مادة حول الموضوع: طلب للحصول على الشهادة. طلب الحصول على شهادة فئة التأهيل الأول للمعلم

سيساعدك قالب الرسالة الجيد في إيجاد الوقت لصقل المحتوى الخاص بك. كل وثيقة لديها أقسام مهمةللبيانات. لملءها بشكل صحيح، تحتاج إلى فهم المبدأ.

أسهل طريقة للقيام بذلك هي من خلال النظر إلى المثال الوارد في هذه المقالة. إذا صادفتك بيانات غير صحيحة أو عدم دقة، فيرجى الكتابة إلى المؤلفين حول هذا الأمر في النموذج الموجود أسفل المقالة. من المفيد أن نتذكر أن التنفيذ لا يقف عند نقطة واحدة وأن العديد من التطبيقات سرعان ما تصبح قديمة. من الضروري دائمًا التحقق من مدى ملاءمة الإشارات إلى القانون المشار إليه فيها.

من المحتمل أن القوانين فقدت أهميتها بالفعل.

مادة حول الموضوع: مثال على كتابة طلب المعلم لفئة مؤهل واحدة

إلى لجنة التصديق

وزارة التعليم والعلوم

منطقة فولغوجراد

إفادة

أود أن أطلب منكم اعتمادي في عام 2012 لفئة التأهيل الأولى لمنصب "معلم".

لدي حاليًا مؤهل من الفئة الثانية، وفترة صلاحيته حتى 3 ديسمبر 2012.

أعتبر نتائج العمل التالية أساسًا لشهادة فئة التأهيل المحددة في الطلب: أتقن التقنيات والأساليب التعليمية الحديثة (أساليب الألعاب الاجتماعية، وتقنيات توفير الصحة).

التركيز الرئيسي للعمل هو الموضوع: "المؤامرة - لعب دور لعبةكوسيلة لتشكيل التنشئة الاجتماعية والتوجيه المهني المبكر لدى الأطفال الأكبر سنا سن ما قبل المدرسة" ل التنفيذ الناجحمن أجل تحقيق أهدافي، أستخدم البرامج المتخصصة على نطاق واسع: "اكتشف نفسك" بقلم E. V. Ryleeva، "أنا رجل" بقلم S. A. Kozlova، "في عالم الأصدقاء" بقلم E. V. Kotova.

أقوم بتنظيم العمل مع الأطفال في هذا المجال من خلال أنشطة المسرح واللعب والكلام. أقوم ببناء الأنشطة التعليمية بطريقة ترفيهية - شكل اللعبةالذي يعزز الدافع المستدام والنشاط الإبداعي للأطفال.

عند العمل مع الأطفال، أستخدم مجموعة متنوعة من الأساليب والتقنيات لجعل الأنشطة التعليمية المباشرة غنية بالمعلومات ومثيرة ومتنوعة ومثيرة للاهتمام. من الشروط الأساسية في تنمية التلاميذ مراعاة احتياجات واهتمامات كل طفل.

يعد طلب المعلم للحصول على الشهادة ضروريًا لاجتياز الشهادة للفئة الأولى. يمكنك التعرف على مثال لطلب المعلم للحصول على الشهادة، أو يمكنك تنزيل تطبيق المعلم الجاهز للحصول على الشهادة بتنسيق Microsoft Word.

هذا هو الطلب الذي قدمته للحصول على الشهادة، والذي نجحت في اجتيازه بنجاح وحصلت على الفئة الأولى. مع تعديلات طفيفة، يمكن استخدام هذا التطبيق كتطبيق المعلم لأعلى فئة.

إفادة

أطلب منكم اعتمادي في عام 2012 لفئة التأهيل الأولى لمنصب المعلم

حاليا لدي (لا أملك) فئة التأهيل الثانية لوظيفة معلم مدة صلاحيتها حتى 30 أكتوبر 2012

أنا على دراية بإجراءات اعتماد أعضاء هيئة التدريس في المؤسسات التعليمية الحكومية والبلدية _________________

يمكنك تنزيل طلب المعلم للحصول على الشهادة (مكتمل بالفعل) بتنسيق MS Word، والذي تحتاج فقط إلى إدخال بياناتك فيه. سيكون رابط التنزيل متاحًا بعد الدفع.

لقد اشترى 97 شخصًا بالفعل

تواجه مشاكل؟ يكتب [البريد الإلكتروني محمي]

أعتبر نتائج العمل التالية المستوفية لمتطلبات الفئة الأولى أساسًا لإصدار الشهادات لفئة التأهيل المحددة في الطلب: إتقان التقنيات والأساليب التعليمية الحديثة، وتطبيقها في الأنشطة المهنية العملية

طلب المعلم للحصول على الشهادة

أنا ماهر في التقنيات والأساليب التعليمية الحديثة: مناهج الألعاب الاجتماعية؛ أستخدم على نطاق واسع التقنيات الموفرة للصحة (تقنيات نمذجة المساحة التعليمية (العمل في وضع الوضعيات الديناميكية المتغيرة)، والتقنيات الإصلاحية (العلاج بالقصص الخيالية، والعلاج بالألوان، والعلاج بالضحك، والعلاج بالفن، وما إلى ذلك)، والتربية البدنية ( تمارين التنفس, الجمباز الاصبع، الجمباز التنشيطي، التمارين الصباحية، فترات الراحة الديناميكية، الاسترخاء، وما إلى ذلك)، الطبية والوقائية (المراقبة الصحية، التدابير الوقائية، مراقبة التغذية، وما إلى ذلك)، التقنيات التعليميةالبيئة التنموية الحسية النشطة (المجموعة النظامية وترتيب عمل جميع الوسائل الآلية والمنهجية الشخصية المستخدمة لتحقيق الأهداف التربوية) ، والتعليم الوراثي للوالدين ، وتكنولوجيا ضمان الرفاهية الاجتماعية والنفسية للطفل (خلق الراحة العاطفية للطفل) الطفل، وضمان الرفاه النفسي الإيجابي للطفل في عملية التواصل مع أقرانه)؛ الأنشطة البحثية (التوجيه، الإشكالية، التخطيط، وما إلى ذلك)؛ تكنولوجيا "محفظة ما قبل المدرسة" (الإنجازات التعليمية الفردية)؛ تكنولوجيا المعلومات والاتصالات (للاختبار وإنشاء العروض التقديمية)؛ تكنولوجيا الألعاب(الفكرية، لعب الأدوار، الأعمال التجارية، الترفيه، الرياضة، الألعاب الخارجية)؛ أستخدم طريقة المشروع ( العمل بروح الفريق الواحدالبالغين والأطفال حول مشكلة عملية محددة)؛ طريقة فن الإستذكار لتعليم الأطفال الكلام المتماسك ، طريقة النمذجة الرسومية (النشاط المشترك للمعلم والأطفال في بناء النماذج ، بهدف ضمان اكتساب الأطفال الناجح للمعرفة حول خصائص الأشياء الطبيعية وبنيتها وارتباطاتها وعلاقاتها الموجود بينهما).

