تمارين للأطفال في سن السادسة يستعدون للمدرسة. التحضير للمدرسة. دروس مسلية على الكمبيوتر. ثالثا. نكرر اللعبة: "القط والفأر"

إذا كنت سترسل طفلك إلى المدرسة ، فيجب أن تكون الخطوة الأضمن للوالدين هي تقييم مدى استعداد ابنهما أو ابنتهما لمثل هذه التغييرات في الحياة. سيساعد هذا في تحديد ما إذا كان يجب على الطفل الذهاب إلى المدرسة الآن أو ما إذا كان من الأفضل الانتظار لمدة عام آخر. أيضًا ، سيساعد تقييم الجاهزية في تنظيم إعداد الطفل بشكل صحيح ، مع مراعاة نقاط ضعفه.

يعتمد موقف الطفل من المدرسة إلى حد كبير على مزاج الوالدين وقصصهم عن المدرسة.

كيف تحدد الجاهزية؟

في السابق ، تم النظر في المعيار الرئيسي للاستعداد للتعلم في المدرسة التطور العقلي والفكريطفل. الآن التركيز على الاستعداد الذهني. له عدة معايير مهمة ، منها:

1. الاستعداد الفكري.يحدد تطور الوظائف العقلية للطفل مثل الإدراك والتفكير والخيال والذاكرة. على سبيل المثال ، يجب أن يحفظ الطفل الذي يتراوح عمره بين 6 و 7 سنوات من 3 إلى 5 كلمات من أصل 10 كلمات سمعها ، وأن يكون قادرًا على العثور على "الكنوز" باستخدام مخطط الغرفة ، والجمع بين الأشياء بناءً على الميزات المتشابهة ، وما إلى ذلك.
2. الاستعداد الاجتماعي.يجب أن يكون الطفل قادرًا على بناء علاقات مع كل من أقرانه والبالغين. من أجل التكيف الناجح في فريق جديد ، من المهم أن تكون قادرًا على إيجاد حل وسط ، وحل النزاعات ، وأن تكون متسامحًا. يعرف معظم الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 6 و 7 سنوات بالفعل كيفية التحكم في سلوكهم ويمكنهم اتباع القواعد ، على سبيل المثال ، لا تتحدث أثناء الدرس ، واستمع إلى المعلم. إذا كان سلوك الطفل في الفصل غير كافٍ ، فهذا يعني أنه ليس مستعدًا اجتماعيًا للتعلم. بالإضافة إلى ذلك ، يجب أن يتمتع الطفل بقدر كافٍ من الثقة بالنفس. إذا قام الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة بتقييم أنفسهم بشكل متحيز ، فيجب أن يكون الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 6 و 7 سنوات قادرين على الاعتراف بالأخطاء والاستجابة بشكل مناسب للنقد.
3. الاستعداد الشخصي.يحتاج الطفل البالغ من العمر 7 سنوات إلى اكتساب معرفة جديدة وتغيير وضعه - ليصبح تلميذًا. يمكن أن يختلف الدافع ، مثل أن تكون مثل الأخ الأكبر ، أو تحمل حقيبة ، أو البقاء مستيقظًا بعد الغداء ، ولكن من الأفضل أن يربط الطفل المدرسة بالتعلم. في الوقت نفسه ، من المهم جدًا أن يكون لديك موقف إيجابي تجاه المدرسة وفهم سبب الحاجة إلى الدراسة.

للحصول على معلومات حول كيفية تحديد مدى استعداد الطفل للمدرسة ، راجع فيديو قناة Youtube "Child and Family Psychology Online".

كيف تستعد نفسيا؟

الخطأ الفادح للوالدين يسمى تخويف الطفل ، على سبيل المثال ، يخبرونه أنه بسبب الواجبات المنزلية لن يكون هناك المزيد من الوقت للألعاب ، في المدرسة ينتظر التعادل وما شابه. من المهم للغاية التأكد من أن الطفل لا يخاف من المدرسة ويعاملها بشكل جيد.

ركز على حقيقة أنه سيكوّن صداقات جديدة ، وتعلم الكثير من الأشياء الجديدة والمثيرة للاهتمام ، وسيكون قادرًا على حضور دوائر مختلفة ، وإيجاد هواية. شارك قصصًا عن دراستك ، وأخبرهم عن المواد التي أحببتها ، ونوع المعلم الذي كنت عليه ، وما هو الشيء المضحك الذي حدث لك خلال سنوات دراستك.

ومع ذلك ، لا ينبغي للمرء أن يفرط في إضفاء الطابع المثالي على التعليم ، ورسم كل شيء بألوان وردية للغاية.إذا كان الطفل لا يعرف أن الصعوبات وبعض المشاكل ممكنة أثناء التدريب ، بعد الأول درجة سيئةأو التعليقات ، سيصاب بخيبة أمل كبيرة.

يعتمد الكثير على مزاج الطفل.

من الجيد أن تلعب لعبة تسمى "المدرسة" مع طفل ما قبل المدرسة. في مثل هذه اللعبة ، يمكنك محاكاة مواقف مختلفة بمساعدة الألعاب. يجدر أيضًا الذهاب إلى المدرسة مع طفلك مقدمًا وإطلاعه على الموقف. إنه لأمر رائع أن تمتلك المدرسة المختارة دروس تحضيريةأو أيام مفتوحة.

لا تنسى موقفك الخاص.سيكون من الأسهل على الطفل التكيف في المدرسة إذا كان لدى الوالدين موقف إيجابي تجاه عملية التعلم وأظهروا من خلال سلوكهم أن حالة جديدةالطفل (تلميذ) مهم للأسرة.

الصعوبات المحتملة

قلة تهذيب

إذا كان الطفل لا يهدأ ولا يتبع القواعد اللازمة ، يمكن أن يصبح الحضور في المدرسة مشكلة كبيرة. قد لا يتحلى الطفل بالصبر لرؤية الأشياء حتى النهاية. في هذه الحالة ، يحتاج إلى مساعدة الوالدين - دع الأم تقوم بالمهام مع الطفل لبعض الوقت.

أيضًا ، يجد العديد من الأطفال صعوبة في العمل وفقًا للقواعد ، وستساعد الألعاب التي لديها بعض القيود في تعليم الانضباط.

يجب غرس الانضباط في سن مبكرة ، ويجب على الطفل الانتباه منذ وقت طويل

التشتت وعدم الانتباه

يمكن أن تؤثر هذه الصفات بشكل كبير على الأداء الأكاديمي وتزعج الآباء. الطفل ليس في عجلة من أمره لإكمال المهمة ، وهو نسيان وغالبًا ما يشتت انتباهه. لا يعتبر الخبراء هذه الحالة مشكلة نفسية ، لكنهم يربطونها بالتطور السائد لنصف الكرة الأيمن. كقاعدة عامة ، بحلول سن العاشرة ، تختفي مشكلة شرود الذهن من تلقاء نفسها.

لموازنة عمل نصفي الكرة في دماغ الطفل ، استخدم ألعاب الاصبع، الرسم بالأصابع ، النمذجة ، ألعاب الجلد والأنشطة المماثلة.

دروس النصف المخي الأيسر مفيدة بشكل خاص للأطفال غير المنتبهين.

عدم الرغبة في التعلم

دروس تحضيرية

اليوم ، تقدم العديد من مراكز التطوير والمعلمين دروسًا يتعلم فيها الطفل العد والقراءة. ومع ذلك ، فإن موقف المعلمين تجاه هذه الفصول غامض. يعاملهم البعض بشكل إيجابي ، بينما يعتقد البعض الآخر أن الطفل يجب أن يتعلم القراءة والكتابة بالفعل في المدرسة.

تقوم العديد من المراكز الخاصة بإعداد الأطفال للمدرسة

مثال على برنامج الإعداد النفسي للأطفال للمدرسة

تعقد فصول هذه الدورة التحضيرية 6 مرات في الأسبوع لمدة 40 دقيقة في اليوم. في منتصف كل جلسة ، يجب أخذ استراحة لمدة خمس دقائق. مدة التدريب 16 أسبوعا.

في المجموع ، يعمل الطفل لمدة 4 ساعات في الأسبوع. تتضمن أنشطة كل أسبوع دروسًا تنموية الاهتمام الطوعي، التفكير (المنطقي ، المجازي) ، الذاكرة (السمعية ، البصرية التصويرية) ، الإدراك والخيال. بالإضافة إلى ذلك ، تهدف جلسة واحدة في الأسبوع إلى تطوير قوة الأصابع وحركتها ومرونتها ( المهارات الحركية الدقيقةاليدين).

قد تبدو خطة الدرس كمثال كما يلي:

عنوان	كيف تتدرب
الاختلافات والتشابه	يُعرض على الطفل مقارنة الصور والبحث عن الأشياء والعثور على الاختلافات وقراءة السخافات.
أرقام مفقودة	سيبحث الطفل عن القطع المفقودة ، بالإضافة إلى تطوير العد والذاكرة. أحد الدروس مخصص لدراسة الميدان.
عناصر اضافية	يُعرض على الطفل إنهاء رسم الصور ورسم الأشكال والبحث عن كائن إضافي. لتنمية الذاكرة ، يلعبون دور "التسوق".
تصنيف	سيبحث الطفل عن شيء غير ضروري في الرسومات ، ويصنف الأشياء ، ويحفظ العبارات.
فتات	يُعرض على الطفل العثور على الأشكال وحفظ الرسومات وإنهاء أجزاء الرسم والشكل الرابع.
الكلمات والتصنيف	يقوم الطفل بحفظ الكلمات والحروف والأرقام وربط الأشكال وتصنيفها وإكمال الأشكال.
مقارنة العناصر	يُعرض على الطفل العثور على أشكال مسماة ، وحفظ الكلمات ، ومقارنة الأشياء ، وكذلك ترتيب الرموز.
الفضاء و كلمات لا داعي لها	سيقوم الطفل بدراسة الأشكال الهندسية ، وتطوير الذاكرة السمعية ، وتسمية نهايات الكلمات ، والبحث عن كلمات إضافية.
ملاحظة	يُعرض على الطفل وضع النقاط والبحث عن صور إضافية والإجابة على الأسئلة بسرعة وتحديد المفاهيم.
الخيال والاهتمام	يجب على الطفل ترتيب الأيقونات ، وتأليف قصة خيالية وفقًا للرسم ، والعثور على العناصر المفقودة ، وقول العكس. أيضًا ، يتم لعب لعبة مع الطفل "يحدث ذلك أو لا يحدث".
الأرقام والتسلسلات والأنماط	يقارن الطفل الصور ويبحث عن الأرقام ويرسم الأنماط والأسماء التسلسل الصحيحبالصور و يجد الارقام المفقودة.
النسخ والأنماط	يدرس الطفل الأرقام وشظاياها ، ويقلد النمط. هناك أيضًا فصول بها صور ، يحدد الطفل خلالها تسلسلها ويصنفها ويجد نمطًا.
صور مضحكة
الصور المقترنة	يُعرض على الطفل نشاطًا بنفس الصور لحفظها. أيضًا ، يلعب الطفل مع المتاهات ، ويتذكر ويجد الأشياء ، ويقرأ الكلمات ، ويبحث عن الأنماط.
ارقام اضافية	يفحص الطفل السلاسل الدلالية ، ويدرس الألوان ، ويجد شيئًا غير ضروري في الصورة ، ويقرأ الأمثال.
مقارنة	يُعرض على الطفل مقارنة الصور والعثور عليها وكذلك مقارنة الأشكال.

