًا" ...
يمكنني احترام الناس لأفعالهم وأفعالهم. لقوة الشخصية ، للإرادة. لا أرى أي سبب آخر لمعاملة المتذمرون الذين لا يفعلون شيئًا لتحسين حياتهم سوى اللامبالاة ، والذين يصرخون بغرور ويلقون باللوم على الأشخاص الأكثر نجاحًا ، ولكن حتى حسدهم لا يساعدهم على البدء في فعل شيء مع أنفسهم وحياتهم.
ولا أريد أن يقضي أطفالي طفولتهم في الاستماع إلى الأيديولوجيا والأنشطة الجميلة الأخرى ...
14. بالطبع ، هناك استثناءات. حالات فردية. لكن من بين عشرات المعلمين ، كم عدد "الاستثناءات" التي سيعلمها طفلك ، خاصة في الصفوف 5-11؟ وماذا عن طلاب المعلمين الآخرين؟ وماذا يجب أن يجيب الوالدان على سؤال الطفل: "أمي ، لماذا يصرخ المعلم علينا طوال الوقت؟" هل لديك أي إجابة أخرى غير: "لأني لست محترفًا!" ؟؟؟
15. إنطلق من المفهوم القائل بأن المجتمع يدفع مقابل عمل كل شخص وفقًا للفوائد التي يقدمها الشخص: إذا أزلنا الضرر الذي يسببه المعلمون بفرض الانضباط والأيديولوجيا والتسوية وغيرها من المسرات المدرسية من " جيد "إلى تلاميذ المدارس بالقوة ، ثم يتم تقييم عمل معظم المعلمين بشكل مناسب تمامًا. وحتى القيمة السلبية يمكن أن تظهر لنصف المعلمين ، أي أنهم يتقاضون رواتب زائدة ...
16. كل شخص يختار لنفسه: أين ومن يعمل ، وكم وكيف يكسب ، ما الذي يملأ حياته. يختار المعلمون أنفسهم نقل المعرفة غير الضرورية غير المطالب بها إلى الأشخاص غير المتحمسين للحصول على راتب مخجل. الشيء نفسه ينطبق على فتيات المبيعات والعاملين في خط التجميع: هؤلاء الناس يختارون عدم التعلم وعدم النمو.
أنا وأصدقائي نكسب أموالًا جيدة: لكننا جميعًا نتعلم باستمرار ، في أي عمر.
أقضي على تعليمي سنويًا أكثر من متوسط الراتب السنوي في الدولة. ووقتك. على الرغم من ثلاثة أطفال ووظيفة. أقرأ مئات الكتب الاحترافية كل عام ، وأستمع إلى الدورات الصوتية أثناء القيادة ، وأشاهد مئات الساعات من دورات الفيديو - كل ذلك متاح على الإنترنت مجانًا. إنهم يفضلون مشاهدة التلفزيون. لهذا ليس عليّ أن أتعاطفرواتبهم الضئيلة وضعهم المتدني !!! ماذا فعلوا لتحسين حياتهم ؟؟؟
نحن زملاء مع معلمين: معلمين. لكنني لست مضطرًا لتحمل كل مصاعبهم وألا أكون "شخصًا محترمًا في المجتمع". لأنني لا أمسك "الرهان" ، ولكن تشكلت كرجل أعمال فردي و أنا نفسي مسؤوللمستوى دخلهم.
ليس لدي فخر لمحاولة أن أكون مدرسًا للأطفال الذين يجبرون على التواجد في نفس الغرفة مثلي. أفضل تعليم الأشخاص الذين يهتمون ويحتاجون إلى ما أعرضه. التي تلقيتها مني ستحسن الحياة. ستكون مفيدة وسيتم استخدامها.
أنا أحترم المعلمين: هؤلاء الناس لا يجلسون ويتذمرون من قلة رواتبهم ومدى سوء معاملتهم ... إنهم يكسبون !!!
17. لقد تلقيت تعليمي الآن من قبل أشخاص يكسبون يوميا أكثر من الراتب السنوي لمعلمي المدارس. كل ما يمكنني معرفته (ما أستخدمه في الحياة) ، تلقيته في الخارج جدران المدرسة. لا يمكنني التفكير في أي معلم من جميع مدارسي كنت سأحصل منه على الأقل على شيء أستخدمه في حياتي الآن.
18. في تعليم أطفالي ، أفضل استخدام النتائج و وسائل التعليممدربي الأعمال والمستشارين الإداريين - هذا أقرب إلي من الناحية المهنية التطورات المنهجيةالمعلمين البيلاروسيين ...؛)
19. أنا شخصياً لا علاقة لي بالنظام المدرسي. مجرد أم اختارت تعليم أطفالها في المنزل. لا يهمني السياسة العامة. أنا لا أحارب من أجل "السلام في العالم". كل شيء يناسبني. طالما أنهم لا يتدخلون. أنا متأكد من أنه إذا كان كل شخص لديه أقصى قدر من التفاني يعتني بأسرته وأعماله / عمله ، فإن حياة المجتمع بأسره ستكون أفضل بكثير من "الحديث" والديماغوجية اللانهائية. ليس لدي الوقت ولا الرغبة في الانخراط في المناقشات السياسية.
20. أنا لا أعتبر نفسي نموذجًا يحتذى به ، لا سمح الله - أنا لست منجذبًا إلى هذه النرجسية على الإطلاق ؛) ليس لدي ولن يكون لدي هدف لإرضاء الجميع. أعيش حياتي ، أربي أطفالي. وهو ما أتمناه للجميع. أكتب تفكيري وتجربتي مع أطفالي. سيكون للآباء الآخرين تجربة مختلفة.
21. أجيب عن طيب خاطر على أسئلة مثل "كيف أفعل هذا؟" أو "كيف حالك؟". لكنني لست متسامحًا مع التصريحات القضائية حول تناقضي مع مُثُل الآخرين. كقاعدة ، أحذف الأحكام القيمية العدوانية الموجهة إلي. وعلى الفور أضغط على "منع" هؤلاء الأشخاص غير المناسبين الذين يسمحون لأنفسهم بمثل هذا السلوك السخيف.
لماذا المدرسة الحديثة لن تتغير في المستقبل القريب؟
عندما أسمع كيف بدأ مسؤولو التعليم في التوبيخ ، أتفاجأ دائمًا. إذا اعتبرنا وزارة التعليم هيكلًا تجاريًا ، فعندئذٍ تعمل بشكل مثالي - يدفع العميل المال مقابل النتيجة المرجوة ، وعلى مدى سنوات كانوا يصدرون المنتج المدفوع وفقًا لـ "التعيين الفني".
حاول أن تنسى الديماغوجية والخطب البلاغية للمسؤولين. فكر في الوظيفتين اللتين تؤديهما المدرسة بناءً على طلب الدولة وأموالها؟ نعم صحيح. أولا ، الأطفال لا ينبغي أن تتدخليعمل الوالدان في الدولة (إذا كنت لا تعمل كموظف حكومي ، فعليك على الأقل دفع الضرائب). للقيام بذلك ، يجب مراقبة الأطفال بأمان خلال يوم العمل. من حيث المبدأ ، المدرسة لا تهتم إذا كان الطفل يستطيع ذلك الحياه الحقيقيهاستخدام المعرفة المكتسبة في المكتب. مدارسنا مسؤولة فقط عن السلامة الجسدية للأطفال.