نظرًا لأن طلب المعلم للحصول على الشهادة كبير جدًا وله تنسيق معقد، فمن الصعب جدًا نشره بالكامل.

كما يمكنك تحميل التقرير التحليلي للمعلم على الموقع.

مصادر:
nsportal.ru، chernyshovaov.ru

المعلمون العاملون في مرحلة ما قبل المدرسة المؤسسات التعليمية، يجب عليك تأكيد مؤهلاتك مرة كل خمس سنوات. وللقيام بذلك، يقدمون طلبًا للحصول على شهادة إلى لجنة إصدار الشهادات المحلية. الفئة المخصصة صالحة لمدة خمس سنوات. بعد انتهاء صلاحيتها، يجب على المعلم اتباع هذا الإجراء مرة أخرى. لكتابة الطلب بشكل صحيح، يجب عليك التعرف على العينة. يمكنك تنزيله مجانًا في نهاية المقال.

يجب على جميع معلمي مرحلة ما قبل المدرسة الخضوع لشهادة إلزامية. ونتيجة لذلك، يتلقون تأكيدًا بملاءمتهم للوظيفة التي يشغلونها. عند الانتهاء من فترة صلاحية المؤهل البالغة 5 سنوات، يتم إجراء الامتحان مرة أخرى.

تُعفى بعض مجموعات موظفي المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة من هذا الالتزام. فيما بينها:

• الموظفات الحوامل
• النساء في إجازة أمومة أو إجازة رعاية الطفل؛
• المعلمون المبتدئون الذين لم تصل خبرتهم إلى سنتين؛
• الموظفون الذين ذهبوا في إجازة مرضية لمدة 4 أشهر أو أكثر.

ومع ذلك، إذا كان الموظف لا يزال يرغب في الحصول على الشهادة، فيحق له إرسال طلب إلى شروط عامة.

الفرق بين الشهادة الطوعية

إذا كنت ترغب في الحصول على الأول أو أعلى فئة, معلم حضانةيجب أن يخضع لشهادة طوعية. يمكنك فقط تحسين مؤهلاتك بأمر واحد من حيث الحجم. وبالتالي يمكن للمعلم الذي ليس لديه فئة أن يحصل على الأولى بناءً على نتائج الامتحان. ليتم تعيينه في أعلى فئة، سيحتاج إلى تقديم طلب مرة أخرى، ولكن ليس قبل ذلك بعد عامين.

مهم! يجب أن تحصل على الشهادة كل خمس سنوات، بغض النظر عن مدة الخدمة.

إذا لم يؤكد المعلم، بناءً على نتائج الامتحان، مستواه المهني، فسيتم تخفيض مؤهلاته. بعد ذلك، يحق لصاحب العمل (ولكن ليس الالتزام) إنهاء علاقة العمل. لاستعادة مستواه، يمكن للمدرس أن يأخذ دورات إعادة التدريب ومن ثم إعادة الاعتماد.

إذا تم فقدان المستوى الأعلى، فيجب على المعلم أولاً استعادة الفئة الأولى. وبعد عامين، يمكن فحصه مرة أخرى للحصول على موعد على أعلى مستوى.

عندما يتم تعيين فئة بناء على نتائج الفحص، يعتبر القرار نافذا في نفس اليوم. يتم الإدخال المقابل في دفتر العملمدرس وفي الوقت نفسه، يمكنه الاعتماد على الترقية أجور.

حزمة من الوثائق للجنة

يتم تقديم أوراق التحقق إلى لجنة سلطة التعليم المحلية. يتم تحديد تاريخ ومكان إجراء الامتحان خلال شهر. يتم إخطار المعلم بقرار اللجنة عن طريق البريد.

سوف تحتاج إلى تقديم الوثائق التالية:

1. طلب شهادة المعلم.
2. نسخة من ورقة الشهادة المستلمة نتيجة الفحص السابق.
3. نسخة من شهادة الاستلام تعليم المدرس.
4. الخصائص ورسالة تغطية من صاحب العمل.
5. عند تغيير اسمك الأخير - نسخة من الوثيقة الداعمة.

يتم تحديد وقت اجتياز الشهادة التطوعية من قبل المعلم نفسه. يحتاج إلى تقييم حالته المنهجواختيار المدة المناسبة لتقديم المستندات. من المهم تقديم معلومات عن المسابقات المكتملة والأحداث المهنية الأخرى. عرض صورة متنوعة النشاط التربويمدرس

أثناء الفحص، يتم إجراء الاختبار وإجراء الاختبارات. تهدف كل هذه القياسات إلى إثبات الامتثال المستوى المهنيمتطلبات معلم ما قبل المدرسة للمستوى الأول فما فوق.