يمكن العثور على مواد لمثل هذه الأنشطة في كتيبات مختلفة لمرحلة ما قبل المدرسة.

للحصول على معلومات حول ما يحتاج الطفل إلى معرفته لتسهيل التكيف مع المدرسة ، شاهد فيديو قناة Youtube "Child and Family Psychology Online".

تلخيص المواد هو مهارة يحتاجها كل طفل. شاهده في فيديو القناة على اليوتيوب "علم نفس الطفل والأسرة أونلاين".

لتنمية قدرة الطفل على العمل وفق النموذج ، شاهد فيديو قناة Youtube "Child and Family Psychology Online".

أصبحت مشغولا تطوير السمع الصوتي على قناة الفيديو على Youtube "علم نفس الطفل والأسرة عبر الإنترنت" ، بحيث يمكن للطفل بسهولة تحليل الكلمات بالأصوات.

ألعاب للتدريب في المنزل

بالنظر إلى حقيقة أن الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة يتعلمون بسهولة أثناء اللعبة ، يجب أن تعتمد الفصول التحضيرية في المنزل على الألعاب.

دروس للمهارات الحركية الدقيقة:

• يفقس بقلم رصاص.
• خرز التوتير أو المعكرونة.
• الرسم بالطلاء.
• ربط الحذاء.
• قص ورق.
• النمذجة من الطين أو البلاستيسين.
• إنشاء التطبيقات.
• ألعاب الفسيفساء والمنشئ.
• التطريز والحياكة.
• ربط العقد على الحبل.

يمكن قضاء الفصول مع أصدقاء الطفل لجعلها أكثر متعة

ألعاب للفت الانتباه:

• ابحث عن شيء في الغرفة يبدأ اسمه بحرف معين.
• اقرأ الآية على الطفل ، ودعه يصفق بيديه عندما تبدأ الكلمة بحرف معين.
• تعلم أن تفعل عدة أشياء في وقت واحد ، مثل النظر إلى صورة والاستماع إلى قصة.
• ضع 5 ألعاب أمام الطفل ، ثم قم بتبديلها ودعوة الطفل لإعادتها إلى أماكنها.
• امنح الطفل قطعة من الورق بها مجموعات من الأرقام واطلب منه شطب رقم معين.

ألعاب الكلام:

• أخبر الطفل بكلمة يمكنه من خلالها تكوين عبارات ، على سبيل المثال ، تقول "فطيرة" ، ويجيب الطفل " فطيرة الكرز"،" فطيرة حلوة "،" خبز فطيرة ".
• ادع الطفل للتعبير عن أفعالك ، مثل الصحفي ، على سبيل المثال ، كيف تطبخ الحساء أو تخيط على زر.
• اتصل بالطفل المقطع الأول ، وسيكمل الكلمة.
• رواية الرسوم المتحركة والكتب وأحداث الأمس.
• اقرأ مع طفل.

يجب أن ينظر الطفل إلى الفصول الدراسية بفرح ، فهذه هي المهمة الرئيسية للوالدين

ألعاب التفكير:

• انطق الكلمات في الاتجاه المعاكس (بالنسبة لهذه اللعبة ، يتم تحديد كلمات مكونة من 3 إلى 4 أحرف).
• ابحث عن الشيء الذي دعته أمي العكس.
• قم بتوصيل العناصر التي تستخدمها أمي حاليًا ، على سبيل المثال ، ما هو مشترك بين المكنسة الكهربائية والمكنسة.
• حل الألغاز والأحاجي.
• فكر في قصة من الصور.
• اصنع صورة من أشكال هندسية مختلفة.
• اصنع الجمل من الكلمات.
• اصنع قصة من الصور.
• ارسم استمرار فكاهي.
• فكر في تكملة للقصة.

ألعاب التمثيل المكاني:

• ابحث عن شيء في الغرفة تناديه أمي. أخبر الطفل كيف يتصرف ، على سبيل المثال ، "اتخذ خطوة إلى اليمين ، ثم تقدم للأمام ، وابحث."
• ابحث عن كائن على "خريطة" الغرفة ، وضع علامة عليه على المخطط بصليب.
• رسم الأرقام والحروف والصور.
• فحص الخرائط والرسوم البيانية.
• لعب معركة البحر.

احصل على مساعدات خاصة ستساعدك في دراستك

ألعاب للتطور العاطفي:

• تسمي الأم الفعل (على سبيل المثال ، اقرأ ، غبار أو أكل الشوكولاتة) ، ويصور الطفل الموقف تجاهه.
• تخيل أن الموضوع جاء إلى الحياة ووصف ما قد يشعر به ، بالإضافة إلى الحالة المزاجية التي سيكون عليها.
• انظر إلى وجوه الآخرين وقيم عواطفهم.
• عند قراءة قصة خيالية ، اسأل الطفل كيف يشعر البطل.
• تحدث إلى طفلك كثيرًا عن شعورك في المواقف المختلفة.

ستساعد المشاركة في العروض المسرحية على النمو العاطفي للطفل

ألعاب الخيال:

• ادعُ الطفل إلى تصوير الشيء المخفي بالحركات والإيماءات.
• ندرس الخضار ونناقش شكلها.
• توصيل أجزاء من الأشياء في الصورة.
• قم بتمثيل الزيادة والنقصان في العناصر ، ثم ارسمها أو نحتها. على سبيل المثال ، يمكن أن يكون فيلًا صغيرًا أو قطة ضخمة.
• ناقش كيف يمكنك استخدام شيء مألوف بطريقة غير معتادة.

لتكوين أفكار للأطفال عن الوقت ، قم بإجراء الفصول الدراسية الموضحة في فيديو قناة Youtube "Child and Family Psychology Online".

النظام اليومي

يُنصح بتصحيح نظام يوم الطفل قبل حوالي شهر من الصفوف الأولى في المدرسة. من المهم جدًا تطوير نظام ينام فيه الطفل جيدًا ، ويأكل في الوقت المحدد ، ويكون لديه وقت لأداء واجباته المدرسية ، بالإضافة إلى المشي واللعب ، فمن المهم جدًا.

يجب أن يفهم الطفل أن الواجب المنزلي هو عمل مسؤول يتم القيام به أولاً ، وبعد ذلك يمكنك الذهاب في نزهة على الأقدام أو لعب الألعاب.

إذا حضر الطفل روضة أطفال، لا ينبغي أن تنشأ مشاكل في بناء الوضع المناسب.من الصعب جدًا على الأطفال الذين لا يذهبون إلى روضة الأطفال أن يستيقظوا في الساعة السابعة صباحًا ، لذلك يجب أن يعتادوا الاستيقاظ مبكرًا.

دع الطفل ينشغل ببعض الأشياء المفيدة في النصف الأول من اليوم ، واترك كل وسائل الترفيه والراحة لفترة بعد الغداء. بالإضافة إلى ذلك ، انتبه إلى النوم في الوقت المناسب ، وهو أمر مهم أيضًا للاستيقاظ المبكر.

يجب معالجة الاستيقاظ مبكرًا قبل بدء المدرسة

صحة الطفل

عند التحضير للمدرسة ، ينبغي إيلاء اهتمام خاص لصحة الابن أو الابنة. هذا ، أولاً وقبل كل شيء ، يشير إلى حالة الحصانة. في مؤسسات ما قبل المدرسةللحفاظ عليها ، يتم استخدام إجراءات التخفيف ودروس التربية البدنية والتطعيم في الوقت المناسب. إذا لم يحضر الطفل روضة الأطفال ، فإن الأمر كله يصبح من اهتمامات الوالدين.

يجب على الطفل:

• امشِ في الهواء الطلق يوميًا.
• تناول ما يكفي من الأطعمة الغنية بالفيتامينات.
• احصل على الاختبار من قبل الخبراء.

التصلب والنشاط البدني العالي للطفل يقوي جهاز المناعة

• ابدأ التحضير للمدرسة مبكرًا.اختر مدرسة ، ملف التعليم المطلوب ، تعرف على المعلم ، ألق نظرة فاحصة على الأطفال الذين يحضرون المؤسسة. عليك أن تقرر ما إذا كان الطفل سيذهب إلى مدرسة قريبة من المنزل أم سيذهب إليها مؤسسة تعليميةفي جزء آخر من المدينة. اعد التفكير الصعوبات المحتملة، على سبيل المثال ، هل يمكنك أن تأخذ الطفل الذي سيكون مع الطفل بعد المدرسة.
الفيتامينات
• فرط النشاط

الغرض: تكوين وضع ثابت لتلميذ المدرسة عند الأطفال.

1. تكوين موقف إيجابي تجاه التعليم. الاستعداد الاجتماعي الشخصي والإرادي للمدرسة.

2. تطوير التفكير المنطقي، مهارات التحليل والتركيب ، الإدراك المكاني.

3. التزم بموقف ودود تجاه الأقران.

المعدات: الحامل ، الطوق ، الأقماع ، الكراسي ، الطاولات ، لعبة القنفذ ، السلة ، البطاقات ذات الأرقام والمهام ، المتاهة ، المؤشر ، الكرة ، كتب الأطفال ، أقلام الرصاص.

دورة الدرس: يلعب الأطفال في المجموعة على البساط لعبة "حلويات لذيذة"

الفتاة لديها كيس وهمي (صندوق) مع حلويات في يديها. سلمتها للأطفال واحدًا تلو الآخر. يأخذون قطعة حلوى واحدة لكل منهم ويشكرون الفتاة ، ثم يفتحون الأوراق ويأخذون الحلوى في أفواههم. يمكنك أن ترى من الوجوه الطفولية أن الطعام لذيذ. ثم يتم دعوة الأطفال للذهاب إلى درس في مدرسة الغابة. يدخل الأطفال القاعة ، حيث يتم وضع الأقماع والطوق والكراسي ، ويمشي الأطفال على طول الطريق ويجلسون على الطاولات.