ثانياً ، يجب على الخريجين شغل الوظائف الشاغرة. من هو المفقود في الدولة؟ ما هي الوظائف التي غالبا ما تكون شاغرة؟ الفنانين؟ الكتاب؟ ممثلات؟ المدراء؟ المطربين؟ بالطبع لا. تنفذ المدرسة هدفًا وطنيًا: إطلاق روبوتات اجتماعية قياسية للعمل كمسؤولين وعمال مصنع. وتقوم وزارة التربية والتعليم بعمل رائع بهذه المهمة.
في الأساس ، تواجه الدولة مشكلة في ملء الأماكن "غير المرموقة" - فهي بحاجة إلى عمال وموظفين حكوميين. أي أن المدرسة تواجه مهمة في عملية التدريب لتكوين موظفين "أغبياء" للوظائف الشاغرة مع عمل روتيني منخفض الأجر. والمدرسة تتعامل مع هذه المهمة بشكل مثالي.
إن طريقة التدريس التي لدينا كأمر مسلم به لا تثقل كاهل الأطفال فكريا ، بل على العكس من ذلك ، تثبط التعلم ، وتقتل النشاط المعرفي. التعليم عالي الجودة ممكن فقط من خلال العيش والعمل الخاص. كل هذه الضوضاء المعلوماتية ، التي تسمى دروسًا في المدرسة ، ليست تعلمًا ، ولكنها مضيعة للوقت و "ذهول" واعي للطفل.
يحتاج الأطفال إلى أنشطة قابلة للتطبيق في الحياة الواقعية - مسلية ومفهومة. يحتاج الطفل إلى تجربة يمكن استنساخها بيديه. خذ على سبيل المثال الكيمياء أو الفيزياء - أكثر المواد مملة في المدرسة. ومع ذلك ، يوجد في موسكو "عرض البروفيسور نيكولاس" ، الذي يعرض التجارب الفيزيائية والكيميائية في حفلات الأطفال وأعياد الميلاد. يسعد الأطفال - فهم مهتمون بهذا الشكل المفهوم والمرئي للتعليم.
إن جوهر ثقافتنا التعليمية بسيط: منهج المدارس ، بعبارة ملطفة ، عفا عليه الزمن ، والمهارات والمعرفة المكتسبة لا تتوافق على الإطلاق مع الاحتياجات الحقيقية للطفل في الحياة ، والأكثر من ذلك أنها لا تتوافق إلى المهارات اللازمة لشخص بالغ - في وظيفة بأجر مرتفع أو في مجال الأعمال. في الوقت نفسه ، فإن المناهج الدراسية سهلة وبدائية لدرجة أنه بمساعدة طرق التدريس الحديثة ، يمكن لطفل ذكي إتقانها في فترة زمنية أقصر بكثير مما هو مخصص لها. لذلك ، يسهل على الأطفال الأكثر نموًا المرور بها دون مواجهة النظام الحالي ، والحصول على المعرفة اللازمة بمفردهم أو بمساعدة البالغين المهتمين.
دعونا نلقي نظرة على كيفية تنظيم التعليم في المدرسة بالضبط من حيث الحصول على النتيجة التي تحتاجها الدولة - تدريب عامل على خط تجميع في مصنع أو تدريب مسؤول صغير.
ما هو عمل خط التجميع؟ هذه هي نفس نوع العمليات الروتينية التي لا يوجد بها الهدف الأسمى. العامل يصنعها ميكانيكيًا دون تفكير. تفكير ابداعىوالإرادة الحرة ممنوعة. وبالمثل ، يُحظر في المدرسة حل المشكلات ليس وفقًا للمخطط ، ولكن بطريقة جديدة. يجب أن تفعل كل شيء كما هو مكتوب في الكتاب المدرسي. على الطفل أن يجيب على الأسئلة ، ويكررها بوضوح بعد المعلم ، دون أن يعبر عن رأيه تحت وطأة درجة سيئة.
يتم تنظيم بداية العمل والإجازات ونهاية العمل بشكل صارم - سواء في المصنع أو في المدرسة. يجب أن يكون جميع الأطفال "عاملين" على قدم المساواة - فهم يدرسون نفس التخصصات بنفس السرعة. إن مظهر السمات الشخصية للطفل محظور أو مدان.
تم تصميم منهجية التدريس "لإغواء" الأطفال من خلال الطاعة ، لتعويد الطفل على التكرار الروتيني للعمليات البدائية.
دروس المدرسةتتكون من مضيعة كاملة للوقت. إنهم يصدرون ضوضاء ، ويجلسون - من الضروري تهدئة الفصل بأكمله ، ويستغرق الأمر عدة دقائق حتى يهدئ المعلم الجميع. فتحنا الكتب المدرسية - سيستغرق الأمر بضع دقائق حتى يجد الجميع الصفحة الصحيحة. يكرر المعلم من درس إلى آخر نفس الشيء ويسأل الأطفال نفس الشيء.
تنفق القوى الرئيسية للمعلمين على تعويد الأطفال على الطاعة التلقائية ، والعمل عند الطلب بالضبط ، والتكرار الميكانيكي لما تعلموه.
وهكذا ، خلال 11 عامًا ، من بين حوالي 90٪ من الأطفال ، تمكنت الدولة من تكوين "روبوتات" اجتماعية على استعداد للقيام بعمل بدني يومي أو عمل روتيني "ميكانيكي" شبه فكري مقابل راتب صغير لموظف حكومي. وهي الوظيفة الثانية للمدرسة بالإضافة إلى "مكتب الأمتعة".
رجال الدولة لدينا غير قادرين على التنبؤ بالمستقبل القريب. فلماذا إذن يجب على الدولة تغيير شيء ما في نظام التعليم ، إذا كان النظام الحالي ، في رأيهم ، يتواءم بشكل مثالي مع المهام المحددة؟
ما هو مستقبل أبنائنا؟
في السنوات الاخيرةالعالم يتغير بسرعة هائلة. نحن نتعرض لتدفق المعلومات ، ويتم ابتكار تقنيات جديدة باستمرار ، وحياتنا تكاد لا تضاهى مع حياة أسلافنا. لقد تغير المجتمع كثيرًا لدرجة أن وصفات "كيف نعيش بشكل صحيح" من جداتنا وجداتنا العظماء ، والتي أثبتت على مر السنين ، لم تعد تعمل.
لم تنجح وصفات الأبوة والأمومة التي قدموها لأمهاتنا حتى في تربية جيلنا. علاوة على ذلك ، لا يمكنهم العمل على أطفالنا. وإذا أردنا ألا يضيع أطفالنا في هذا العالم ، حتى يتمكنوا من التصرف بشكل طبيعي ، وبناء مستقبل مهني أو عمل خاص بهم ، وإنشاء أسر سعيدة ، فنحن بحاجة إلى القيام بشيء مختلف. 
لنعد إلى عام 1914 ، قبل مائة عام. كيف عاشت أي عائلة فلاحية؟ "يتسلق الحصان ببطء صعودًا" ، والطفل البالغ من العمر ست سنوات هو وحدة عمالة كاملة. لا تحتاج أمي إلى التفكير في تعليمه ، وإدراكه لذاته ، وكيفية الكشف عن إمكاناته الشخصية. كل شيء على ما يرام معهم: في سن السادسة يكون رجلًا ، الرجل الثاني في العائلة ، يحمل حطبًا. وسيعيش هكذا لبقية حياته. والدتي تبلي بلاءً حسناً ، فهي لا تحتاج إلى حضور دروس أو دفع أجر مدرس - فالحياة جيدة.