كيف يبدو تطبيق العينة؟

لإعداد طلب للحصول على شهادة للفئة الأولى من المعلمين بشكل صحيح، تحتاج إلى النظر في الأمثلة. كقاعدة عامة، يتم إرسال النماذج إلى لجنة التصديق التابعة للهيئة التعليمية في كيان مكون محدد للاتحاد الروسي. تتم الإشارة إلى تفاصيل المرسل إليه في الركن الأيمن العلوي من الصفحة.

1. طلب شهادة معلم للفئة المختارة.
2. معلومات حول المؤهلات الحالية مع تواريخ انتهاء الصلاحية.
3. أسباب تعيين الفئة. عند إدراجها، يسترشد كبير المعلمين بمتطلبات المؤهلات المختارة.
4. قائمة الأحداث المهنية التي يشارك فيها المعلم مجموعة ما قبل المدرسةشارك.
5. معلومات عن مقدم الطلب. يشيرون هنا إلى معلومات حول التعليم وخبرة التدريس العامة وخبرة العمل في مؤسسة تعليمية معينة لمرحلة ما قبل المدرسة. إذا كان لديك شهادات ودورات تدريبية متقدمة وأمتيازات أخرى، فيجب أن تنعكس أيضًا في نص الطلب.
6. استمارة التفتيش. ممكن بحضور المعلم وغيابيا.
7. التاريخ والتوقيع.

الفروق الدقيقة في اجتياز الشهادة

يرسل صاحب العمل المعلم للحصول على الشهادة. في الحالات التي يعمل فيها شخص واحد في عدة مؤسسات ما قبل المدرسة، يرسله كل صاحب عمل للخضوع للفحص. إذا كان المعلم يشغل عدة مناصب في مؤسسة واحدة في وقت واحد، فيمكن اختباره للتأكد من امتثاله لكل منها.

انتباه! يجب ألا تتجاوز المدة الإجمالية للشهادة من تاريخ تحديد موعد اجتماع اللجنة شهرين.

عندما يتم اتخاذ القرار بناءً على نتائج الفحص، يتم تسجيله في ورقة الشهادة. وبعد ذلك، تنعكس هذه البيانات في الملف الشخصي للمعلم.

الحكومة ومجتمعات الخبراء تناقش إضافة المشروع الوطني “التعليم”. ويتضمن 9 مشاريع اتحادية كبرى، بما في ذلك إرساء أسس نهج جديد لاختبار كفاءة المعلمين. وعلى وجه الخصوص، تقترح الجبهة الشعبية لعموم روسيا التخلي عن نظام الشهادات الحالي وتقديم امتحان مهني موحد بدلاً من ذلك. وعلى الرغم من أن أهداف اختبار مستوى تدريب المعلمين لن تتغير، إلا أن الاختبار الجديد سيسمح للمعلمين والمعلمين ببناء خطط خاصة بهم التطوير المهنييقول خبراء مستقلون.

تؤكد ONF أن الاختبار يجب أن يلبي متطلبات المعيار المهني للمعلم والمعايير التعليمية الفيدرالية للتعليم العام.

من غير المعروف ما إذا كان المسؤولون سيوافقون على مثل هذا الاقتراح، ولكن الآن تجري تجربة أخرى في الاتحاد الروسي - قيد الاختبار نموذج جديداعتماد المعلمين في إطار نفس المشروع الوطني “التعليم”. والفرق الرئيسي هو أن المعلمين يجب أن ينجحوا تقييم مستقلالمؤهلات على أساس استخدام مواد التقييم الفيدرالية الموحدة. لن تكون هناك حاجة إلى محفظة أو شهادات أو مواد أخرى تثبت أن المتخصص يعلم الأطفال جيدًا. ومن المخطط أن تبدأ الشهادة في عام 2020 باستخدام النموذج الجديد. وفي الوقت نفسه، سيبقى التقسيم إلى إلزامي وطوعي، ولن يتغير تواتر عمليات التفتيش.

ما هو الإطار الزمني الحالي للحصول على الشهادة؟

يعتمد توقيت الفحص على نوعه. يوجد اليوم نوعان من اختبارات مؤهلات المعلمين:

1. شهادة أعضاء هيئة التدريسوذلك للتأكد من ملاءمته للمنصب الذي يشغله. إنه إلزامي ويتم خلال الحدود الزمنية التي تحددها تشريعات الاتحاد الروسي. يجب أن يتم تنفيذها مرة واحدة على الأقل كل 5 سنوات. هذا النوع هو اختبار للملاءمة المهنية للمنصب الذي يشغله. وفقا للبند 22 من إجراءات الاعتماد، هناك استثناءات لمجموعات معينة من المعلمين.
2. تعتبر شهادة أعضاء هيئة التدريس من أجل تحديد فئة التأهيل طوعية ويتم إجراؤها بناءً على طلب الموظف نفسه من أجل تحسين الفئة الحالية. هذا النوعهو اختبار للملاءمة المهنية للترقية.

يرجى العلم أنه إذا كانت الفئة صالحة لمدة 5 سنوات، فيمكن إعادة الاختبار بعد سنتين من تاريخ استلام الفئة السابقة. في حالة رفض إعادة التحقق لمقدم الطلب، يجوز له التقديم مرة أخرى بعد مرور عام واحد من تاريخ الرفض.

تجدر الإشارة إلى أنه وفقًا للوائح الخاصة بإصدار الشهادات المخطط لها للمعلمين، فإن فترة تأكيد الامتثال للمنصب الذي يشغله هي 5 سنوات. وبالتالي سيتم في عام 2019 إرسال أعضاء هيئة التدريس المعتمدين في عام 2013 إليها.

للخضوع للتحقق من الملاءمة للوظيفة التي يشغلها، يتم إرسال الموظف من قبل رئيس المؤسسة التعليمية.

يرجى ملاحظة أنه إذا لم يتم تأكيد الفئة في الوقت المحدد، فسيتم إلغاؤها.