"حسنًا ، يا رفاق. لذلك وجدنا أنفسنا في مدرسة الغابة. وفي المدرسة ، ينتظرنا القنفذ الحكيم بالفعل. قام بإعداد العديد من المهام لنا. حسنًا ، ماذا سنفعل؟ مستعد؟ اجلس مستقيماً ، ويدك على الطاولة. وكم منا اليوم؟ دعونا نحسب (سلسلة العد). ناستيا يخرج. يوجد في السلة أجهزة لوحية بها مهام ، والتي يجب سحبها أولاً (بالرقم 1). ما هو رسم هنا؟ كرة. لذلك دعونا نلعب الكرة. البطاقة متصلة باللوحة.

يقف الأطفال في دائرة. يا رفاق ، لدي كرة في يدي ، لكن ما هي الكرة؟ لعبة ، ما هي الألعاب الأخرى التي تعرفها؟ أحسنت ، فلنلعب الآن بالعكس. أقوم بتسمية الكائن ، وأنت تقول إلى المجموعة التي ينتمي إليها. لعبة "ما هو الحور ، شعر الأحذية ، مكنسة كهربائية ، جرار ، زنبق ، قدر ، قفازات ، بائع ، بنما ، بطيخ."

حسنًا ، هذا حسنًا ، جميع الزملاء الجيدين. سيريل ، أي بطاقة يجب أن آخذها بعد ذلك؟ هذه بطاقة برقم (2 ، (متاهة) مرسوم هنا ، لقد أتى القنفذ بمسارات جديدة لنا.

من أجل السير بشكل صحيح على طول الطريق ، علينا أن نتذكر أين الجانب الأيمنوأين اليسار. لعبة "اليد - الأذن". (أغلق عينك اليمنى بيدك اليسرى ، اليد اليمنىخذ أذنك اليسرى ، وما إلى ذلك) تعال كسيوشا ، لديك مؤشر ، ومتاهة كبيرة ، والرجال لديهم مخطط ليتبعوه. يتناوب الرجال على إخبارك بالاتجاه الذي يجب أن تسلكه. إستمع جيدا. وكل اللاعبين الآخرين يسمون بشكل صحيح الاتجاه الذي تحتاج إلى الانعطاف إليه. أحسنت يا رفاق ، لقد أنجزت المهمة.

الرقم التالي (3). الفاصلة تعني التغيير. نلعب لعبة "إذا صفقت - توقف". الآن خذ مقاعدك. البطاقة التالية برقم 4. بطاقة بالحرف "Sh". ما هو صوت الحرف "ش"؟ هذا يعني أن القنفذ يطلب منا تسمية جميع الكلمات بالصوت "Sh" ، لكننا نسمي فقط الكلمات الموجودة في القاعة ، انظر حولنا بعناية ، فقد وجد الجميع صورة بها كائن يوجد باسمه صوت "Sh". يجب على من ينادي الكلمة تسمية جميع الأصوات في هذه الكلمة بالترتيب. نحن نعمل في سلسلة. أحسنت. ما هي الكلمات التي نتحدث عنها الآن؟

الرقم التالي؟ (5) يتم رسم قلم حبر جاف على البطاقة ، مما يعني أننا سنعمل في أجهزة الكمبيوتر المحمولة. دعنا نلتقط قلمًا (الجمباز بقلم). الآن افتح دفاتر ملاحظاتك. نقوم بتنفيذ المهام ، حيث توجد علامة تعجب.

ولم يكن لدى القنفذ مهمة واحدة متبقية في السلة ، لقد قمنا بها. حسنًا ، حان الوقت للعودة إلى المجموعة. انهض ، ارتدِ حقائب الظهر والقبعات الخاصة بك وسنذهب معك على طول الطريق.

www.maam.ru

ملخص لدرس حول إعداد الأطفال للمدرسة باستخدام أسلوب اللعب الاجتماعي.

الدرس 6

لتحسين جودة تعليم الأطفال باستخدام تقنيات الألعاب ؛

جعل العملية التعليمية أكثر متعة للأطفال ؛

تعزيز المعرفة بوسائل النقل ؛

ازرع اللطف تجاه بعضكما البعض.

دوافع اللعبة.

لعبة "الاسم والحركة"

تتيح اللعبة للأطفال فرصة تقديم أنفسهم للمجموعة بأكثر الطرق غرابة ورائعة. مع تطور اللعبة ، تصبح الرغبة في الوقوف في وسط الدائرة و "التقاط" حركتك في المجموعة أقوى وأقوى. في الوقت نفسه ، لا يتذكر الأطفال أسماء بعضهم البعض فحسب ، بل يحصلون أيضًا على فرصة ممتازة للضحك ، مما يساهم في قبول الأطفال لبعضهم البعض ، وتماسك المجموعة وتحسين وضع الطفل في المجموعة.

قف في دائرة مشتركة كبيرة. الآن سوف ينطق كل واحد منكم اسمك وفي نفس الوقت يقوم ببعض الحركة بذراعيك ورجليك وجسمك بالكامل. المجموعة بأكملها تقول اسم الطفل في الكورس وتكرر الحركة التي قام بها. سأبدأ أولا.

يؤدي الأطفال أداءً حتى يقول كل طفل اسمه ويخرج بحركة.

(K. Fopel. "How to Learn Children to Coop Co." M. "Genesis"، 2003)

التمرين 1.

ما هو النقل البري هل تعرف؟ (إجابات الأطفال)

ادفع ثمن الحافلة ، السيارة ، الجرار.

ينضم الأطفال إلى فرق.

سيكون قائد الفريق صبيًا يرتدي بنطالًا.

يتلقى القبطان المهمة: ترتيب الحروف من عصي العد.

يعود القبطان إلى الفريق ويشرح المهمة. يتم تنفيذ الأوامر.

(تُعطى المهمة بمعدل: طفل واحد - حرف واحد).

بعد الانتهاء ، يعرض كل طفل صورة لرسالة على قطعة من الورق ورسالة موضوعة من العصي (ضبط النفس).

المهمة 2.

ما هو النقل المائي هل تعرف؟ (إجابات الأطفال).

الاعتماد على: قارب ، بارج ، سفينة.

يعد الأطفال ويشكلون الفرق.

اختر القبطان الذي أبحر على متن السفينة (يخت ، قارب).

يتلقى القادة مهمة: العثور على عنصر إضافي في الصورة وشرح الاختيار.

تكمل الفرق المهمة.

الجواب من الفريق قدمته فتاة ذات أسلاك التوصيل المصنوعة وصبي يرتدي قميصًا.

يجيب الأطفال. إذا لزم الأمر ، يطرح الطبيب النفسي أسئلة إرشادية.

"الجمباز الاصبع"

الفتيان الفتيات

هناك خمسة أصابع على اليد.

الاصبع الكبير - رجل مع الروح ،

السبابة رجل مؤثر ،

الإصبع الأوسط ليس الأخير أيضًا ،

البنصر مع الخاتم يمشي ، التباهي ،

الخامس - إصبع صغير ، جلبت لك هدية.

المهمة 3.

اسم النقل الجوي (إجابات الأطفال).

احسب للطائرة والمروحية والصواريخ وقسمها إلى فرق.

بعد تشكيل الفرق ، يعرض الأخصائي النفسي على الأطفال اختيار قائدهم الخاص.

يتم إعطاء القباطنة مهمة لكل طفل - لمتابعة الخط وفي مربع فارغ ارسم الشكل الذي بدأ منه الخط.

بعد الانتهاء ، يقوم الأطفال بفحص بعضهم البعض للتأكد من صحتها.

المهمة 4.

اسم النقل بالسكك الحديدية(إجابات الأطفال).

دفع ثمن الركاب والبضائع.

الأطفال يشكلون فرق.

يستلم القباطنة المهمة:

الفريق الأول:

ارسم منزلين - الأصفر والأحمر والأصفر فوق الأحمر.

ارسم شريطًا أخضر أقصر من الشريط الأزرق.

الفريق الثاني:

ارسم دائرتين - الأزرق أقل من الأحمر.

ارسم شريطين - الأصفر أعرض من الأخضر.

تلخيص لما سبق.

www.maam.ru

ملخص درس الإعداد النفسي للأطفال للمدرسة "قريباً إلى المدرسة!"

1. الإعداد النفسي للأطفال للمدرسة.

2. تنمية المجال العاطفي والشخصي لنفسية الأطفال.

3. تنمية القدرات المعرفية.

4. تعليم تقنيات الاسترخاء.

تقدم الدرس:

يُعقد الدرس في مكتب الطبيب النفسي مع مجموعة فرعية من الأطفال (5-6 أشخاص).

الطبيب النفسي: مرحبا يا شباب! انا سعيد جدا برؤيتك! دعونا نتصافح ونقول "مرحبًا! ".

الأطفال يقولون مرحبا.

الطبيب النفسي: من فضلك استمع إلى ما أريد أن أخبرك به:

التمساح الأخضر

علمت الأم الخضراء:

- هل يمكن أن تكون عالما

مصمم أو شاعر ،

الشيء الرئيسي هو أن تكون أخضر!

من فضلك تذكر هذا!

فرس النهر ذو بطن

علمت الأم ذات البطن:

- هل يمكنك أن تصبح بهلوانية ،

مصمم أو شاعر ،

الشيء الرئيسي - أن تكون بطن.

السعادة يا بني في هذا!

والماوس الرمادي

علم الفأر بهدوء:

- هل يمكنك أن تكون مهندسًا ،

عالم أو شاعر

الشيء الرئيسي هو أن تكون رمادي

صغير وغير مرئي!

محادثة مع الأطفال

الطبيب النفسي: هل تعتقد أن أبطالنا يعلمون أطفالهم بالطريقة الصحيحة؟

وأين يحصل جميع الأطفال على المعرفة والدراسة؟

هذا صحيح ، لنتحدث عن المدرسة!

لقد أعددت لك الألغاز:

قررت أن أرسم منزلاً ، أفتح خاصتي (ألبوم)

لدينا خشبية (قلم رصاص) يمكن أن ترسم

فجأة تستقيم الأفعى واسمها (الحاكم).

سأرسم في الألبوم ولكن للكتابة أحتاج (دفتر)

لقد رسمت ، وبعد ذلك سيمحو مارينكا سكتة دماغية غير ضرورية (شريط مطاطي)

يا رفاق بصراحة ، أنا لست معتادًا على الاعتماد على نفسي ،

لتذكر المهمة أكتبها في (يوميات)

هذه كلها مستلزماتنا المدرسية ... الآن أدعوكم إلى الطاولة!

لعبة "الكاميرا"

يتم وضع أي عناصر على الطاولة ، في حالتنا ، اللوازم المدرسية. يُمنح الأطفال 30 ثانية لتذكر ماذا وأين يكمن. ثم يبتعدون. يعيد الشخص البالغ ترتيب الأشياء ، إما أن يزيل شيئًا ما تمامًا أو يستبدله بجسم آخر. يجب على الأطفال تحديد ما تغير.