بمجرد أن يتعلق الأمر بالأشخاص الذين أرادوا في تلك السنوات أن يمنحوا أطفالهم أكثر من مصير فلاح صعب ، على سبيل المثال ، حول النبلاء ، إذن الأجهزة المنزليةحلّ طباخ وخادمة محل الطفل ، ولم يتم العثور على معلمين للطفل ، ولكن تم التعاقد مع معلمين أجانب مع سكن. وبعد التعليم المنزلي ، ذهب الأطفال إلى مدرسة ثانوية خاصة بها طاقم تدريس يتقاضى أجورًا عالية.
إذا أخذنا الحقبة السوفيتية ، فإن جداتنا ما زلن محظوظات مع أمهاتنا - كان كل شيء واضحًا ومفهومًا. كانت هناك مدرسة بالقرب من المنزل. أو يمكن للطفل أن يتوتر ويتصرف أفضل صالة للألعاب الرياضيةثم إلى الجامعة. إذا كان الطفل "لم ينسحب" من المعهد ، فإنه ، بشكل غريب بما فيه الكفاية ، بعد المدرسة المهنية يكسب في المصنع أكثر مما يكسبه المهندس الحاصل على تعليم عال.
وكان من الواضح ماذا وكيف يعلم الأطفال. كانت مهمة الوالدين بسيطة للغاية: ترتيب مدرسة أفضل والمساعدة في دخول معهد مرموق ، وبعد ذلك تستقر حياة الطفل تلقائيًا بشكل طبيعي. كان ما يجب فعله مع الأطفال في الاتحاد السوفيتي واضحًا تمامًا - سينهي الطفل المدرسة ويتخرج من المدرسة الثانوية ويكون عضوًا محترمًا في المجتمع.
لسوء الحظ ، لم يعد التخرج من أي جامعة روسية يعطي أي ضمانات لأي شخص. وستكون المدرسة الروسية ذات فائدة قليلة لأولئك الذين يحلمون بدخول هارفارد.
ويواجه الآباء الذين يريدون النجاح والسعادة لأطفالهم مشكلة: العالم يتغير بسرعة كبيرة. في مدة أقصاها عشر سنوات ، ستحل التكنولوجيا والروبوتات محل العديد من العمليات الروتينية المرتبطة بالعمل البدني. توجد بالفعل مصانع يعمل فيها مشغلان بدلاً من ألف عامل. يتحكم شخصان في الروبوتات ، أما الباقي فهو آلي. تم اختراع الروبوتات لتحل محل عمل عمال النظافة والسائقين والعمال. سيختفي عدد من المهن قريبًا ، حيث اختفى جهاز الاستدعاء مؤخرًا.
يبقى لخفض تكلفة الإنتاج الروتينية منخفضة الأجر عمل بدنيسيتم نقلها إلى التكنولوجيا. في غضون 20 عامًا ، لن يتمكن أي من أطفالنا من الذهاب للعمل كبواب أو عامل أو سائق سيارة أجرة ، حتى لو أرادوا ذلك. بمجرد أن تصبح الروبوتات أرخص كجزء من الإنتاج الضخم ، فإن أي رائد أعمال سيختار عدم توظيف عامل ، ولكن شراء روبوت يعمل في ثلاث نوبات ، ولا يمرض ولا يشرب. تكلفة شراء الروبوت بسبب التوفير في الرواتب والإجازات المرضية وأجر الإجازة ستؤتي ثمارها في غضون عامين.
الأشخاص الذين يفشلون في أن يصبحوا متطورين فكريًا ومبدعين سيعيشون على الرفاهية ، لأنه لن يكون هناك عمليًا أي عمل بدني بسيط متروك لهم. تختلف التكنولوجيا اليوم كثيرًا عما كانت عليه قبل 20 عامًا. وفي غضون 20 عامًا أخرى ، سيتعين على أطفالنا العيش في عالم حيث سيتم تحويل العمل البدني بالكامل تقريبًا إلى التكنولوجيا والروبوتات.
النوع الثاني من العمل ، الذي سيختفي تقريبًا في المستقبل المتوقع ، هو العمل الفكري الروتيني ، حيث يتم استبداله تدريجيًا ببرامج الكمبيوتر. بفضل تقنيات تكنولوجيا المعلومات ، حيث كانت هناك حاجة إلى ألف محاسب سابقًا ، يكفي خمسة محاسبين مؤهلين تأهيلا عاليا ، وسيتم احتساب الباقي بواسطة الكمبيوتر. بفضل الأتمتة وإدخال أنظمة الحكومة الإلكترونية ، ستقل الحاجة إلى المسؤولين بشكل كبير. سيتم تقليل عدد الوظائف ذات العمل الروتيني غير الإبداعي ، والتي كانت تعتبر في السابق فكرية ، عشرة أضعاف بسبب تقنيات تكنولوجيا المعلومات.
من الواضح أن رجال الدولة لدينا لا يستطيعون حساب التغيير في هيكل سوق العمل. إنهم غير قادرين على الاستعداد مسبقًا لهذا العالم الجديد حيث سيكون هناك روبوتات ، حيث سيكون كل شيء فيه برامج الحاسوبحيث لن يكون هناك طلب على العمالة منخفضة المهارات وعلى المستوى الحديث لتعليم أطفال المدارس والطلاب في منطقة ما بعد الاتحاد السوفيتي. وهذا الاتجاه واضح في الدول الغربية - أصبح عدد كبير من العمال عاطلين عن العمل ، ولا يمكنهم العثور على وظيفة أخرى ، ويجلسون على المنافع الاجتماعية ويموتون وهم يشربون الخمر لأنه لا معنى للحياة ، ولا توجد أهداف. وبالمثل ، فإن خريجي الجامعات في هذه البلدان غير قادرين على العثور على وظائف بدرجة علمية.
وإما أن يتلقى أطفالنا تعليمًا مختلفًا بفضلنا ، أو بمساعدة المدرسة ، سنقضي طفولتهم على المعرفة والمهارات التي كانت مفيدة في القرن التاسع عشر ، ولكن في غضون 20 عامًا لن يساعد الطفل حتى في العثور على أي منها. العمل وإطعام نفسه. نعم ، سيكون هناك أطفال لامعون فرديون "سوف يخترقون". لكن هل أنت متأكد من أن طفلك سيكون واحدًا منهم؟ أنا شخصياً أفضل أن أمنح أطفالي المعرفة والمهارات والقدرات المطلوبة في العالم الحديث.
(6
التصنيفات ، متوسط: 3,00
من 5)
مساء الخير أيها القراء الأعزاء والضيوف والأصدقاء! يسعدني اليوم أن أقدم انتباهكم إلى مقابلة مع أم تسعدني - يوليا لوغوفسكايا ، مؤلفة مدونة "نهج إبداعي في التدريس والتعليم والتواصل مع طفل".
جوليا ، والدة طفل يبلغ من العمر 9 سنوات. لمدة 1.5 عام حتى الآن (الصف الثاني) تقوم يوليا بتدريس Mitya في المنزل. في مقابلتنا لا أريد أن أتطرق إلى فعالية مثل هذا التدريب الإيجابي و نقاط سلبيةتتعلق به ، حيث تحدثت يوليا عن هذا بتفصيل كبير في مقالتها "إجاباتي على الأسئلة حول التعليم المنزلي". أود اليوم أن أتحدث عن كيفية تنظيم هذا التعليم المنزلي.