• يجب على الموظف من الفئة الأولى التقدم بطلب للحصول على الشهادة للحصول على الفئة الأولى واجتيازها الإجراء العامإجراء؛
• إذا كان لدى المعلم أعلى فئة، فسيتعين عليه أولا اجتياز اختبار للفئة الأولى، وفقط بعد الانتهاء بنجاح بعد عامين، سيكون قادرا على التقدم لأعلى.

وفي الوقت نفسه، تظل فئات المؤهلات التي تم تعيينها قبل 01/01/2011 صالحة للمدة التي تم تعيينها لها. ومع ذلك، تم إلغاء القاعدة التي تم بموجبها تعيين المعلم الذي عمل في المهنة لمدة 20 عامًا الفئة الثانية “مدى الحياة”. ومن الآن فصاعدًا، سيتعين أيضًا اعتماد هؤلاء المعلمين كل خمس سنوات.

قائمة الوثائق المطلوبة

قم بالتمرير الوثائق الإلزاميةلتمرير الشهادة:

1. طلب الحصول على شهادة معلم لأعلى فئة (2019).
2. نسخة من نتيجة الشهادة السابقة إن وجدت.
3. نسخ من الدبلومات في التعليم المتخصص (التعليم التربوي الثانوي والعالي).
4. إذا سبق لك أن حصلت على الفئة الأعلى أو الأولى، فيجب عليك إرفاق نسخة منها بحزمة المستندات.
5. في حالة تغيير اللقب، يتم إرفاق نسخة من الوثيقة.
6. تغطية الحرفأو مرجع من مكان العمل يمكن أن يكون بمثابة تأكيد للكفاءة المهنية للمعلم.
7. عندما يتم اعتماد المعلم للفئة 1، قد تكون هناك حاجة إلى محفظة في عام 2019. اقرأ المزيد عن المتطلبات التي تنطبق عليه.

بعد تقديم المستندات خلال شهر، يتلقى مقدم الطلب إشعارًا بمكان ووقت الفحص.

طلب شهادة المعلم

يجب إكمال طلب للحصول على أعلى فئة من معلمي مرحلة ما قبل المدرسة (2019 وفقًا للمعايير التعليمية الفيدرالية للولاية) في نموذج خاص. يتم ملء المعلومات المتعلقة بالمرسل إليه في الزاوية اليمنى العليا. بعد ذلك، تحتاج إلى إدخال المعلومات الأساسية حول مقدم الطلب. تتضمن هذه المعلومات الاسم الكامل. موظف في المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة، عنوانه ورقم هاتفه، الاسم الكامل للمؤسسة التعليمية التي يعمل فيها مقدم الطلب.

• طلب شهادة للفئة المختارة؛
• معلومات حول الفئة الحالية وفترة صلاحيتها؛
• تمت الإشارة إلى أسباب تعيين الفئة. في هذه المرحلة، من المهم التركيز على متطلبات المؤهل المختار؛
• قائمة الفعاليات التعليمية التي شارك فيها موظف ما قبل المدرسة;
• معلومات عن مقدم الطلب. بيانات عن التعليم والخبرة التعليمية العامة والخبرة العملية في المقام الأخير. إذا كان لدى المعلم شهادات أو وثائق تؤكد إكمال الدورات التدريبية المتقدمة، فيجب أن تنعكس هذه المعلومات في نص الطلب.

في نهاية الوثيقة يتم وضع تاريخ وتوقيع مقدم الطلب.

تطبيق عينة

ومن المهم أن نلاحظ أنه عند ملء الطلب، ينبغي إيلاء اهتمام خاص للإنجازات التربوية للمعلم. إذا شاركت في عملية التدريس التطورات المنهجيةأو إنشاء دروس تفاعلية أو استخدام ابتكارات أخرى، يجب عليك ذكر ذلك في نص التطبيق الخاص بك. قد يكون الطلب أيضًا مصحوبًا بملحق سيتم فيه عرض التطورات الخاصة بك وما إلى ذلك.

في بعض المناطق، يتم تنفيذ إجراءات التصديق متعددة المراحل. على سبيل المثال، أدرجت وزارة التربية والتعليم في جمهورية تتارستان اختبارات إضافية في فحص المعلمين: في قائمة النماذج المتغيرة المرتبطة بالامتحان الكفاءة المهنيةحصول الموظف على شهادة، يتضمن فحص الكمبيوتر. بناءً على نتائج الاختبار، يتم منح الموظف شهادة تشير إلى عدد النقاط التي تم تسجيلها. لاجتياز الاختبار بنجاح، يجب على المتقدم لأعلى فئة تأهيل أن يحصل على 90 نقطة.

ننشر أمثلة على اختبارات وزارة التربية والتعليم بجمهورية طاجيكستان: شهادة المعلمين، اختبار 2019.

مهام الاختبار للمعلمين

اختبارات في أصول التدريس ما قبل المدرسة

التقرير التحليلي هو في الأساس وثيقة توضح مستوى مؤهلات المعلم بناءً على استنتاجات حول مؤهلاته النشاط المهني.

يجب أن يحتوي هذا المستند على الكل الإنجازات المهنيةلفترة ما بين الشهادات.

يتكون التقرير التحليلي للمعلم وفقًا للمعايير التعليمية الفيدرالية للولاية للحصول على الشهادة من:

• الشروح؛
• الجزء التحليلي
• جزء التصميم؛
• الاستنتاجات.
• التطبيقات.

للحصول على معلومات تحليلية، يلزم ملء المعلومات الشخصية التالية:

1. الاسم الأخير، الاسم الأول، اسم العائلة لمقدم الطلب.
2. معلومات عن التعليم.
3. إجمالي خبرة العمل.
4. خبرة في العمل في المنصب المعتمد.
5. خبرة العمل في مؤسسة تعليمية، والتي أرسلت للحصول على الشهادة.
6. مستوى التأهيل لهذا المنصب.