لعبة "ARROW THE SIGNS"

لإكمال المهمة ، ستحتاج إلى "بطاقة" لكل طفل - ورقة مربعة مقسمة إلى 16 خلية ، في خلايا الصف العلوي مكتوبة علامات رياضية (+, -, =,

الطبيب النفسي: مهمتك ، يا رفاق ، هي ترتيب البطاقات الصغيرة بعلامات على خريطة كبيرة في خلايا بحيث لا توجد علامتان متطابقتان في الصفوف والأعمدة.

الأطفال يقومون بالمهمة. إذا لزم الأمر ، يساعد الطبيب النفسي الأطفال في طرح الأسئلة الإرشادية.

الطبيب النفسي: يا رفاق ، لقد أكملنا المهام الصعبة. حان الوقت الآن للتحرك قليلا!

من المؤكد أنكم جميعًا قد لعبتم اللعبة: البحر قلق ... أقترح عليك تغيير الظروف قليلاً ... تتحرك في جميع أنحاء المكتب إلى الموسيقى ، بمجرد سماع أمري ، سيكون عليك تصوير شيء ذي صلة إلى المدرسة (على سبيل المثال ، طالب يقرأ ، ومعلم ، وسنحاول تخمين ما هو ... لنجرب!

تمرن "كسول"

اليوم قام أطفالي بالكثير من العمل ولعبوا وربما أصيبوا بالتعب. أقترح أن تكون كسولًا بعض الشيء. تخيل أنك كسول وتشمس على سجادة ناعمة وناعمة. المناطق المحيطة هادئة وهادئة ، وتتنفس بسهولة وحرية. الشعور بالسلام والاسترخاء اللطيفين يغطي جسمك بالكامل. أنت ترتاح بسهولة ، أنت كسول. ارح يديك وارح ساقيك (وقفة - مداعبة الاطفال). الذراعين مسترحتان والساقين ... الدفء اللطيف يغطي جسدك بالكامل ، أنت كسول جدًا بحيث لا يمكنك التحرك ، أنت سعيد. تنفسك هادئ تمامًا. ذراعيك وساقيك وجسمك كله مسترخي. يشعرك بالسلام اللطيف من الداخل. أنت ترتاح ، أنت كسول. ينتشر الكسل اللطيف في جميع أنحاء الجسم. تستمتع بالهدوء والاسترخاء الكاملين ، مما يجلب لك القوة والراحة مزاج جيد. تمدد وتخلص من الكسل وعلى حساب "الثلاثة" افتح عينيك. تشعر بالراحة ، لديك مزاج مرح.

الطبيب النفسي: هل أعجبكم درسنا يا رفاق ماذا تتذكرون؟

إجابات الأطفال.

شكرًا على الدرس ، أنا متأكد من أنك ستكون الطلاب الأكثر مثالية في المدرسة!

www.maam.ru

3. العد المباشر والعكسي في غضون 10 ، تكوين الأرقام

4. تحفيز الطفل على أنشطة التعلم

5. القدرة على التعاون مع الكبار والأقران

6. التحليل السليم للكلمات

2 سؤال. مرفق البيئة العالمية للآباء

الأباء الأعزاء!

اعتبارًا من 1 يناير 2014 ، تم وضع المعيار التعليمي الفيدرالي للولاية حيز التنفيذ حتى التعليم المدرسي(FGOS DO).

ما هو المعيار التعليمي الفيدرالي للولاية؟

أولياء الأمور حول مرفق البيئة العالمية

المعيار هو عقد اجتماعيمع مراعاة المطالب الاجتماعية للأسرة والمجتمع والدولة.

الأسرة (نجاح شخصي ، نجاح اجتماعي ، نجاح مهني)

المجتمع (الحرية والمسؤولية ، السلامة والصحة ، العدالة الاجتماعية ، الرفاهية)

الدولة (الوحدة الوطنية ، الأمن ، التنمية البشرية ، التنافسية)

ما هو سبب إدخال المعيار التعليمي الفيدرالي للولاية؟

يرجع إدخال المعيار التعليمي الفيدرالي للولاية إلى الحاجة إلى توحيد المحتوى الحضانةمن أجل ضمان حصول كل طفل على فرصة متكافئة في البداية للنجاح في المدرسة.

ومع ذلك ، فإن توحيد التعليم في مرحلة ما قبل المدرسة لا ينص على متطلبات صارمة للأطفال. سن ما قبل المدرسة، لا يعتبرها في إطار "قياسي" صارم.

ما هي الشروط التي يجب إنشاؤها في المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة من أجل تنفيذ البرنامج؟

لتنفيذ البرنامج التعليمي العام الرئيسي ، من الضروري تهيئة الظروف: الأفراد ، والمالية ، والمادية والتقنية ، والنفسية والتربوية ، وكذلك إنشاء بيئة مكانية-مكانية متطورة.

ستكون نتيجة تنفيذ هذه الشروط خلق بيئة تعليمية متطورة مريحة تضمن توافر تعليم عالي الجودة في مرحلة ما قبل المدرسة ، والتنمية الروحية والأخلاقية وتعليم الطلاب ، وحماية وتعزيز صحتهم.

كيف ستتغير العلاقات مع الوالدين؟

تركز الوثيقة على التفاعل مع أولياء الأمور: يجب على الآباء المشاركة في تنفيذ البرنامج ، في تهيئة الظروف للنمو الكامل وفي الوقت المناسب للطفل في سن ما قبل المدرسة ، حتى لا تفوت أهم فترة في تنمية شخصيته. يجب أن يكون الآباء مشاركين نشطين العملية التعليمية، المشاركون في جميع المشاريع ، بغض النظر عن النشاط الذي يسيطر عليهم ، وليس فقط المراقبين الخارجيين.

اليوم ، أثناء تنفيذ المعيار التعليمي الفيدرالي للولاية ، نود أن نلفت انتباهك إلى الأهداف الموضحة في هذا المستند. ما هي الأهداف؟ هذه هي متطلبات المعيار لنتائج إتقان البرنامج ، والخصائص العمرية الاجتماعية والمعيارية لإنجازات الطفل المحتملة في مرحلة إكمال مستوى التعليم قبل المدرسي. أي أن الطفل ليس مضطرًا إلى معرفة شيء محدد ، ولكن يجب أن يستوفي كل هذه المعايير. (وزع مطبوعات الأهداف على الجميع).

المبادرة والفضول والاستقلال في أنواع مختلفةأنشطة؛

القدرة على اختيار المهنة ؛

الثقة في قدرات الفرد ، والانفتاح على العالم الخارجي ، والموقف الإيجابي تجاه الذات والآخرين ؛

امتلاك احترام الذات ؛

التفاعل مع الأقران والبالغين ؛

الظهور في مختلف أنشطة الخيال والخيال والإبداع ؛

التبعية قواعد مختلفةوالأعراف الاجتماعية.

القدرة على التحكم في حركاتهم (مستوى تنمية المهارات الحركية الكبيرة والدقيقة) ؛

القدرة على الجهود الطوعية.

يتكلم الطفل جيدًا بما فيه الكفاية ، ويمكنه التعبير عن أفكاره ورغباته ، وبناء بيان كلامه في موقف تواصل ، ويمكنه التمييز بين الأصوات في الكلمات ، وتتشكل المتطلبات الأساسية لمحو الأمية في الطفل.

القدرة على اتخاذ القرارات الخاصة بك.

وبالتالي ، فإن الأهداف ليست تقييمًا لإنجازات الطفل في إطار صارم: المعرفة والمهارات والقدرات ، ولكنها تمثل الخصائص الاجتماعية والنفسية لإنجازات الطفل المحتملة. من المهم أن يكون الطفل في النهاية المجموعة التحضيريةتم تشكيل الاستعداد الإرادي والتحفيزي للمدرسة في رياض الأطفال.

تحليل كل هذه المبادئ التوجيهية والمعايير ، أيها تعتقد أنه الأكثر إشكالية بالنسبة لك ولطفلك؟ (نكتبها على حامل ، ثم نختار الأكثر إشكالية).

نعم ، استعداد الطفل أو عدم استعداده للبدء التعليميحددها مستوى تطور كلامه. هذا يرجع إلى حقيقة أنه بمساعدة الكلام ، الشفوي والمكتوب ، سيتعين عليه استيعاب نظام المعرفة بأكمله.

إذا كان قد أتقن بالفعل الكلام الشفوي قبل المدرسة ، فلا يزال يتعين عليه إتقان الكلام المكتوب. وكلما تطور الكلام الشفوي للطفل بشكل أفضل بحلول الوقت الذي يدخل فيه المدرسة ، كان من الأسهل عليه إتقان القراءة والكتابة ، وكلما كان الخطاب المكتسب أكثر اكتمالا.

عند الأطفال ، غالبًا ما يكون هناك تأخر واضح في تطور الكلام. لذلك ، من المهم جدًا تحديد حتى أكثر الانحرافات تافهة في تطوير الكلام لدى طفل ما قبل المدرسة ولديك الوقت للتغلب عليها قبل أن يبدأ في تعلم القراءة والكتابة.

يُفهم الكلام المتماسك عادةً على أنه مثل هذه العبارات التفصيلية (أي التي تتكون من عدة جمل أو عدة جمل) تسمح للطفل بالتعبير عن أفكاره بوضوح وثبات. بدون طلاقة في الكلام المتماسك ، فإن عملية التعليم ، حتى من حيث الإجابات العادية في الدرس ، هي ببساطة غير واردة ، لذلك ، من الضروري القلق بشأن نموها في طفل بالفعل في سن ما قبل المدرسة.

لذلك سنتحدث اليوم عما ينبغي أن يكون خطاب طالب الصف الأول المستقبلي؟ ستقدم لك أخصائية علاج النطق بوكينا أوكسانا بافلوفنا هذا السؤال.

لقد تم تكليفكم جميعًا بواجب منزلي لعمل تسجيل صور لقصة طفلك حول موضوع "لعبتي المفضلة". احسب عدد الأسماء ، وكم عدد الصفات ، وكم عدد العناصر التي استخدمها طفلك في قصته؟

س: القصة في هذا العصر يجب أن تكون مفصلة ، غنية ، بها جمل معقدة. من المهم عدم تعليم الطفل القراءة ، ولكن العمل على تطوير كلامه.

من يأخذ الأطفال إلى مدرسة الأحد؟ من حضر الفصول؟ كم من الوقت يخصص لتطوير كلام الأطفال؟ (لا يتعلم الأطفال الكلام الشفوي في مدرسة الأحد).