يوليا ، قبل بضع سنوات ، أدركت أنك لا تريد إرسال ابنك إلى المدرسة ، ولكنك تريد تعليمه في المنزل. ما هي خطوتك التالية بعد اتخاذ القرار؟ إلى أين تتجه للحصول على المعلومات ، ما هي المستندات التي قد تكون مطلوبة لنقل الطفل إلى التعليم المنزلي؟
عندما كان ابني يبلغ من العمر 6 سنوات ، كنت أبحث عن مدرسة يكون فيها سعيدًا. وكل شيء لم ينجح بأي شكل من الأشكال ، إذا كانت هناك مدارس توحي بالثقة ، فعندئذ فقط في الطرف الآخر من المدينة. وبعد ذلك قرأت مع أصدقائي على LiveJournal كيف يدرسون كطلاب خارجيين ، وطرحوا أسئلة توضيحية - وفي يوم من الأيام ، فتحت لي صورة لمستقبل جذاب لعائلتنا قررت على الفور اتباع هذا المسار المألوف والتسجيل في نفس المدرسة. في السابق تعرفت على برنامج الصف الأول على موقع الطالب الخارجي. اتضح أنه واضح ومضغوط للغاية ، مما عزز نواياي فقط. لا تحتاج إلى أي مستندات خاصة للتسجيل كطالب خارجي (نسخ من جواز السفر وشهادة الميلاد ، والصور الفوتوغرافية ، والتطبيقات كافية) ، وما أدهشني هو أنه حتى وجود طفل لم يكن مطلوبًا.
جوليا ، أي أتيت إلى المدرسة ، مررت المستندات المطلوبةالمدير وأنت الآن مرتبط رسميًا بالمدرسة ولكن تدرس في المنزل؟ هل يحتاج الطفل إلى اجتياز أي اختبارات أو مقابلات في نهاية العام للإبلاغ عن المعرفة المكتسبة؟ كيف تتحكم المدرسة في عملية التعلم؟
نعم ، لكن ليس في أي مدرسة ، أي المدرسة التي درس فيها أصدقائي. وليس للمخرج بل لموظف خاص بالطالب الخارجي. لقد سلمت المستندات وملأت الطلب وتلقيت كتابًا للصفوف وكتبًا دراسية. أصبح الابن طالبًا في هذه المدرسة. في المدرسة الابتدائية ، من أجل الانتقال إلى الصف التالي ، يجب أن يجتاز الطفل امتحانات في المواد الأساسية (الإملاء ، وتقنية القراءة ، والاختبارات في الرياضيات والعالم من حوله). يمكن إجراء الامتحانات في ديسمبر وأبريل. أو لفصل واحد في ديسمبر ، للالتالي - في أبريل. في أي جلسة يختارها الطالب بنفسه. هناك استشارات قبل الامتحانات ، ولا توجد أسباب أخرى للذهاب إلى المدرسة ، فالطفل ليس لديه. إذا لم يكن من الممكن اجتياز الاختبار ، يتم منح الطالب محاولة جديدة في الجلسة التالية. نتيجة لذلك ، لا يزال بإمكانك البقاء في الصف الأول في مادة واحدة والانتقال إلى الصف الثالث في مادة أخرى.
اتضح أنه بهذه الطريقة لا يمكنك الدراسة في أي مدرسة ، ولكن فقط في مدرسة تدعم هذا الشكل من التعليم؟
وفقًا للقانون ، يمكنك القدوم إلى المدرسة (حتى وقت قريب - إلى أي مدرسة ، لا أعرف كيف سيكون الأمر بعد القواعد الجديدة) وشهادة لأي فصل دراسي. لكن من الناحية العملية ، لا يزال من الأفضل الذهاب إلى المدرسة المتخصصة في الدراسات الخارجية. على سبيل المثال ، يوجد حوالي 30 طالبًا خارجيًا في الصف الثاني في مدرستنا ، ويعد إجراء الاختبارات في شركتهم أكثر متعة من كونهم الخروف الأسود الوحيد في المدرسة بأكملها. بالإضافة إلى الدراسة الخارجية ، هناك طريقة شرعية أخرى للدراسة في المنزل - التربية الأسرية ، وهي أكثر شيوعًا. بالإضافة إلى أن الآباء يتلقون تعويضًا ماليًا مقابل التعليم. والجانب السلبي هو أنه على عكس الدراسات الخارجية ، فإن متطلبات التربية الأسرية غامضة للغاية وتفسرها قيادة كل مدرسة على طريقتها الخاصة. في مكان ما ، يتعين على الطلاب إجراء الاختبارات كل ثلاثة أشهر ، وفي مكان ما يأتون حتى لكتابة جميع الاختبارات.
مثير جدا! لم أكن أعرف حتى أن هناك مثل هذا الاختلاف. الآن لقد شكلت أفكارًا حول تسلسل الإجراءات. لكن السؤال التالي الذي يطرح نفسه. هنا تلقى إذن التعليم المنزلي. الطفل مرتبط بالمدرسة ، ومن ثم عليك أن تبدأ عملية التعلم في المنزل. من أين نبدأ؟ لقد قلت بالفعل أنه في الموقع يمكنك التعرف على برنامج الدراسة الخارجية ، ولكن هل هناك قائمة بالكتب المدرسية والأدلة والمواد اللازمة للتدريب ، أم أنها حسب تقدير الأم؟
لقد حصلنا على كتب مدرسية في جميع المواد الدراسية في المدرسة. لكن ليس عليك متابعتهم. يوفر البرنامج لكل فئة المجموعة اللازمة من المعرفة والمهارات. وتختار كل عائلة طريقة الوصول إليها. من تجربتي الخاصة ، يمكنني القول أنه من المستحيل أن أعرف بشكل نهائي كيف ستدرس ، وكيف ستشارك في مسؤولية التعلم مع طفلك ، وكم من الوقت ستخصصه للتحضير. تحتاج إلى محاولة متغيرات مختلفة، تجربة. بادئ ذي بدء ، من الأفضل الجلوس مع الطفل ، وقراءة البرنامج له ، وإلقاء نظرة على الكتب المدرسية ومناقشة ما يعرفه بالفعل وما يجب تعلمه. ومن المهم أن نأخذ في الاعتبار أنه لا يزال يتعين على طالب الصف الأول أن يتعلم جميع أنواع الشكليات - كيفية كتابة اختبار ، وصياغة العمل بشكل صحيح ، والتصرف في الاختبار.
جوليا ، ما نوع نظام التدريب الذي طورته؟ أخبرنا قليلاً عن تدريبك في مختلف التخصصات. هل هذه ألعاب موضوعية ، هل هذا التدريب أشبه بمدرسة (مكتب ، درس محدود بوقت) أم شيء آخر؟ بالمناسبة ، ماذا عن الواجب المنزلي؟ في المدرسة هذا جزء إلزامي من العملية التعليمية ، كيف تبدو في المنزل؟
عندما كان ابني في الصف الأول ، كنا مهتمين بلعب المدرسة. لقد وضعنا جدولًا لكل يوم ، في محاولة للتناوب بين البرامج التعليمية والألعاب الشيقة بمهارات مملة. جئت مع البعض طرق إضافيةالدافع والاستعارات لهذه الأنشطة. ثم لعدة أشهر في الصيف ، لعبنا مدرسة السحر - كتبنا التعاويذ ، وقمنا بالكيمياء ، وصيدنا الحيوانات السحرية ، بينما مارسنا في نفس الوقت أصعب مهارة لابننا - الكتابة. قررنا هذا العام أن يجهز ابننا نفسه للقراءة والعالم من حوله (حسب الكتاب المدرسي والمساعدات الإضافية). كان الأمر مخيفًا بعض الشيء ، لكنه اجتاز الاختبارات في النهاية على أكمل وجه. ومنذ سبتمبر ، كنت أدرس اللغة الروسية فقط مع ابني. حوالي ساعة في اليوم ، خمسة أيام في الأسبوع ، كانوا يكتبون الإملاءات ، ويحللون القواعد ، ويحسنون الخط. في مارس ، سنبدأ التحضير لامتحان الرياضيات ، ولم نقرر بعد أفضل طريقة للقيام بذلك.