التالي المرحلة الإلزاميةعند تعبئة المستند يجب الإشارة إلى المعلومات المطلوبة التالية:

1. الأهداف والغايات التي يتم تنفيذها من قبل مقدم الطلب.
2. الأهداف المحققة.
3. تطبيق الابتكارات في الأنشطة التعليمية.
4. بيانات عن الأنشطة المهنية لموظف المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة. تتضمن هذه القائمة معلومات حول تكوين مجموعة الطلاب، والديناميات الإيجابية في تطورهم، وتشكيل صفاتهم الشخصية، ونتائج الأحداث المختلفة وغيرها من المؤشرات.
5. تطبيق المعرفة بعلم النفس في عملية النشاط المهني: التقنيات والأساليب.
6. مراجعات إيجابيةحول الأنشطة التعليمية لمقدم الطلب من جانب أولياء أمور طلاب ما قبل المدرسة. يمكن التحقق من هذه البيانات من قبل لجنة.
7. معلومات عن الأنشطة التي تهدف إلى الحفاظ على صحة الطلاب والوقاية منها صورة صحيةحياة.
8. معلومات حول تدريب المعلمين والدورات التدريبية المتقدمة والمشاركة في المسابقات وما إلى ذلك.
9. اتصالات المعلم ومنشوراته حول تربية الأطفال وتعليمهم وغيرها من المواد المتعلقة بأنشطته المهنية.
10. مهارات التوثيق والمهارات الأخرى المطلوبة لهذا المنصب.
11. آفاق التطوير الشخصي والمهني لمقدم الطلب: خطط التدريب، وما إلى ذلك.
12. التاريخ والتوقيع الشخصي لمقدم الطلب.

يتم إرفاق الوثيقة المكتملة بختم المؤسسة التعليمية التي يعمل فيها مقدم الطلب حاليًا وتوقيع رئيس المؤسسة.

من المهم ملاحظة أن هذه الشهادة عبارة عن تحليل ذاتي للأنشطة التربوية لمعلم ما قبل المدرسة للحصول على الشهادة وتظهر إنجازاته أثناء عمله، فضلاً عن خططه للتحسين المهني.

نموذج تقرير تحليلي للمعلم للحصول على الشهادة

إجراءات التصديق

إلزامي

اختبار الكفاءة المهنية للمعلمين مؤسسات ما قبل المدرسةيقام كل خمس سنوات. يتم الاستثناء للأشخاص المعفيين من إجراء الاختبار وفقًا لما يلي أسباب وجيهة. وتشمل هذه:

• النساء الحوامل. في هذه الحالة، يتم إجراء الاختبار في موعد لا يتجاوز عامين بعد مغادرة المعلم إجازة أمومةللعمل؛
• الموظفون الذين تقل خبرتهم في العمل عن سنتين؛
• الموظفون الذين أمضوا أكثر من 4 أشهر في إجازة مرضية مستمرة. وفي هذه الحالة، يوصى بإجراء الاختبار لهم بعد 12 شهرًا من عودتهم إلى مكان العمل.

يتكون إجراء اختبار المعرفة من عدة مراحل:

1. تشكيل لجنة التصديق.
2. إعداد قائمة بأسماء المعتمدين ووضع جدول زمني للتفتيش.
3. تكوين فكرة لكل موضوع.
4. الإجراء نفسه.
5. تقدير وعرض النتائج.

ومن المهم أن نلاحظ أنه في السنوات السابقة، كانت الخبرة في التدريس لمدة 20 عامًا أو أكثر ضمانًا للاحتفاظ بالفئة الثانية مدى الحياة. اليوم هذا غير ذي صلة. مطلوب أيضًا شهادة المعلمين لتأكيد المؤهلات.

تعمل وزارة التعليم في الاتحاد الروسي حاليًا على تطوير معايير جديدة لتقييم الملاءمة المهنية لأعضاء هيئة التدريس:

1. عند الانتهاء بنجاح من الشهادة، تصدر اللجنة استنتاجًا بشأن مدى ملاءمة المنصب الذي يشغله.
2. إذا لم ينجح الاختبار، تتخذ اللجنة قرارًا بشأن عدم ملاءمة المنصب الذي يشغله.

وفق هذا القرار، يجوز إنهاؤها عقد التوظيفمع المعلم على أساس البند 3، الجزء 1، الفن. 81 قانون العمل في الاتحاد الروسي. إلا أننا نلاحظ أن الحكم بعدم الكفاءة للوظيفة التي يشغلها لا يوجب الفصل الإجباري للمعلم. يمكن لصاحب العمل، على سبيل المثال، إرسال الموظف الذي لم يحصل على الشهادة إلى دورات تدريبية متقدمة حتى يتمكن بعد الانتهاء من أخذها مرة أخرى.

كما لا يجوز فصل المعلم في حالة وجود احتمالية نقله بموافقته الخطية إلى وظيفة أخرى أو وظيفة أقل أو وظيفة ذات أجر أقل. لن يكون من الممكن أيضًا فصل موظف التدريس إذا كان مدرجًا في قائمة الأشخاص المحددين في المادة. 261 قانون العمل في الاتحاد الروسي.

تطوعي

يمكن لأي معلم التعبير عن رغبته في إجراء الاختبار لتحسين مستواه وتقديم طلب بشكل مستقل.

تشمل مراحل التحقق الطوعي ما يلي:

1. التحقق من الطلب المقدم.
2. تحديد الموعد النهائي لاجتياز الاختبار. يرجى العلم أن فترة الفحص لا يمكن أن تتجاوز 60 يومًا من بداية الفحص حتى اتخاذ القرار.
3. إخطار كتابي لمقدم الطلب بموعد ومكان الفحص. يتم إرسال الإخطار في غضون 30 يوما.
4. تقييم الموضوع.
5. تسجيل نتائج التفتيش.

ومن المهم ملاحظة أن مدة صلاحية الفئة هي 5 سنوات. إرسال طلب مراجعة المعرفة المهنيةممكن بعد سنتين من الحصول على المستوى السابق. في حالة رفض شهادة المرشح، يمكن إرسال طلب متكرر في موعد لا يتجاوز سنة واحدة بعد الرفض.