السؤال 3. (شرح الوالدين على الأدب)

إذن ، كيف نطور خطابًا متماسكًا للأطفال ونجدد مفردات الأطفال؟

نعطي الكلمة للآباء الذين كتبوا تعليقًا توضيحيًا على الأدبيات. قل لي ما هو الكتاب ألعاب مثيرة للاهتمامأو يمكن العثور على المهام فيه ، هل لعبت أيًا منها في المنزل مع طفلك؟

دعنا نذهب إلى القليل ألعاب بسيطةلنلعب معا.

اللعبة "ماذا من أجل ماذا؟ »

الغرض من هذه اللعبة: تشكيل أسماء أصناف الأطباق.

من فضلك قل لي أين يتم تخزين هذه العناصر (الخبز - في علبة الخبز ، السكر - في وعاء السكر ، الحلويات - في وعاء الحلوى).

ما اسم الطبق الذي توضع فيه السلطة؟ (صحن سلطة)

ما اسم الوعاء الذي تُسكب فيه الصلصة؟ (وعاء صلصة)

لعبة "اسم مهنة! »

يساهم تكوين أسماء التخصصات أيضًا في تكوين الكلمات.

من الذي يضع في الزجاج؟ - زجاج.

من الذي يعمل على الحفار؟ - حفارة ، إلخ.

سيساعدنا تعليم تشكيل الكلمات بمساعدة ربط حروف العلة

ملخص جلسة تدريبية مع أولياء الأمور

"الإعداد النفسي للطفل للمدرسة"

أُعدت بواسطة:

جورشكوفا آنا ألكساندروفنا - عالم النفس التربوي MBOU DOD TsRTDi Yu

الغرض: تحسين العلاقات بين الوالدين والطفل.

- تعريف الأطفال في سن السادسة بملامح الاستعداد النفسي للمدرسة ؛

تعليم طرق إنتاجية للتفاعل مع الطفل ؛

تنمية علاقات الشراكة والتعاون بين الآباء والأبناء.

المواد المطلوبة: 3 أوراق مقاس A4 مع صورة إيموجي مبتسم وحزين وبكاء.

النتائج المتوقعة: تنمية التفاعل الإيجابي بين الوالدين والأطفال ، وإقامة شراكات في أسرة كل طفل.

تقدم الدرس

تمرن "إذا كان بإمكانك مقارنة ..."

جالسا في دائرة ويمرران اللعبة ، يتناوب الوالدان قائلين: "اسم طفلي ... إذا كان من الممكن مقارنته بموضوع مدرسي ، فسيكون ... لأن ..."

محاضرة مصغرة "ما هو الاستعداد النفسيللمدرسة"

يعد الاستعداد النفسي للمدرسة نوعًا من المؤشرات المعقدة التي تسمح لك بالتنبؤ بنجاح أو فشل تعليم طالب الصف الأول.

إذن ما هي مكونات مجموعة "الاستعداد للمدرسة"؟

هذا ، أولاً وقبل كل شيء ، الاستعداد التحفيزي ، أي الرغبة في التعلم. سيجيب معظم الآباء على الفور تقريبًا أن أطفالهم يريدون الذهاب إلى المدرسة ، وبالتالي فإن لديهم استعدادًا تحفيزيًا. ومع ذلك ، هذا ليس صحيحا تماما.

تختلف الرغبة في الذهاب إلى المدرسة والرغبة في التعلم بشكل كبير عن بعضهما البعض.

يجب أن تشرك المدرسة الطفل مع النشاط الرئيسي- يذاكر. إذا كان السؤال: "لماذا تريد الذهاب إلى المدرسة؟" يجيبونك: "لأن لدي حقيبة جميلة" أو "أصدقائي هناك ، سنستمتع" أو أي شيء آخر من هذا القبيل - ينجذب إلى الملحقات الخارجية ، وليس النشاط التعليمي نفسه.

يأتي بعد ذلك الاستعداد الفكري ، حيث يعتقد الكثير من الآباء أنه المكون الأساسي للاستعداد النفسي للمدرسة ، وأساسه هو تعليم الأطفال مهارات الكتابة والقراءة والعد. هذا الاعتقاد هو سبب أخطاء الآباء في إعداد أطفالهم للمدرسة ، وكذلك سبب خيبات الأمل اللاحقة.

في الواقع ، لا يعني الاستعداد الفكري أن الطفل لديه أي معرفة ومهارات محددة (على سبيل المثال ، القراءة) ، على الرغم من أنه ، بالطبع ، يجب أن يكون لدى الطفل مهارات معينة. بل يعني تطوير وظائفه العقلية (الإدراك ، والتفكير ، والذاكرة ، والكلام ، والخيال) ، علاوة على ذلك ، خلال مرحلة الطفولة ما قبل المدرسة.

وبعد ذلك في المدرسة ، سيعطي المعلم ، بالاعتماد على المهارات الموجودة ، مواد تعليمية جديدة للطفل.

الاستعداد الاجتماعي يعني أن الطفل يعرف قواعد السلوك في المدرسة ، وكيف أنه من الضروري التواصل مع أقرانه ... إذا لم يحضر طفلك روضة قبل دخول الصف الأول ، وكان تواصله يقتصر على التواصل معك و الأجداد ، فمن غير المرجح أن ينضم إلى الفريق الجديد دون ألم.

إذا كان الطفل قد شكل استعدادًا اجتماعيًا للسؤال: "لماذا تريد الذهاب إلى المدرسة؟" يجب أن يجيب على شيء من هذا القبيل: "أريد أن أذهب إلى المدرسة ، لأن جميع الأطفال يجب أن يدرسوا ، وهذا ضروري ومهم."

والآن أدعوك لتتذكر طفولتك ، أو بالأحرى وقت المدرسة.

لعبة "اختر مبتسم"

يتم إرفاق 3 رموز تعبيرية بالحائط على مسافة ما من بعضها البعض (الأول - المبتسم ، الثاني - الحزين ، الثالث - البكاء).

يقرأ الآباء أسئلة حول تعليمهم. بدلاً من الإجابة ، يجب عليهم اختيار الرموز التعبيرية المناسبة والوقوف تحتها.

1. تذكر ، بأي مزاج ذهبت إلى الصف الأول؟

2. وفي أي حالة مزاجية رآك والداك حتى الصف الأول؟

3. تذكر المشاعر وتعبيرات الوجه التي جلست بها معظم الوقت للدروس.

4. كيف كان شعورك عندما تخرجت من المدرسة الثانوية؟

محاضرة مصغرة بعنوان "سلوك الوالدين = موقف الطفل"

أعتقد أنه لن يخفى على أحد أن الاستعداد النفسي للمدرسة يعتمد إلى حد كبير على الوالدين ومزاجهم. من المهم جدًا إعطاء الطفل موقفًا إيجابيًا من التعلم في الصف الأول.

ولكن من أين يأتي هؤلاء الآباء الذين واجهوا هم أنفسهم صعوبة في التكيف مع المدرسة ، ونتيجة لذلك ، كل سنوات الدراسة الأخرى. قد يعاني البالغون ، بالطبع ، من القلق قبل مثل هذه التغييرات المهمة في الحياة ، ولكن لا ينبغي بأي حال من الأحوال أن ينتقل إلى الطفل. لا تناقش مشاكل التعليم المدرسي بحضوره ، ولا تظهر مخاوفك.

ولكن هناك أيضًا جانبًا سلبيًا: سلوك الآباء المفرط في التفاؤل يؤدي إلى ظهور أفكار وردية حول المدرسة عند الطفل. نتيجة لذلك ، لا يتوقع مشاكل على الإطلاق من ظاهرة جديدة في حياته.

وفي مواجهة الصعوبات الأولى ، يشعر بخيبة أمل في المدرسة على هذا النحو. والغريب في نفسي. بعد كل شيء ، إنه متأكد من أن الجميع يتعامل مع المهام المحددة بسهولة ، وهو الوحيد الذي لا ينجح: حسنًا ، كيف لا يمكنك أن تلوم نفسك على ما يحدث.

سيكون من الأصح بكثير أن نوضح للطفل مزايا وعيوب المدرسة والتعليم والمعرفة والمهارات المكتسبة هناك ، لكن لا تنس أن تذكر أن هذه مهمة صعبة في كثير من الأحيان. لا تزال تلك المدرسة بحاجة إلى التعود ، وأن الجميع يواجه صعوبات ، ومن المهم التغلب عليها معًا. نتيجة لذلك ، سيطور الطفل موقفًا إيجابيًا تجاه المدرسة ، وفهمًا للصعوبات القادمة.

العصف الذهني

ينقسم الآباء إلى مجموعتين. يأتي الأول بتعبيرات تساهم في تقليل احترام الذات ، فضلاً عن الدافع للتعلم والإنجاز.

تأتي المجموعة الثانية بعبارات يمكن أن تزيد من دافع التعلم واحترام الذات.

ثم يتم اختيار شخص واحد من المجموعة يقرأ التعبيرات الناتجة.

مناقشة.

محاضرة مصغرة حول فوائد اللعب لمرحلة ما قبل المدرسة

آخر مهم جدا السمة النفسيةأطفال ما قبل المدرسة: نشاطهم الرئيسي هو اللعبة التي يطورون من خلالها ويكتسبون معرفة جديدة. أي ، يجب تقديم جميع المهام للطفل بطريقة مرحة ، ويجب ألا تتحول الواجبات المنزلية إلى العملية التعليمية. لكن أثناء الدراسة مع طفل في المنزل ، ليس من الضروري حتى تخصيص بعض الوقت المحدد لذلك ، يمكنك باستمرار تنمية طفلك.

تعتبر اللعبة النشاط الرائد لمرحلة ما قبل المدرسة ذات أهمية كبيرة للتربية البدنية والعقلية والأخلاقية والجمالية للأطفال. بادئ ذي بدء ، يتم تنفيذ التطور المعرفي فيه ، منذ ذلك الحين نشاط اللعبيساهم في توسيع وتعميق الأفكار حول الواقع المحيط ، وتنمية الانتباه والذاكرة والملاحظة والتفكير والكلام.

والآن أقترح عليك أن تنقسم إلى أزواج وأن تكمل المهمة التالية.

تمرين "تطوير - تشغيل"

الآباء مقسمون إلى أزواج. يتم إعطاؤهم ملاحظات مع المهام. الأول يأتي ويوضح كيفية تقديم مهمة للطفل بطريقة مرحة.

الثاني - طفل ، يؤدي مهمة. عندما ينتهي الجميع ، ابدأ المناقشة:

مفهوم - غير مفهوم ، ممتع - غير مثير للاهتمام كان "الطفل".

كان من الصعب أو السهل "التغلب" على المهمة بالنسبة لشخص بالغ.