لدينا أيضًا "الواجب المنزلي" كمجال ذي مسؤولية أكبر للطالب ، وهذا أمر مهم. لكن ما زلنا نحاول تقليل جزء المدرسة من الدراسة. يبدو لي أن ابني يدرس باستمرار تقريبًا ، بمحض إرادته - فهو يقرأ ، ويستمع إلى الموسوعات الصوتية ، ويقوم بالحسابات ويفكر في مشاكل مختلفة ، ويكتب كتابه ، ويبتكر ويصمم ، ويلعب ألعاب الطاولة.
جوليا ، أنا أفهم أن جميع الأمهات مختلفات ، ولكن ما هي المواد التي تحتاجها شخصيًا إلى معرفة إضافية ودراسة ذاتية قبل شرح المادة للطفل وكم عليك التحضير قبل "الفصول"؟
أستطيع أن أقول بثقة إنني لا أعرف تمامًا البرنامج الكامل للصفين الأول والثاني فحسب ، بل أعرف أيضًا المرحلتين الثالثة والرابعة. وباستثناء اختيار الفوائد والتعريف الأولي بها ، فأنا لا أستعد للفصول. أحيانًا يكون لدينا أسئلة على طول الطريق لا يمكنني الإجابة عليها بثقة. لكن يبدو لي أنه من المفيد جدًا الاتصال بالإنترنت مع ابنك ومعرفة ذلك. الموضوع الوحيد الذي يسبب صعوبات لابني هو اللغة الروسية. وأقضي بعض الوقت بانتظام في ذلك. لكن لا يمكنني تسميته إعدادًا للصفوف ، لأنني أحاول فقط فهم مشاكل ابني ومعرفة كيفية حلها (أعتقد أن وجود مدرسة لن يغير أي شيء في هذا الأمر). لا يستغرق الأمر أيضًا وقتًا طويلاً لجميع أنواع الاختراعات المثيرة للاهتمام - إذا ظهرت فكرة ما ، فنحن نستعد لها بسرعة ونجربها على الفور عمليًا. حتى إملاءاتنا اليومية عادةً ما أجمعها مع غسل الأطباق.
الشيء الوحيد الذي يتطلب وقتًا وطاقة حقًا هو إقناع الطفل أنك بحاجة إلى وضع الكتاب جانبًا ، ودفع الألعاب جانبًا و أنشطة مثيرة للاهتماموالذهاب الى العمل.
جوليا ، شكرًا جزيلاً لك على هذه المعلومات المفيدة مقابلة شيقة! كل يوم أفكر أكثر وأكثر في هذا الشكل المعين من التعليم ، على الرغم من أنني أردت في البداية أن تذهب داشا إلى المدرسة أكثر. لكن في ضوء قوانين التعليم الجديدة وقصص آباء أطفال المدارس ، فإن رأيي يتغير.
ما هي النصيحة التي تقدمها للآباء الذين هم على مفترق طرق ولم يقرروا بعد ماذا يختارون؟
ربما ، أولاً وقبل كل شيء ، لفصل أفكارك ومعتقداتك ورغباتك عن تلك التي يفرضها المجتمع. ولا تخافوا من ارتكاب الأخطاء. من المهم أن تفهم أنه لا أحد يطلب منك اتخاذ قرار مرة واحدة طوال 11 عامًا. لذا يمكنك البدء في الدراسة في المنزل ، ثم الذهاب إلى المدرسة. أو يمكنك الاحتفال بفرح بالمدرسة "لأول مرة في الصف الأول" ، وبعد بضع سنوات نقل الطفل إلى التعليم في المنزل. لكن يجب مراعاة الطفل ورأيه.
جولي ، أشكرك مرة أخرى على محادثة شيقة!
ملاحظة. هذه المقالة محمية بحقوق الطبع والنشر وهي مخصصة حصريًا للاستخدام الخاص ، ولا يمكن نشرها واستخدامها على مواقع أو منتديات أخرى إلا بموافقي الخطي. الاستخدام التجاري ممنوع منعا باتا. كل الحقوق محفوظة.
- dBKFE UMPCHP ، UFP OE RPCHPMYFE UEVE HFPOHFSH CH DEMBI! eUMMY CHSHCHOE PYUEOSH PTZBOYPCHBOOSCH و CHBN NPTSEF RPLBBFSHUS و UFP BDBOYS YDHF OEHDETTSYNSCHN RPFPLPN Y CHBU BIMEUFSHCHCHBEF. pDOBLP ، RTYOSCH FCHETDPE TEYOYE TBVPFBFSH PTZBOY'PCHBOOP ، CH PLBTSEFEUSH H ZPTBDP VPMEE UIMSHOPK RPYGYY YUEMPCELB ، "PUEDMBCHYEZP CHPMOH".
- upUFBCHMSKFE URYULY DEM. FPMSHLP OE RPDIPDYFE LFPNKh ZHPTNBMSHOP YOE DEMBKFE ЪBRYUEK FIRB "RTPTBVPFBFSH LPOURELFSCH". RHUFSH CHBY URYUPL VKHDEF RTPUFTBOOSCHN ، OP UPDETCYF LPTPFLIE Y LPOLTEFOSHCHE BDBYuY. rTY LFPN X ChBU VKhDEF CHPNPTSOPUFSH DPUFBFPYuOP VSHCHUFTP CHSHCHRPMOYFSH PDOP-DCHB DEMB Y CHSHCHUETLOHFSH YI YЪ URYULB. rPUMEDOEE PVSCHYUOP DPUFBCHMSEF VPMSHYPE HDPCHPMSHUFCHIE.
- CHLMAYUBKFE CH UCHPK URYUPL LBTsDPE ЪBDBOYE ، LPFPTPE CHSH RPMHYUBEFE. chCHEDYFE UYUFENKH PRTEDEMEOYS RTYPTYFEFOPUFY، OP OE RP UTPLBN، OBRTYNET، HUFBOCHMEOOOSCHN CHBN UTPLBN UDBYU TBVPF، BCH RPTSDLE YI OBYUYNPUFY. HUFBOPCHMEOOOSCHE UTPLY ، VEHHUMPCHOP ، HYUYFSCCHBFSH OEVPVIPDYNP ، OP OE NEOSHYIE ، B DBCE VPMSHIEE OBYUEOYE UMEDHEF RTYDBCHBFSH FEN Ъ BOSFYSBCHMPUTSCHED
- TEZHMSTOP LPTTELFYTHKFE URYULY DEM (OB LFP VHDEF HIPDYFSH CHUEZP OEULPMSHLP NYOHF). LBL FPMSHLP CHSH PVOBTHTSYFE ، YUFP OBYUYNPUFSH LBLPZP-FP RHOLFB CHP'TPUMB ، RPCHSHCHUSHFE EZP RTYPTYFEF CH URYULE. obobyubkfe UCHPY UPVUFCHEOOOSCHE UTPLY CHSHCHRPMOEOOYS BDBYU و CHLMAYEOOSCHI H RETEYUEOSH و HUFBOBCHMYCHBS YI U VPMSHYN BRBUPN PFOPUYFEMSHOP BDBOCHIT.