إذا نجح المعلم في اجتياز الشهادة بنجاح، تتخذ اللجنة قرارًا بشأن امتثال المعلم لمتطلبات الفئة الأولى (الأعلى). يتم تعيين المؤهل في نفس اليوم ويتم دفع الراتب بالمعدل الجديد من يوم تعيين المؤهل. يتم إدخال إدخال في كتاب العمل حول الفئة المقابلة دون ذكر الموضوع الذي يتم تدريسه.

إذا لم يتمكن المعلم من اجتياز الشهادة، تتخذ اللجنة قرارًا بشأن عدم الامتثال للمتطلبات. أولئك الذين اجتازوا الفئة الأولى يظلون بدون فئة ويطلب منهم الخضوع لاختبار مدى ملاءمتها للمنصب الذي يشغله.

إذا نجح المعلم في اختبار الفئة الأعلى، ففي حالة الرسوب يكون له الأول حتى تاريخ انتهاء صلاحيته. بعد نهاية الفصل الدراسي، ستحتاج إما إلى تأكيد الفئة الأولى أو الحصول على شهادة أعلى فئة.

يمكن الاستئناف على قرار لجنة إصدار الشهادات وفقًا لـ "إجراءات إصدار شهادات أعضاء هيئة التدريس". يمكن تقديم طلب الاستئناف إلى لجنة النزاعات العمالية في هيئة التعليم الإقليمية أو إلى المحكمة. ويجب تقديم طلب إلى المحكمة قبل انقضاء 3 أشهر من تاريخ علم الموظف بانتهاك حقه.

إلى لجنة التصديق

وزارة العامة و

التعليم المهني

منطقة سفيردلوفسك

من بوشويفا أولغا فلاديميروفنا

معلم MKDOU

"الروضة رقم 2 "الشمس"

العنوان: 623640 تاليتسا، شارع زافودسكايا، 2

إفادة

أطلب منكم اعتمادي في عام 2017 لفئة التأهيل الأولى لمنصب المعلم.

حاليا لدي فئة التأهيل الأولى، مدة صلاحيتها حتى 24 أبريل 2017.

أعتبر أن نتائج العمل التالية التي تلبي متطلبات فئة التأهيل الأولى هي الأساس لشهادة فئة التأهيل المحددة في الطلب.

في أنشطتي التعليمية، أسترشد بالمعايير المعيارية التالية: وثائق قانونية الحضانة:

القانون الاتحاديبتاريخ 29 ديسمبر 2012 رقم 273-FZ، "حول التعليم في الاتحاد الروسي"(بصيغته المعدلة بتاريخ 02/03/2014)، (مع التعديلات والإضافات، دخلت حيز التنفيذ بتاريخ 05/06/2014)؛

أمر وزارة التعليم والعلوم في روسيا بتاريخ 17 أكتوبر 2013 رقم 1155 "بشأن الموافقة على المعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي للتعليم قبل المدرسي"؛

أمر وزارة التعليم والعلوم في روسيا بتاريخ 30 أغسطس 2013 رقم 1014 "بشأن الموافقة على إجراءات تنظيم وتنفيذ الأنشطة التعليميةلبرامج التعليم العام الأساسي - البرامج التعليمية للتعليم قبل المدرسي"؛

ميثاق روضة MKDOU التنموية العامة رقم 2 "الشمس" مع أولوية تنفيذ الاتجاه الجسدي لنمو التلاميذ.

أقوم بتنفيذ العملية التربوية وفقًا للبرنامج التعليمي العام الرئيسي الذي تم تطويره وتنفيذه في المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة، بناءً على البرنامج التعليمي العام الرئيسي للتعليم قبل المدرسي "من الولادة إلى المدرسة" الذي حرره N. E. Veraksa، T. S. Komarova، M. A. Vasilyeva.

المتطلبات الحديثةالمتطلبات التي تحددها الدولة لجودة العمل التعليمي فيها روضة أطفال، يعني أن المعلم يجب أن يكون شخصًا مبدعًا يتقن التقنيات التعليمية اللازمة ويستخدمها في العمل مع الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة. وبالتالي، كمدرس يواكب العصر، أستخدم التقنيات التعليمية الحديثة في عملي: توفير الصحة؛ أنشطة المشروع; محفظة لمرحلة ما قبل المدرسة والمعلم. الألعاب؛ تريز؛ المعلومات والاتصالات ، الخ.

يعد استخدام تقنيات المعلومات والاتصالات الحديثة في عملية التدريس والتعليم في مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة أحد أحدث المشكلات وأكثرها إلحاحًا في علم أصول التدريس الحديث في مرحلة ما قبل المدرسة. استخدام الكمبيوتر والسبورة التفاعلية والوسائط المتعددة وغيرها الوسائل التقنية، لغرض التعليم والتنمية إِبداعالطفل وتكوين شخصيته وإثراء المجال الفكري.

تحظى الألعاب التفاعلية اليوم بشعبية خاصة بين المعلمين. تم بالفعل إنشاء العديد من الألعاب والمهام التفاعلية الجاهزة على صفحات مواقع الإنترنت والتي يمكن استخدامها في عملك مع الأطفال. من الضروري فقط أن نلاحظ أنه لا يوجد الكثير من المواد حول FEMP لمرحلة ما قبل المدرسة، بل لديهم مواد خاصة بها بشكل أساسي مدرسة إبتدائية.

وفي هذا الصدد، خلال فترة الشهادات المشتركة من 2012 إلى 2015، اخترت الموضوع: "الألعاب والمهام التفاعلية كوسيلة لتطوير المفاهيم الرياضية الأولية لدى الأطفال في سن ما قبل المدرسة".

الغرض من عملي هو: تكوين المفاهيم الرياضية الأولية لدى الأطفال في سن ما قبل المدرسة من خلال إدخال الألعاب والمهام التفاعلية.