دروس التفكير

يشارك الآباء انطباعاتهم ، ويشكر الأخصائي النفسي الجميع على عملهم.

حول هذا الموضوع:

المواد nsportal.ru

ملاحظات عن فصول التحضير للمدرسة ، 5-6 سنوات؟ زارينا إيفانتر

(القراءة ، الأدب ، الرياضيات ، الكتابة)

سبعة أسباب لماذا يجب أن يكون في نادي أطفالك اتجاه قوي لمرحلة ما قبل المدرسة

السبب رقم 1. التحضير للمدرسة من أجل الطفل والوالد ليس تسلية ، بل ضرورة.يعتقد الكثير من الآباء والأجداد أن "المدرسة" للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 1-3 سنوات وحتى فصول الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3-5 سنوات "تدلل".

لكن لا أحد يفكر في ذلك بشأن التحضير للمدرسة.

نعم ، توجد دورات إعداد مدرسية في المدارس. لكن لا يتمكن الجميع من الوصول إلى هناك ، وغالبًا ما تكون هذه الدورات التدريبية ضعيفة للغاية.

السبب رقم 2. الدافع القوي للوالدين.كثير من الآباء (في الواقع ، الكثير من هؤلاء الآباء) ، للأسف ، لا يطورون أطفالهم حتى تظهر مسألة المدرسة.

اتضح أن الطفل "مهمل" تمامًا. ثم يبدأ الوالدان في حالة ذعر في البحث عن طريقة للخروج من الموقف والتوجه إليك.

الآباء الآخرون ليسوا سعداء بكيفية تحضير طفلهم للمدرسة في رياض الأطفال. إنهم يؤمنون (وهم محقون تمامًا): ما تقدمه روضة الأطفال لا يكفي. يقولون "طفلي يستحق الأفضل".

الدافع لحضور الفصول الدراسية مرتفع للغاية لكليهما. يأخذون الأطفال بسهولة إلى فصول دراسية حيث يوجد عدد قليل من الأطفال في مجموعات ، ويتم استخدام طرق تدريس مبتكرة. بعضها جاهز بالإضافة إلى دروس جماعيةزيارة والفرد.

السبب رقم 3. الانضباط الزائر.يمرض الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 5 و 7 سنوات أقل ويغيبون عن الدراسة في كثير من الأحيان.

لا تتغير أنماط نومهم ، كما هو الحال في الأطفال من سن عام ونصف. لن تتركهم الجدة في المنزل لأن الجو عاصف جدًا في الخارج أو أنه من المؤسف إيقاظ الطفل بعد قيلولة أثناء النهار.

السبب # 4.تأثير واضح من التدريبات.الأطفال في هذا العمر يتقبلون التعلم بشدة ، وتأثير حضور الفصول الدراسية واضح تمامًا للجميع بشكل أسرع بكثير من الأطفال الأصغر سنًا.

السبب رقم 5. كفاءة الأعمال.أخيرًا ، هذه مسألة تنظيم أعمال فعال. أنت تنفق الأموال على الإعلانات لجذب مجموعة من الأطفال إلى ناديك.

أنت تعمل بجد للتأكد من أن نادي أطفالك يتمتع بسمعة طيبة.

يأتي الأطفال الصغار إليك ممن لديهم إخوة وأخوات أكبر سنًا. يأتي أطفال ما قبل المدرسة إلى استوديو الرسم.

سيكون من غير المنطقي للغاية عدم تقديم شيء مرغوب فيه مثل التحضير للمدرسة. بعد كل شيء ، سوف يذهبون للبحث عنها في مكان آخر.

لا ترى غالبًا متجرًا يبيع الخبز ولكنه لا يبيع الحليب. لأنهم يعرفون: سيذهب المشتري إلى متجر آخر لشراء الحليب ، ويشتري هناك الخبز.

السبب رقم 6. عبء العمل الموحد.تتيح لك الدورات المخصصة للأطفال في سن ما قبل المدرسة تحميل الغرفة بالتساوي طوال اليوم.

في النصف الأول من اليوم ، يشارك الأطفال ، في النصف الثاني - الأطفال الذين يأتون إلى النادي بعد رياض الأطفال.

السبب رقم 7. أمن واستدامة الأعمال.ما هو أسوأ رقم في العمل؟

هذا الرقم هو 1. إذا كان لديك مدرس واحد ، يمكنه الذهاب إلى نادي آخر واصطحاب العملاء معه. إذا كان لديك مسؤول واحد فقط يمتلك جميع المعلومات عن العملاء ، فيمكنه أيضًا المغادرة ، مما يتركك في حالة لا حول لها ولا قوة. إذا كنت تتحدث الإنجليزية فقط ، فقد تفتح الدورات التدريبية عبر الإنترنت في مكان قريب ، وسيصبح عملك في خطر مرة أخرى.

ومع ذلك ، عندما يكون لديك العديد من مصادر الدخل المرتبطة بمعلمين مختلفين ، وأعمار مختلفة ، واتجاهات مختلفة ، يصبح عملك مستدامًا. إذا كان لديك إخفاقات مؤقتة في اتجاه واحد ، فقد لا تكون ملحوظة جدًا للنادي ككل. ستعوض المناطق القوية المتبقية عن ذلك وتوفر الموارد للتعافي السريع.

ما هو أول شيء يريده الآباء عند إحضار طفلهم للتحضير للمدرسة؟

في نادينا ، نسأل دائمًا الآباء عن رأيهم في جودة الفصول الدراسية. عندما يتعلق الأمر بالتحضير للمدرسة ، التي تقودها يوليا سالوماتوفا ، فإن أول ما نسمعه هو "نحب الصوم نتيجة».

انه مهم. لأمهات الأطفال ، على سبيل المثال ، من المهم للغاية عملية: انظر إلى الناس ، أظهر نفسك ، أحضر طفلًا يرتدي ثوبًا جميلًا ، التقط صورة له ملطخًا بالطلاء أو زايتسيف يقف على الطاولة بمؤشر في يديه.

يتم إحضار الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3-5 سنوات للتواصل والمتعة والنتائج.

لكنهم يأتون خصيصًا للتحضير للمدرسة للنتيجة.

نظرًا لأن النتيجة تظهر بسرعة في "التحضير للمدرسة" ، فإن الفصول الدراسية تحظى بشعبية كبيرة. تمتلئ جميع المجموعات بقيادة يوليا بالقدرة.

أحد أسباب فعالية دروسنا هو تركيزها. تقام الفصول مرتين في الأسبوع. واحد منهم مكرس تعلم القراءة+ تطوير الكلام ومحو الأمية والكتابة.

ثانية - رياضي.

في الفصل الدراسي ، ليس لدى يوليا إبداع ، أو كتل إيقاعية ، أو توقفات موسيقية. كل هذه أشياء رائعة تمامًا ، وأولئك الآباء الذين يعتبرونها مهمة يجلبون أطفالهم إلينا بشكل منفصل للموسيقى والرقص والرسم ويوجا الأطفال. والآباء الآخرون ، الذين (كما يعتقدون) لا يحتاجون إلى هذه "المياه" أو لا يتناسبون مع الميزانية ، يحضرون أطفالهم فقط إلى "الاستعداد للمدرسة".

بالمناسبة ، لا يعني الافتقار إلى "الترفيه" أن الفصول الدراسية مملة - في الفيديو سترى أن الأطفال في الفصل يضحكون كثيرًا ويقبلون ويعانقون يوليا و "يغضبون" قليلاً.

بالطبع ، بالإضافة إلى التركيز ، فإن محتوى الفصول له أهمية كبيرة - هيكلها واختيارها وسائل تعليميةوتسلسل ومواءمة الدورة. كل هذا يضيف إلى نتيجة ممتازةفي شكل أطفال مُجهزين جيدًا ، وآباء سعداء وقائد نادي راضٍ :).

يمكنك أيضًا تنظيم ملفات مركز للأطفالمثل هذه الفئات ، باستخدام ملاحظات كتبها يوليا بيتروفنا سالوماتوفا.

تردد الفصول

تقام الفصول 2 ساعة في الأسبوع. ساعة واحدة مخصصة لتعليم القراءة ومحو الأمية. والثاني هو الرياضيات.

كلا الصفين يعملان على مهارات الكتابة.

يمكن إجراء الفصول الدراسية على النحو التالي: مرتين في الأسبوع لمدة ساعة واحدة أو مرة واحدة في الأسبوع لمدة ساعتين. على سبيل المثال ، تحظى برامج يوم السبت لمدة ساعتين بشعبية كبيرة في الكلاسيكيات. الأطفال منخرطون في القراءة ، ثم يأخذون استراحة لمدة عشر دقائق ، وبعد ذلك يكون هناك درس في الرياضيات.

هناك 8 دروس في شهر واحد: 4 في القراءة ومحو الأمية و 4 في الرياضيات.

أمثلة مجردة

يمكن العثور على مثال لملخص لعمر 5-6 سنوات هنا>

يمكن الاطلاع على مثال لملخص لعمر 6-7 سنوات هنا>

سمة من سمات دورة "التحضير للمدرسة"

لقد شاركت في نوادي الأطفال منذ عام 2008. تعمل جوليا في مرحلة ما قبل المدرسة لفترة أطول. خلال هذا الوقت ، توصلنا إلى نتيجة لا لبس فيها.

الهدف الرئيسي الذي يحضره الآباء إلى دورة "التحضير للمدرسة" هو: "علِّم الطفل القراءة". ينصب التركيز الرئيسي للفصول على القراءة.

من هو مؤلف الملخصات؟

مؤلفة الملاحظات هي يوليا بتروفنا سالوماتوفا. جوليا لديها اثنان تعليم عالىهي معلمة ابتدائية ومعالجة النطق. تقوم بإعداد الأطفال للمدرسة منذ اثني عشر عامًا ، خمسة منهم في نادي الأطفال "كلاسيك" واثنان في نادي الأطفال "لاس ماماس". جوليا هي أيضًا باحثة في معهد الأسرة والتعليم التابع لأكاديمية التعليم الروسية (الأكاديمية الروسية للتربية).

ألعاب ، كتل إيقاع الموسيقى ، الإبداع

عمليا لا توجد موسيقى وإبداع في الفصول التحضيرية للمدرسة. الحقيقة هي أن الآباء الذين يحضرون أطفالهم للاستعداد للمدرسة يحتاجون إلى شيء واحد - لرؤية النتيجة في أسرع وقت ممكن في شكل طفل يقرأ ويحسب ويكتب. نظرًا لأن النتائج تتحقق بسرعة في فصولنا الدراسية ، فإن دورتنا التدريبية تحظى بشعبية كبيرة.