- CHOPUYFE TB'OPPVTB'YE H UCHPY ЪBOSFYS. OBRTYNET ، BOYNBSUSH GEMSCHK CHEETS ، OE UMEDHEF LPTREFSH CHUI CHTENS OBD PDOIN BDBOYEN. . ZPCHPTSF ، UFP RETENEOB BOSFYS - FPF CE PFDSHCHI. ZhZHELFYCHOPUFSH CHBYEK TBVPFSCH VHDEF CHSHCHIE ، EUMY CH FEYEEOYE CHEYUETB CHSH VHDEFE BOINBFSHUS TBMYUOSCHNY BDBOISNY ، B OE NPOPFPOOP FTHBDDYFSHUS O PDOIN.
- yURPMSHЪHKFE LBTsDSHK LHUPYUEL UCHPPVPDOPZP قراءة. DBCE X UBNSCHI BOSFSHCHI MADEC CH FEYEOOYE DOS FP Y DEMP CHSCHRBDBAF UCHPVPDOSHCH RBTB-DTKhZBS NYOHF. yURPMSHЪKhKFE YI DMS LBLPZP-OYVKhDSH OEVPMSHYPZP DEMB ، OBRTYNET ، برايف YOFETEUOSCHE NSHCHUMY ، RTYYEDYE CHBN HZPMPCH حول PDOPN YЪ BHDYFPTOSCH. ChSCH HDYCHYFEUSH ، OBULPMSHLP RTPDHLFICHOSCHNY PLBTSKHFUUS LFY NBMEOSHLIE قراءة رائعة. CHEDSH LPOGEOFTYTPCHBFSH CHOYNBOYE CH FEYEOOYE DMYFEMSHOPZP قراءة FTHDOP ، حول RTPFSTSEOY TSE LPTPFLYI RETIPPDCH BLFYCHOPUFY LFP DPUFYZBEFUS MEZLP.
- CHUEZDB Y CHEDE YNEKFE U UPVPK UFP-OYVHDSH ، YUEN VSC CH NPZMY ЪBOSFSHUS! . .
- OYLPZDB OE TBVPFBKFE FPMSHLP CH PDOPN "MAVYNPN" NEUFE. x VPMSHYOUFCHB MADEK EUFSH NEUFB، CH LPFPTSCHI POY RTEDPYUYFBAF TBVPFBFSH. pDOBLP ، EUMY CHSH CHUJ CHTENS TBVPFBEFE H PDOPN ، RTEDPYUFYFEMSHOPN DMS UEVS NEUFE ، CHBN VHDEF MEZLP PRTBCHDBFSH UCHPE OETSEMBOYE TBVPFBFSH ZEEDE-MYVP
- في UBNPZP OBYUBMB UCHPYI ЪBOSFYK HYUYFSHCHBKFE و LBLYN URPUPVPN VHDHF PGEOYCHBFSHUS TEEKHMSHFBFSCH. eUMMY LHTU BBCHETYBEFUUS LBNEOBNY ، OBYOBKFE RTBLFILPCHBFSHUS CH PFCEFBI UTBYH CE ، LBL FPMSHLP RTPKDEFE NBFETYBM ، DPUFBFPYUOSCHK DMS PFCHEFBI ABOUT! chsch DPMTSOSCH VSHCHFSH ZPFCHSHCH OBUBFSH PFCHEYUBFSH حول CHPRTPUSCH L LPOGH RETCHPK OEDEMY ЪBOSFYK.
- rp CHPNPTSOPUFY BOINBKFEUSH CHNEUFE UPLKhTUOYLBNY. TBVPFBS UBNPUFPFSFEMSHOP ، NPTsOP YUBUBNY UIDEFSH OB UFPMPN VE LBLPZP-MYVP PEHFYNPZP TEEKHMSHFBFB. lPZDB ChSCH SChMSEFEUSH YUBUFSHHA TBVPFPURPUPVOPZP LPMMELFYCHB ، CHBY CHPNPTSOPUFY RTEDBCHBFSHUS MEOYCHSHCHN NEYUFBN UHEEUFCHEOOP HNEOSHYBAFUS. LBCDShKhK Tb ، Lpzdb Chshch Pvyasuosefe UFP-MYVP UCHPENKh FPCHBTYEKH ، Chshch zhzhzhelfychop pvcyubefeush ubny.
- OE RPCHPMSKFE UEVE HCHMELMBFSHUS "UTPYUOSCHNY BDBOISNY". pFDBCHBS CHUЈ UCHPE CHTENS Y IOETZYA PDOPNKh UTPYUOPNKh ЪBDBOYA ، YUETE LBLPE-FP CHTHENS CH RTPUFP PLBTSEFEUSH RETED OEVPVIPDYNPUFSHA UFPPMOSH TSE UTPYNPUFSHA UFPPMHOPS ل CHSHCHRPMOOYA CHUEI BDBOIK UVBTBKFEUSH RTYUFHRBFSH RPTBOSHIE ، UFPVSH LBL NPTsOP NEOSHIEEE YI YUYUMP RETEIPDYMP CH TBTSD UTPYUOSCHI.
- HUFBOBCHMYCHBKFE UCHPY UTPLY CHSHCHRPMOEOIS BDBOIK. pVSCHUOP RTY CHSHCHRPMOOYY TBVPFSHCH DPMTSOSH HLMBDSHCHBFSHUS CH RTEDRYUBOOSCHE UTPLYљ - OBOBYUBKFE UEVE UCHPY UTPLY، VPMEE TSEUFLYE، YUENRYUBOOSCHE UTPLYљ yUKHCHUFCHP HDPCHMEFCHPTEOYS PF FPZP ، YUFP CHSH TBVPFBEFE U PRETETSEOYEN UTPLPCH ، RTYDBUF CHBN HCHETEOOPUFSH Y RPMPTSYFEMSHOP ULBTSEFUS ABOUT CHSH TBVPFCHE UTPLPCH. upUFBCHSHFE UCHPK TBVPYUYK RMBO RP CHSHCHRPMOEOOYA LFBRCH TBVPFSHCH ، SCHMSAEEKUS YUBUFSHA CHBYEZP LHTUB. yOPZDB PLBSHCHCHBEFUUS CHBTSOEE ، OBRTYNET ، HDEMYFSH OELPFTPE CHTENS RTPUFP VPMEE ZMHVPLPNKH HUCHPEOYA RTPKDEOOPZP ، YUEN FPTPRYFSHUS U CHSHCHRPCHEDMOOYEN.
- ЪVEZBKFE OBLPRMEOYS OEEBCHEOOSCHI BDBOIK. NOPZYE UFHDEOFSH UFTBDBAF PF OBLPRMEOYS "CHPUFCH" RP TBVPFBN ، CHSHCHRPMOSENSCHN ABOUT RTPFSTSEOY LHTUB (OBRTYNET ، UBFSZYCHBS DP RPUMEDOEZPOZHOPKVE. DEMP LPOYUBEFUS FEN ، UFP SOY CHSHCHOHTSDEOSCH UDBCHBFSH "ICPUFSHCH" CH FP CHTENS ، LPZDB ZPTBDP CHBTSOEE BOINBFSHUS RPCHFPTEOYEN Y RPDZPFPCHLPK L lbneobn.
- YURPMSHЪKhKFE RETCHSHCHE 10٪ PFCHEDEOOOPZP قراءة. ChShch، CHPNPTSOP، BLNEFIYMY LFP UCHPKUFCHP YuEMPCHEYUEULPK OBFKhTSCHљ - 90٪ DEMB CHSHCHRPMOSFSH CHEYUEOYE RPUMEDOYI 10٪ READ. tBUKHTSDBS MPZYYUEULY، LFP POBYUBEF، UFP FP CE UBNPE Y UFPMSh CE IPTPYP NPTSOP UDEMBFSH H RETCHSHE 10٪ PFCHEDEOOOPZP قراءة. rPDHNBKFE ، ULPMSHLP DTHZYI DEM CHSH NPZMY VSH UDEMBFSH H PUFBCHYEUS 90٪.