ولتحقيق هذا الهدف تم تحديد المهام التالية:

دراسة ميزات تكوين المفاهيم الرياضية الأولية لدى الأطفال في سن ما قبل المدرسة العليا؛

تطوير وتأكيد فعالية الألعاب والمهام التفاعلية في FEMP للأطفال في سن ما قبل المدرسة.

تهيئة الظروف لـ FEMP لدى الأطفال في سن ما قبل المدرسة من خلال الألعاب والمهام التكاملية.

يمكن الحكم على فعالية العمل المنجز على FEMP لدى الأطفال في سن ما قبل المدرسة من خلال النتائج التالية: المجال التعليمي"التطور المعرفي"، أي "تكوين المفاهيم الرياضية الأولية".

وأظهرت نتائج الرصد ديناميكيات إيجابية.

ويمكننا أن نخلص إلى الاستنتاج التالي: الألعاب والمهام التفاعلية التي قمت بإنشائها على FEMP لأطفال ما قبل المدرسة تساهم في تنمية القدرات المعرفية والاهتمام المعرفي لدى أطفال ما قبل المدرسة، وهو أحد أهم الأشياء القضايا الحرجةتعليم وتنمية طفل ما قبل المدرسة. يعتمد نجاح دراسته في المدرسة ونجاح نموه بشكل عام على مدى تطور اهتمامات الطفل المعرفية وقدراته المعرفية.

قدمت تجربتها العملية لزملائها في المجالس التربوية والندوات والمشاورات ونشرتها على الإنترنت على المواقع الإلكترونية: "Multilesson"، "Maam".

أقدم المعلومات التالية عن نفسي:

التعليم العالي (2013، معهد شادرينسك التربوي الحكومي، تخصص "إدارة المنظمات"، المؤهل: مدير)

الخبرة في التدريس (التخصص) 7 سنوات،

في هذا المنصب لمدة 7 سنوات؛ في هذه المؤسسة لمدة 6 سنوات.

لدي الشهادات والامتنان التالية:

شهادة شرف من رئيس قسم التعليم في منطقة تاليتسكي الحضرية للمشاركة في المسابقة المهنية "معلم العام 2013" (المركز الأول)؛

العديد من الشهادات من إنشاء روضة MKDOU رقم 2 “Solnyshko” ل المشاركة الفعالةفي حياة رياض الأطفال؛

دبلوم للمشاركة في مسابقة عموم روسيا "المقالة الأكثر شعبية في الشهر" التي أقامتها مجلة Dashkolnik لعموم روسيا على الإنترنت. الترددات اللاسلكية؛

لدي موقع الويب الخاص بي وشهادة لإنشاء موقع الويب الشخصي الخاص بي على بوابة Multilesson.

طلابي لديهم أيضًا شهادات ودبلومات مختلفة:

دبلوم المشاركة في المسابقة الإقليمية “ملكة جمال الطفل – 2014”؛

شهادة المركز الثالث في سباق التزلج الجماعي لعموم روسيا الثاني والثلاثين "مسار التزلج في روسيا - 2014؛

شهادة المركز الثاني في سباق التزلج الجماعي الثالث والثلاثين لعموم روسيا "مسار التزلج في روسيا - 2015؛

شهادة المركز الخامس في المسابقات الجماعية ألعاب القوىيوم الجري لعموم روسيا "صليب الأمة - 2014".

في المدرسة، يحصل طلابي أيضًا على العديد من الشهادات للمشاركة في المسابقات الإقليمية وعموم روسيا.

معلومات عن التدريب المتقدم:

2015، SAOU DPO SO "معهد التطوير التربوي" في إطار برنامج التدريب المتقدم "تصميم الأنشطة التعليمية في سياق إدخال وتنفيذ المعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي للتعليم قبل المدرسي" باستخدام التعلم عن بعد التقنيات التعليمية"، 40 ساعة.

2016، GBPOU SO "Kamyshlovsky Pedagogical College" في إطار برنامج التدريب المتقدم "تكنولوجيا المعلومات والاتصالات التربوية الموضوعية - كفاءة المعلم في سياق إدخال معيار المعلم المهني: العمل مع السبورة التفاعلية"، 24 ساعة.

أطلب منك إجراء التصديق في اجتماع لجنة التصديق دون حضوري.

أنا لست عضوا في منظمة نقابية.

"__"____________20__ إمضاء____________

مسجل لدى لجنة التصديق

№ 1 وزارة العامة و

MADO رقم 58 للتعليم المهني

"______" _________ 2016 منطقة سفيردلوفسك

كريفوفا ناتاليا سيرجيفنا,

المعلم

الحكم الذاتي البلدي

التعليمية ما قبل المدرسة

مؤسسات الروضة رقم 58

النوع التنموي العام

مع أولوية التنفيذ

الأنشطة الفنية

التطور الجمالي للأطفال . مدينة كوشفا

إفادة.

يرجى التصديق لي في عام 2016 السنة الأكاديميةللفئة التأهيلية الأولى لوظيفة "معلم".

حاليا لدي فئة التأهيل الأولى، مدة صلاحيتها حتى 31 يناير 2017.

أعتبر أن نتائج العمل التالية التي تلبي متطلبات فئة التأهيل الأولى هي الأساس لشهادة فئة التأهيل المحددة في الطلب.

أعرفه وأستخدمه في الأنشطة التعليمية المباشرة وفي المواقف الخاصة وفي العمل الفردي مع الأطفال. التقنيات الحديثة: المعلومات والاتصالات، الألعاب، استخدام الأنشطة البحثية، التجريب، طريقة المشروع، موارد الإنترنت، مما يساهم في المنظمة العملية التعليميةويساعد في تخطيط الأنشطة التعليمية.

وفقًا لتوصيات الخبراء السابقة، اخترت الموضوع لفترة الشهادات المتداخلة: "الألعاب التعليمية كوسيلة لتنمية شخصية أطفال ما قبل المدرسة" لغرض التطوير المعرفي والتعليم الشامل لشخصية أطفال ما قبل المدرسة.