أحد أسباب فعالية دروسنا هو تركيزها. في الفصل الدراسي ، ليس لدى يوليا إبداع ، أو كتل إيقاعية ، أو توقفات موسيقية. هؤلاء الآباء الذين يعتبرونهم مهمين يجلبون أطفالهم إلينا بشكل منفصل للموسيقى والرقص والرسم ويوجا الأطفال. (على سبيل المثال ، يبقى العديد من الأطفال أيضًا للرسم بعد ساعتين من الاستعداد للمدرسة يوم السبت). والآباء الآخرون ، الذين (كما يعتقدون) لا يحتاجون إلى هذه "المياه" أو لا يتناسبون مع الميزانية ، يحضرون أطفالهم فقط إلى "الاستعداد للمدرسة".

أي أننا نقضي المزيد من الوقت في التحضير المباشر للمدرسة. كل دقيقة من الدرس مكرسة لهذا.

بالطبع ، بالإضافة إلى التركيز ، فإن محتوى الفصول له أهمية كبيرة - هيكلها ، واختيار الوسائل التعليمية ، وتسلسل الدورة ومواءمتها.

ليس من السهل تحضير الطفل للالتحاق بالصف الأول. بعض الآباء والأجداد مستعدون لتعليم طالب الصف الأول المستقبلي طوال الليل. في السنوات الاخيرةالدورات التحضيرية المتوفرة في كثير مدارس التعليم العاموصالات رياضية ومراكز خاصة للأطفال. بشكل عام ، يجب على كل طفل (ما قبل المدرسة) أن يمر بكامله العملية التحضيريةتتكون من مراحل معينة ، عندها فقط سيكون الإعداد للمدرسة ناجحًا.

ما الذي يجب أن يعرفه الطفل ويكون قادرًا على فعله قبل دخول المدرسة؟

يستغرق إعداد الأطفال للمدرسة وقتًا طويلاً ، لذلك يفضل بعض الآباء إرسال أطفالهم إلى المدارس الخاصة. تقوم هذه المؤسسات بتجنيد مجموعات من أطفال ما قبل المدرسة لتعلم كل الأشياء الضرورية تحت إشراف المعلمين المحترفين. في الوقت نفسه ، يجب على العائلات أيضًا التعامل بانتظام مع الأطفال ، لأنه على أي حال ، فإن النهج الفردي مهم. حتى يتمكن الطفل من التكيف دون صعوبات كبيرة المواد الدراسية، يجب عليه:

• تعرف على الحروف
• أن تكون قادرًا على قراءة (ربما بواسطة المقاطع) نصوص بسيطة صغيرة ؛
• لديهم مهارات الكتابة.
• تعرف على الفصول وأسماء الأشهر والأيام ؛
• تعرف اسم عائلتك ، الاسم الأول ، اسم العائلة ؛
• لديك ذاكرة جيدة لتتذكر 5-7 من 10 مسماة بوضوح كلمات بسيطة;
• إيجاد أوجه التشابه والاختلاف بين الأشياء ؛
• أن تكون قادرًا على طرح وإضافة الأرقام ضمن العشرة الأولى ؛
• تعرف على الأشكال الهندسية الأساسية ؛
• تعرف على 10-12 لونًا أساسيًا ، إلخ.

طرق اعداد الاطفال للمدرسة

قبل أن تعطي طفلك أي مهام لمرحلة ما قبل المدرسة ، تحقق من بعض الأساليب الشائعة. بمساعدتهم ، يمكن للطفل أثناء التدريب اكتساب جميع المهارات اللازمة. تهدف طرق التدريس عادةً إلى تطوير المهارات الحركية الدقيقة والتفكير المنطقي واكتساب المعرفة الرياضية وما إلى ذلك. في الوقت نفسه ، مع مراعاة الخصائص الفردية لمرحلة ما قبل المدرسة ، عليك القيام بذلك تدريب جسدي. الأساليب المعروفة في التعليم الابتدائي:

• زايتسيف.
• مونتيسوري.
• نيكيتين.

تقنية زايتسيف

من أجل نجاح إعداد الطفل في مرحلة ما قبل المدرسة في المنزل ، انتبه إلى منهجية زايتسيف ، والتي تتضمن نهجًا لتعليم القراءة والكتابة واللغة الإنجليزية والروسية. أنها تنطوي على استخدام الإدراك البصري للمعلومات. المبدأ الأساسي هو تعليم الطفل كل ما هو ضروري دون الإضرار بالصحة ومراعاة الخصائص الفردية. إنها قادرة على تنشيط قنوات إدراك المعلومات وتوفير الوقت وإنقاذ الطفل من التكدس. ناقص: في دروس فرديةيتم تنفيذ هذه التقنية بشكل أسوأ من المجموعة الأولى.

طريقة مونتيسوري

يمكن تنظيم برنامج إعداد مدرسي فردي يساعد في إعداد طالب الصف الأول في المستقبل وفقًا لمنهجية مونتيسوري. في ذلك ، يتم إيلاء الكثير من الاهتمام لتنمية الأحاسيس والمهارات الحركية الدقيقة للطفل. في عملية التعلم ، ليس من الضروري استخدام أي أدوات مساعدة خاصة. يجب على الآباء خلق بيئة نمو كاملة للطفل. الجانب السلبي هو عدم وجود لعب الأدوار والألعاب الخارجية في المنهجية.

تقنية نيكيتين

لزيادة مستوى المعرفة بمساعدة الواجب المنزلي ، تحقق من طريقة نيكيتين. مبادئها الأساسية هي التنمية ، التي يجب أن تكون خلاقة وحرة. تقام الفصول بالتناوب: فكرية ، إبداعية ، رياضية. يلعب الجو الرياضي دورًا أساسيًا في تكوين الطفل ، لذلك يجب تهيئة جميع الظروف لذلك في منزلك. هذه التقنية إبداعية ، مع التركيز على التطور البدني والإبداع ، ولكن هناك ناقص - ليس كل الأطفال لديهم رغبة في التعلم.

فصول تحضيرية للمدرسة

عليك أن تبدأ العمل مع طفلك منذ سن مبكرة. يجب إيلاء اهتمام خاص للإعداد النفسي. في البداية ، يتم تنفيذ المهام بطريقة مرحة ، ولكن بعد ذلك تصبح أكثر تعقيدًا ، ولكنها مثيرة للاهتمام. يتلقى الأطفال المعرفة الأساسية ، كقاعدة عامة ، في رياض الأطفال. يمكنك تحقيق نتائج رائعة في المنزل من خلال دعوة معلم خاص وإرسال الطفل إلى مراكز تطوير خاصة أو دورات تحضيرية في المدارس.

دورات التحضير للمدرسة

بعد أن قررت اختيار الدورات التحضيرية للمدرسة ، اختر المؤسسة المناسبة بدقة. تتوفر هذه الدورات في كل من المدارس نفسها وفي مراكز تعليمية، أي. منظمات غير ربحية. بمساعدة الفصول المعقدة ، يمكن للفريق ، للأطفال التكيف مع النظام المدرسي والدروس. غالبًا في مثل هذه الدورات ، يتم تعليم الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة بطريقة تمكنهم من الأداء بسهولة التمارين الصحيحةوأجاب بشكل صحيح على أسئلة معينة. الأهم من ذلك بكثير أن يكون الطفل قادرًا على التفكير بشكل إبداعي واستقلالية في التفكير واستخلاص النتائج.

مدرس ما قبل المدرسة

مدرس ما قبل المدرسة هو خيار رائعتعليم الطفل القراءة والكتابة ، وإعداده للمقابلات المستقبلية في المدرسة. علاوة على ذلك ، يقوم بعض المعلمين أيضًا بتعليم الأطفال اللغة الإنجليزية. لا تنس أن المعلم في إعداد الطفل للمدرسة يجب أن يكون لديه تعليم المدرسوالمؤهلات ذات الصلة. بيج بلسالتدريس هو نهج فردي سيساعد في تنمية الانتباه ومهارات التفكير وما إلى ذلك. سوف يكتسب الطفل معرفة أعمق. السلبيات: من الصعب العثور على معلم لائق ، تكلفة عالية.

كم يكلف إعداد الطفل للمدرسة

دورات تدريبيةزيادة استعداد الطفل للدخول ، خاصة إذا كنت تخطط لإرساله إلى صالة الألعاب الرياضية. ينصح بهذا للأطفال الذين لا يذهبون إلى رياض الأطفال. تهدف الفصول الدراسية في المؤسسات المتخصصة إلى إتقان أساسيات الكتابة ومحو الأمية ، وتعليم القراءة ، وتطوير مهارات الكلام والموسيقى ، إلخ. بعض المراكز تعلم الشطرنج ، لغات اجنبيةتكلفة التدريب في موسكو:

التدريب المجاني

يجب على معلمي رياض الأطفال وضع أسس الحساب والكتابة والقراءة. الآباء لديهم مهمة أكثر أهمية - لتعليم الأطفال إنهاء ما بدأوه ، دعها تكون بعض الأمثلة من الرياضيات أو الرسم أو أي شيء آخر. للتأكد من أن طفلك مناسب لسنه من حيث النمو ، حاول التواصل معه أكثر ، والإجابة على جميع الأسئلة. أن ينتبه الألعاب النشطة, التطور البدنيتعليم قواعد الاعتماد على الذات والسلامة.

كيف تعد طفلك للمدرسة

لتنمية الذاكرة والتفكير المنطقي والمهارات الأخرى في المنزل ، اقرأ أو شاهد الرسوم المتحركة معًا ، وناقش ما تعلمه الطفل. كن أكثر اهتماما برأي الطفل أثناء طرح الأسئلة. حاول أن تجعل الواجب المنزلي ممتعًا لطفلك في سن ما قبل المدرسة. تتمثل ميزة التحضير في المنزل في توفير المال ، ويمكن دائمًا العثور على المواد الضرورية على الإنترنت. يمكن أن يكون الجانب السلبي هو الجودة ، لأنه ليس كل الآباء لديهم تعليم تربوي. بالإضافة إلى ذلك ، لا تقوم الفصول الدراسية في دائرة الأسرة دائمًا بتأديب الطفل.

من أين تبدأ التحضير

وفقًا لعلماء النفس ، تعتبر فترة 3-4 سنوات هي السن الأنسب لبدء تدريب الصف الأول في المستقبل. ابدأ بتعليم طفلك القراءة والعد بطريقة مرحة ، على سبيل المثال ، أثناء المشي ، احسب عدد المنازل والسيارات وما إلى ذلك معه. مارسوا الأعمال اليدوية معًا ، مع الانتباه إلى التطور الفني لطالب الصف الأول المستقبلي: الرسم ، وإنشاء التطبيقات ، والنحت ، وجمع الألغاز. جهز مكتبًا مريحًا في المنزل. انتبه إلى دوافع طفلك ، وإلا فإن التعلم سيتقدم ببطء.