- rPUFPSOOP BLTERMSKFE RTPKDEOOOSCHK NBFETYBM. OE OBDEKFEUSH ، UFP VHDFP RP NBOPCHEOYA CHPMYEVOPK RBMPYULY FP ، YuFP CHSHCHKHYUMY حول RTPYMPK OEDEME ، PUFBOEFUS CH CHBYEK RBNSFY ABOUT CHUA TSYOSH. yNEFSH H ZPMPCHE RTPKDEOOSHK NBFETYBM UFPMSh CE CHBTsOP ، LBL Y FPF ، LPFPTSHCHK CHSH RTPIPDYFE CH OBUFPSEIK NPNEOF.
- vHDSHFE TEBMYUFPN. DETTSBFSh FENRљ - OBBYUYF TBVPFBFSH YZHZHELFYCHOP ، OP OE RETETBVBFShCHBFSH. ChShVYTBKFE FENR ، UPPFCHEFUFCHHAEYK HTPCHHOA CHBYI TSYOEOOSHCHI UIM. hYuFYFE ، YUFP YUFPYUOILBNY IOETZYY DMS RPDDETSBOYS FENRB UMHTSBF PFDSHI Y ChPUUFBOCHMEOYE UYM.
- OBYVPME GEOOSCHN Y TB'OPUFPTPOOYN YUFPYUOILPN DPRPMOYFEMSHOSHCHI ChPNPTSOPUFEK PVCYUEOYS DMS CHBU SCHMSAFUS CHBY UPLKHTUYLY. UMEDHAEYE OYCE TELPNEODBGYY RPNPZKhF CHBN Y'CHMEYUSH NBLUINKHN RPMShSHCH Y UPCHNEUFOPK TBVPFSCH U UPLKhTUOILBNY.
- DMS ZTHRRPPCHPK RTPTBVPFLY RPDVYTBKFE FBLIE BDBOYS ، LPFPTSHCHE HDPVOP CHSHCHRPMOSFSH LPMMELFYCHOP ، BOE CH PDYOPYULH. yFP NPTSEF VSHCHFSh TBVPFB U YUFPYUOILBNY YOZHPTNBGYY ، UPUFBCHMEOYE RMBOB RYUSHNEOOOPK TBVPFSCH ، UBNPRTPCHETLB Y "NPZPPCHPK YFKhTN".
- GEMSH LPMMELFICHOPK TBVPFSCH UPUFPIF H FPN ، YUFPVSCH LBTsDSHCHK يوميو ZTHRRSHCH CHCHYZTSCHBM PF UPFTKHDOYUEUFCHB U DTHZYNY. hyufyfe ، UFP LPZDB ChSch ، OBRTYNET ، UFP-FP PVYASUOSEFE ، FP YuEMPCHELPN ، LPFPTSCHK CH DBOOSCHK NPNEOF PVCYUBEFUS U OBYVPMSHYEK YZHZHELFYCHOPUFSHSHA. mHYUYN RHFEN L RPOINBOYA YuEZP-MYVP SCHMSEFUS RPRSHFLB PYASUOYFSH LFP DTHZPNH.
- ЪVEZBKFE TSKHMSHOYUEFCHB. GEMSHA TBVPFSCH H ZTHRRE DPMTSOP VSCFSh HNEOSHYOYE MYUOPZP PVYAENB TBVPFSCH DMS ITS HYBUFOILPC. eUMMY CHUE YUMEOSCH ZTHRSHCH CHOEUMY PYOBLPCHSHCHK CHLMBD CH CHSHCHRPMOOEOYE BDBOIS ، NPTsOP U HCHETEOOPUFSHA ULBBFSH ، UFP OILFP OE RPMSh'PCHNYMUS.
- HUFBOPCHYFE OELPFPTSCHE PUOPCHOSCH RTBCHYMB RPCHEDEOYS CH ZTHRRE. الغناء DPMTSOSCH UPPFCHEFUFCHBFSH PVEERTYOSFSHCHN OPTNBN RPCHEDEOYS و FBLYN LBL RHOLFHBMSHOPUFSH و HTPCHEOSH MYUOPZP CHLMBDB H TBVPFH ZTHRRSHCH و LPOUFTHFSHFY.
- MYDYTHKFE RP LTHZH. vHDEF OERMPIP ، EUMY RTY TBVPFE OBD TBBOOSCHNY BDBOISNY CH ZTHRRE VHDHF MYDYTPCHBFSH TBOSCHE HER YUMEOSCH ، YUFPVSH LBTsDSHK OEU PFCHEFUFCHEOOPUELOH BLPEDEMFSH.
- DEMYFE حول CHUEI PVEHA YUBUFSH TBVPFSCH ، OBRTYNET ، RPYUL YOZHPTNBGYY YMY YUFPYUOILPCH ، OEPVIPDYNSCHI DMS CHSHCHRPMOEOIS BDBOIS. FP RPNPCEF LBTsDPNKH MKHYUYE YURPMSHЪPCHBFSH UCHPE CHTENS ، RPULPMSHLKh CHUE UTBYH OE VHDHF ZPOSFSHUS ЪB PDOPC Y FPC TSE LOIZPK ، UVBFSHEK YMY UUSCHML.
- شبكات dPZPCHBTYCHBKFEUSH UPVPK. CHUEN LPMMELFICHPN HUFBOPCHYFE LTBKOIK UTPL CHSHCHRPMOEOIS BDBOIS. dPZPCHPTYFEUSH P FPN ، LBLPZP TPDB CHLMBD H TBVPFKH ZTHRRSH VKHDEF UDEMBO LBTsDSCHN HER UMEOPN.
OE PZTBOYUYCHBKFEUSH RTPUFSHCHN LPRYTPCHBOYEN. OE PZTBOYUYCHBKFEUSH RTPUFP ЪBRYUSHA FPZP ، UFP CHSHCHCHYDYFE حول LLTBOY YMY DPULE YMY YuFP CHSH UMSCHYYFE. lPRYTPCHBFSH ، OE RSHCHFBSUSH IPFSh Ch LBLPC-FP UFEREOY PUNSHUMYFSH NBFETYBM ، UMYYLPN MEZLP. yЪMBZBKFE HUMSHCHYBOOPE UCHPYNY UMPCHBNY ، CH UCHPEK NBOETE. OE RYYYFE DMYOOP ، RPMOSHCHNY ZHTBBNY ، EUMY NPTsOP RETEDBFSH UNSCHUM OEULPMSHLYNY FEBFEMSHOP RPDPVTBOOSHCHNY UMPCHBNY. oERTETSCHOP RTYOYNBS TEYOYE P FPN ، UFP LPOLTEFOP UMEDHEF UEKYUBU BRJUBFSH ، CHSH RPDDETSYCHBEFE UCHPK NPZH UPUFPSOYY OBRTTSEOIS YOE DBEFE ENH ULHYUBFSH. BRYUSCHBKFE CHUY ، UFP UYUYFBEFE OEPVVIPDINSCHN UPITBOYFSH.
xDBYuY CHBN ، DPTPZYE UHFDEOFSHCH!
اليوم ، يتوق الآلاف من الناس إلى إيجاد من بين العديد من الفرص التي يوفرها منجم الذهب ، والتي ستمنحهم فرصة لنسيان نقص المال إلى الأبد والانتقال إلى مستوى مالي جديد بشكل أساسي. ومن أكثر فرص العمل الواعدة المتاحة للمواطن العادي جني الأموال من الدورات التدريبية. لذا ، في هذا الاستعراض سنتحدث عن كيفية فتح الدورات التدريبية.