ولتحقيق هذا الهدف تم صياغة المهام التالية:

1. دراسة الأساليب الحديثة لمشكلات تنمية الشخصية لدى أطفال ما قبل المدرسة.

2. تهيئة الظروف الملائمة لتنفيذ التعليم الشامل لشخصية أطفال ما قبل المدرسة وإمكاناتهم المعرفية.

3. تحسين كفاءة الاستخدام ألعاب تعليميةللأطفال لتحقيق الأهداف في المجال التعليمي "التنمية المعرفية"، التي حددها المعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي.

خلال فترة الشهادات المتداخلة، قمت بدراسة الأدبيات: Avanesova V.N. "لعبة تعليمية كشكل من أشكال تنظيم التعليم في رياض الأطفال"، Boguslavskaya Z.M.، Smirnova E.O. "الألعاب التعليمية لأطفال ما قبل المدرسة"، A. K. Bondarenko "الألعاب التعليمية في رياض الأطفال"، وتستخدم أيضا موارد الإنترنت.

قامت بتنظيم العمل وطورت مشروعًا حول موضوع "الألعاب التعليمية كوسيلة لتنمية أطفال ما قبل المدرسة". تم إنشاء فهرس بطاقات للألعاب التعليمية لتنمية المهارات المعرفية و الأنشطة البحثية: "تطابق بالألوان"، "أحضر ساعي البريد بطاقة بريدية"، "الأهرامات" وغيرها.

تطوير وتنفيذ برامج التعليم الإضافي: “الكف الحاذق”، “اللف”، “الهرم”سمح للأطفال باكتشاف وتطوير المهارات التقنية والإدراك الجمالي والتنمية المهارات الحركية الدقيقةالأيدي

تم تحديث البيئة المكانية للموضوع التنموي وفقًا للمعايير التعليمية الحكومية الفيدرالية. صممت مراكز لعب متنوعة حسب اهتمامات الأطفال: مراكز الموسيقى والبيئة والمسرح والفنون والتجريب، مما يسمح للطفل بالنشاط وتحقيق ذاته.

تكثيف العمل على التفاعل مع أسر التلاميذ من خلال المسوحات والفعاليات المشتركة والمسابقات، اجتماعات الوالدين. تقديم الدعم الاستشاري لأولياء الأمور حول موضوعات: "اللعبة وتنمية الشخصية لمرحلة ما قبل المدرسة" ، "ميزات إجراء الألعاب التعليمية" ، "تكوين أفكار لدى الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة حول المواقف الخطرة على الإنسان والبيئة وطرق السلوك فيها" ، إلخ. - عمل كتيبات لأولياء الأمور حول السلامة حسب القواعد مرور، وفقًا للمعايير التعليمية الحكومية الفيدرالية DO. في النظام للآباء والأمهات أجريت فصول مفتوحةباستخدام التقنيات الحديثة.

تحت قيادتي، شارك الأطفال بنشاط في أحداث المدينة: في معارض الرسومات " حكاية الشتاء"،" عالم بلا نار "؛ في مهرجان ماراثون الأغاني الوطنية للأطفال "موسيقى الفذ" ؛ في المنافسة إبداع الأطفالمخصص للذكرى 365 لإدارة الإطفاء في روسيا؛ في مسابقة الشعار لمهرجان المدينة لإبداع الأطفال "الاحتفال بالطفولة"؛ مسابقة "الحقوق الكبرى للمواطنين الصغار" ؛ في معرض الفنون والحرف "ابتكر، اخترع، جرب"؛ الخامس حفلة اطفالالفن الشعبي "على Zavalinka" ؛ في مهرجان الفرق المسرحية "كل الحكايات الخيالية تأتي إلينا". شاركوا في مسابقة رسم الأطفال لعموم روسيا "فيتامينات من أجل الصحة" وحصلوا على الدبلومات والشكر والشهادات.

وفقا لنتائج رصد التطور المعرفي للأطفال، هناك اتجاه إيجابي: في عام 2012 – 2013. مستوى منخفض - 20%، مستوى متوسط ​​- 50%، مستوى عال- ثلاثون%. في 2015 - 2016 المستوى المنخفض - 0%، المستوى المتوسط ​​- 7.7%، المستوى المرتفع - 92.3%.

ومن أجل تعميم التجربة في هذا المجال، شاركت في الجمعية المنهجية بالمدينة “تكامل مهام التربية الفنية والجمالية لمرحلة ما قبل المدرسة في العملية التربويةمؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة كجزء من تنفيذ FGT "بموضوع "الألعاب المسرحية".

من أجل تحسين صفاتها المهنية، شاركت في المجالس التربوية والندوات والفصول الرئيسية والمسابقات: "حديقة نباتية على حافة النافذة"، "أفضل زاوية للآباء"، " أفضل موقع"،" أفضل ركن للسلامة "."

أقدم المعلومات التالية عن نفسي:

لدي متوسط التعليم المهني. في عام 2013 تخرجت من كلية نيجني تاجيل التربوية رقم 2 وحصلت على مؤهل "معلمة أطفال ما قبل المدرسة مع تدريب إضافي في مجال التربية الأسرية" في تخصص "التعليم ما قبل المدرسة".

إجمالي الخبرة في التدريس 15 سنة. لقد عملت في هذه المؤسسة لمدة 15 عامًا.

لدي شهادة شرف من مؤسسة KGO التعليمية بتاريخ 2015.

وفي عام 2014، أكملت دورات تدريبية متقدمة في إطار البرنامج

"تصميم أنشطة معلم ما قبل المدرسة وفقًا للمعايير التعليمية الحكومية الفيدرالية للتعليم في مرحلة ما قبل المدرسة."

أنا عضو في التنظيم النقابي للمؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة.

الشهادة في الاجتماع لجنة التصديقأطلب منك أن تنفذها دون حضوري.

"______" _______________ التوقيع 2016____