لماذا الدورات التدريبية ذات صلة
بادئ ذي بدء ، تجدر الإشارة إلى حقيقة أننا نعيش في وقت عبر فيه جيلان مختلفان تمامًا.
في كل مدينة ، جنبًا إلى جنب ، هؤلاء الأشخاص الذين ولدوا في بداية رأسمالية ما بعد الاتحاد السوفيتي ويسترشدون بالمزيد المبادئ الحديثةوجهات نظر العالم ، وأولئك الذين تمكنوا في وقت ما من استيعاب العقلية المشرقة للمجتمع السوفيتي. ما هي الدورات التدريبية؟
الحقيقة هي أن الشباب كثيرًا ما يبدي اهتمامًا به أنواع مختلفةالأنشطة ويريد أن يتطور مهنيا فيها.
على سبيل المثال ، أسئلة حول كيفية فتح دورات تصفيف الشعر وكيفية البدء الأعمال التجارية الخاصةبيع السيارات. علاوة على ذلك ، يمكن للشباب إتقان عدة اتجاهات في وقت واحد. إن الالتحاق بالجامعات في مختلف التخصصات هو الكثير من القلائل الذين لديهم ما يكفي من الحماس والمال لمثل هذه المناورة. بالإضافة إلى ذلك ، بحلول الوقت الذي يتم فيه إصدار التكنولوجيا ، ستتغير الاتجاهات كثيرًا ، وبالتالي قد تكون أهمية التدريب منخفضة.
لكن الدورات التدريبية تدوم أقل بكثير من الدراسة في الجامعة ، والمعلومات المقدمة في مثل هذه الدورات لها أقصى مستوى من الملاءمة.
خلاص للناس على شكل دورات
إذا تحدثنا عن أناس انهيارهم الاتحاد السوفياتيإذا أخذوا على حين غرة ، فإن الدورات التي يقومون فيها بتدريس تخصص جديد هي شريان الحياة بالنسبة لهم. بعد كل شيء ، في فترة زمنية قصيرة نسبيًا ، سيكونون قادرين على إتقان مهنة جديدة مطلوبة في سوق العمل.
وبالتالي ، فإن الدورات التدريبية هي أكثر من مجرد اتجاه ذي صلة. النشاط الريادي. بمساعدتهم ، يمكنك الجمع ، على سبيل المثال ، بين أعمال الإبرة والرياضة.
الدورات المحلية
الخيار الأول الذي يمكنك استخدامه لكسب المال هو الدورات المحلية لتدريس التخصصات الشعبية فقط أنواع مثيرة للاهتمامأنشطة. يمكنك إجراؤها في مبنى مستأجر أو خاص بك. على سبيل المثال ، يمكن لأصحاب صالونات التجميل فتح دورات مانيكير أو تصفيف الشعر على أساس شركتهم.
إذا لم يكن هناك عقارات خاصة مناسبة للفصول مع مجموعة ، فلا شيء يمنعك من الاستفادة من خيار الإيجار.
ومع ذلك ، في الدورات نفسها ، لا تلعب الغرفة دورًا رئيسيًا ، على الرغم من أهميتها. على سبيل المثال ، من أجل فهم مسألة كيفية فتح دورات الإبرة ، قد لا يكون مكتبك مطلوبًا. يمكنك التعامل بسهولة في المنزل. خاصة إذا كان لديك المهارات الصحيحة.
يمكن أن يصبح التدريب شائعًا بفضل تقييمات العملاء الراضين. إذا أتقن المتخصصون الجدد ، بعد مجموعة من الفصول ، مهارات معينة بشكل جيد بما يكفي للحصول على وظيفة أو البدء في تقديم الخدمات بأنفسهم ، فسيكون تصنيف الدورات مرتفعًا.
ابحث عن محترفين مؤهلين
من أجل فهم كيفية فتح الدورات التدريبية ، تحتاج إلى العثور على محترفين. في هذا الصدد ، تتضح حقيقة واحدة - يجب أن تكون مؤهلات المتخصصين الذين سيتدربون عالية. كقاعدة عامة ، يتم فتح الدورات من قبل أولئك الذين هم بالفعل محترفون في بعض مجالات النشاط ومستعدون لنقل المعرفة إلى الآخرين على مستوى لائق. يجب تحديد هذا العامل عند وضع خطة عمل.
دورات اللغة الإنجليزية ، على سبيل المثال ، تتطلب النهج المهني. وإذا لم تتوفر المهارات اللازمة ، فمن الضروري جذب متخصصين من الخارج. ولكن في هذه الحالة ، سيتعين على المحترف المدعو أن يدفع ، مما يقلل من هامش الربح. على الرغم من أنه في حالة الموظفين المعينين للتدريب ، يمكنك الذهاب بطريقة مربحة للغاية وإجراء دورات تتضمن التدريب في تخصصات مختلفة. ستوفر مثل هذه الخطوة تدفقًا أكبر بكثير من الناس ، وبالتالي مستوى مختلف من الدخل.
بالطبع ، في حالة فتح دورات متعددة التخصصات ، ستحتاج إلى دفع المزيد مقابل استئجار المبنى ، ومع ذلك ، مع التكوين الصحيح لسعر التعليم ، سيتم تعويض جميع التكاليف بسهولة.
نشاطات تسويقية
من أجل وصول الدعاية إلى الممثلين الجمهور المستهدف، عليك تحديد مصادر معلومات الإعلان الأكثر فعالية في هذه المنطقة. وفقط بعد ذلك استثمر في حملة إعلانية. في الوقت نفسه ، يبقى واحد "لكن": عدد الأشخاص الذين يمكنهم الدفع مقابل التعليم محدود في أحسن الأحوال بمنطقة معينة ، وفي أسوأ الأحوال من قبل مدينة. وعلى الرغم من وجود منافسة في هذا المجال.
لتوسيع الدائرة العملاء المحتملين، يجدر بك إحضار نظام التدريب الخاص بك إلى مساحة الإنترنت ، حيث يمكن للناس شرائه ليس فقط من جميع مناطق البلاد ، ولكن أيضًا من الدول الأخرى. يمكن أن تؤدي مثل هذه الخطوة إلى زيادة سوق المبيعات للدورة التدريبية مئات المرات.
التعلم على الويب
يعد منتج المعلومات وسيلة شائعة جدًا لبيع معرفتك وخبرتك ، بالإضافة إلى مهارات الأشخاص الآخرين ، لآلاف المستخدمين من جميع أنحاء العالم. يمكن دمج هذا النوع من النشاط بسهولة مع الدورات التدريبية المحلية. ولكن إذا كنت ترغب في ذلك ، فهناك فرصة لتحويل التعلم عبر الإنترنت إلى مصدر رئيسي ومستقر ذات الدخل المرتفع. كيف يتم فتح الدورات التدريبية على الويب؟
المنشورات ذات الصلة
-
.jpg)
الحماية الآمنة للنباتات من الأمراض والآفات في شهري يوليو وأغسطس
حتى أسلافنا كانوا يعرفون أن الحصاد الجيد لا يعتمد فقط على العمل الجاد والمسؤول ، ولكن أيضًا على مراحل القمر. اكتشف وأنت مواتية ...
-
سيؤدي الحصاد القياسي للحبوب إلى انكماش حصاد الحبوب في الاتحاد الروسي
07/18/2017 - 21:03 أخبار بيلاروسيا. بدأ الحصاد الجماعي للحبوب في جنوب غرب البلاد ، وفق ما أورده برنامج أخبار 24 ساعة ...