برنامج

لا يجب أن تجهز طفلك للمدرسة في الملخص ، حاول أن تجد المتطلبات والاختبارات والمهام وأمثلة محددة من الأسئلة. لتنمية المهارات الحركية الدقيقة ، يجب على الطفل ربط المعكرونة أو الخرز ، وقطع شيء من الورق ، والرسم بالطلاء ، وإنشاء التطبيقات ، والتطريز ، والحياكة ، وما إلى ذلك. لتعليم طفلك كل ما تحتاجه ، انتبه لخطة الدرس التالية:

مواد

لتعليم طفلك كل ما هو مطلوب عند دخول المدرسة ، استخدم مواد مرئية خاصة. يمكنك العثور عليها في بأعداد كبيرةيمكن أن يكون على موارد الويب المواضيعية. لتنمية التفكير المنطقي والانتباه والذاكرة والخيال ، هناك العديد من الألعاب التعليمية التي تتطلب كرتون متعدد الألوان. على سبيل المثال ، لتعلم القراءة والكتابة ، فأنت بحاجة إلى كتاب مصور: حدد أي حرف ، وقله عدة مرات ، وادعو طفلك لوضع دائرة حوله بقلم رصاص في جميع أنحاء الصفحة. يمكن العثور على مزيد من التفاصيل في الكتيبات.

ألعاب للتحضير لمرحلة ما قبل المدرسة

ستساعد الألعاب التعليمية أطفال ما قبل المدرسة في المستقبل على تعزيز معرفة الأبجدية وتعلم كيفية تكوين الكلمات والكتابة والقراءة. بالإضافة إلى ذلك ، تساهم هذه الأنشطة في تنمية الانتباه والتركيز. علاوة على ذلك ، غالبًا ما يكون الطفل في سن ما قبل المدرسة مشتتًا ولا يمكنه التركيز على نوع واحد من النشاط لفترة طويلة. الألعاب التي ستساعد في نمو الطفل:

• العنوان: كتاب المخبر.
• الغرض: تنمية سرعة التفكير ، لتعليم ربط الحروف بصور معينة.
• المواد: كتاب مع الرسوم التوضيحية.
• الوصف: كلف الطفل بمهمة العثور على صورة في الكتاب لحرف معين. إذا شارك العديد من الأطفال في اللعبة ، فقم بإدخال عنصر المنافسة ، أي الفائز هو من يجد أكبر عدد من الصور.

إليك خيار جيد آخر:

• العنوان: المصور.
• الغرض: تعليم كيفية التعامل مع الكتاب وتطوير المنطق والخيال.
• المادة: عدة كتب.
• الوصف: اقرأ لطفلك قصة قصيرةأو بيتا ، ثم ادعوه ليأخذ له رسومات من كتب أخرى. ثم اطلب منهم إعادة سرد حبكة مختصرة لما قرأوه ، بناءً على الصور المختارة.

تطوير الفصول

كتمرين تنموي ، يمكنك استخدام أي متاهات تحتاج فيها بعض الشخصيات إلى المساعدة للوصول إلى المخرج أو الوصول إلى مكان ما. هناك العديد من الألعاب التي تساعد على تحسين التركيز وزيادة حجمه. تساهم بعض التمارين في تنمية الانتباه والتعسف فيه. نسخة جيدة من لعبة التطوير:

• العنوان: "زهور في فراش الزهرة"
• المواد: كرتون متعدد الألوان.
• الوصف: مقطوع من الكرتون ثلاث أزهار باللون الأزرق والبرتقالي والأحمر وثلاثة أسرة مستطيلة الشكل ومربعة شكل دائري. دع الطفل يوزع الألوان في فراش الزهرة بناءً على القصة - الزهور الحمراء لم تنمو في فراش زهور مربع أو دائري ، والزهور البرتقالية لم تنمو في مستطيل أو مستدير.

لعبة أخرى رائعة لتطوير مجموعة متنوعة من المهارات في مرحلة ما قبل المدرسة:

• العنوان: كيف يتشابهان وكيف يختلفان؟
• الهدف: تنمية التفكير المنطقي.
• الوصف: قدم للأطفال عنصرين لكل منهما ، يجب عليهم المقارنة بينهما والإشارة إلى أوجه التشابه والاختلاف بينهما.

كيف تعد طفلك عقليا للمدرسة

يكمن الاستعداد الشخصي والاجتماعي لمرحلة ما قبل المدرسة في حقيقة أنه بحلول وقت القبول ، يجب أن يكون مستعدًا تمامًا للتواصل والتفاعل مع الأقران والبالغين. لكي يكون الإعداد النفسي ناجحًا حقًا ، امنح الطفل الفرصة لإقامة اتصالات مع الآخرين في الملعب بشكل مستقل.

غالبًا ما يخاف من يُطلق عليهم "أطفال المنزل" من الحشود الكبيرة ، على الرغم من عدم شعور جميع البالغين بالراحة وسط الزحام. في الوقت نفسه ، لا ينبغي لأحد أن ينسى أن طالب الصف الأول المستقبلي يجب أن يكون في فريق ، لذا حاول الخروج المناسبات العامة. حفز الطفل - إذا كان معتادًا على الثناء المستمر في المنزل ، فقم بتقييم ليس كل خطوة ، ولكن النتيجة النهائية.

فيديو

هدف: يعطي المفهوم العامحول الكلام البشري ، وتشكيل الدافع الإيجابي للنشاط المعرفي. تشكيل مهارات الرسم. تكرار وكتابة الحروف A، O، U، Y، I.

مادة: القنفذ ، القط ، الكلب ، ورقة عمل. بطاقات بأحرف A ، O ، U. أقلام رصاص.

- هنا تدق! أوه ، يا رفاق ، من سيأتي إلينا؟ (أظهر للأطفال قنفذ)
- القنفذ ، لماذا أتيت إلينا؟
- شو شو شو شو شو شو شو شو شو شو!
- رفاق ، هل فهمتم أي شيء قاله القنفذ؟
- القنفذ ، كرر مرة أخرى.
- شو شو شو شو شو شو شو شو شو شو!
- لا شيء واضح.
- مياو مياو مياو.
أوه ، من جاء إلينا؟ (يسحب المعلم قطة من تحت الطاولة)
- اللحمة اللحمة اللحمة.
أوه ، من سيأتي إلينا أيضًا؟ (يسحب المعلم كلبًا من تحت الطاولة)
- رفاق ، هل فهمتم ما قالته لنا الحيوانات؟ (لا) ولم أفهم.
- هل تفهمنى؟ (نعم). تعال ، دعنا نلعب على السجادة.
- دعنا نقفز ، ندوس ، صفق. أنت تفهمني ، لأن لدينا كلامًا بشريًا ، وبمساعدته نتواصل معك.

يطلب المعلم من الأطفال تسمية إجراء ما بدوره. يتصل بها الأطفال ويؤدونها مع المعلم (سنرقص ، ونغزل ، وما إلى ذلك).

- أنت تتحدث ويفهمك الجميع أيضًا. لماذا نحتاج الكلام؟ للتواصل. ولكن ماذا لو كان الناس بعيدين عن بعضهم البعض؟ يمكنك كتابة بريد إلكتروني. الكتابة هي أيضًا كلام ، نكتبه بالحروف. سوف نتعلم كيفية إتقان حديثنا بكفاءة: التحدث بشكل صحيح ، وكتابة الكلمات والجمل ، وكذلك القراءة!
- استمع إلى الكلمات التي سأقولها لك الآن: STORK ، ABC ، ​​ARKA. ما هو الصوت الذي تبدأ به هذه الكلمات؟ هذا صحيح ، من صوت أ.
- وهذا هو الحرف الذي يرمز إلى الصوت أ (يُظهر المعلم بطاقة بها الحرف أ). ضع دائرة حول الرسالة بإصبعك. ارسم بإصبعك على الطاولة. ارسم معي في الهواء.
- الآن استمع إلى الكلمات التالية وقم بتسمية الصوت الأول: CLOUD ، DONKEY ، WASPS.
- ما الصوت الذي سمعته؟ الصوت O. وهذا هو الحرف O الذي يعني أن الصوت O في الكتابة. (يُظهر المعلم بطاقة بالحرف O). كيف تبدو هذه الرسالة؟

- اليوم سوف نتذكر صوتًا وحرفًا آخر. استمع إلى الكلمات وقم بتمييز الصوت الأول: UM ، DUCK ، MUSCLE.
- ما الصوت الذي سمعته؟ هذا هو الصوت U. وهذا هو الحرف U الذي يرمز إلى الصوت U في الكتابة. (يُظهر المعلم بطاقة بالحرف U).
- ضع دائرة حول الحرف Y بإصبعك. ارسم على الطاولة. ارسم في الهواء.
- والآن سنكتب كل هذه الحروف!

الأطفال في أوراق العمل يرسمون دائرة حول الحروف A O U. يتأكد المعلم من أن الأطفال ينتقلون من اليسار إلى اليمين ومن أعلى إلى أسفل ، وليس تخطي الأحرف في السطور.

- استمع إلى الكلمات التي سأقولها لك الآن: NEEDLE ، TURKEY. ما هو الصوت الذي تبدأ به هذه الكلمات؟ هذا صحيح ، من صوت أنا.
- وهذا هو الحرف الذي يرمز إلى الصوت I. (يُظهر المعلم بطاقة بها الحرف I). ضع دائرة حول الرسالة بإصبعك. ارسم بإصبعك على الطاولة. ارسم معي في الهواء.
- الآن استمع إلى الكلمات التالية وقم بتسمية نفس الصوت الذي يظهر في كل كلمة: SOAP ، BULL ، LYNX ، SKI.
- ما الصوت الذي سمعته؟ صوت Y. وهذا هو الحرف Ы ، وهو ما يعني الصوت Ы على الحرف. (يُظهر المعلم بطاقة بالحرف Y). كيف تبدو هذه الرسالة؟
- ضع دائرة حول الرسالة بإصبعك. ارسم على الطاولة. ارسم في الهواء.
- ضع دائرة حول الحروف Y و Y في أوراق العمل.

الأطفال في أوراق العمل يرسمون دائرة على الحروف Y و I. يتأكد المعلم من أن يد الطفل تتحرك من اليسار إلى اليمين ومن أعلى إلى أسفل ، وليس تخطي الأحرف في السطور.

تعلم القراءة. التحليل السليم للكلمات. الصوت و

مادة

يدعو المعلم الأطفال إلى تسمية ما هو مرسوم في الصور.

- لون الكائنات التي تبدأ أسماؤها بالصوت I.
ما هي الصور التي ستلون؟ لماذا؟
- انطق الكلمات بحيث يمكن سماع صوت Yi جيدًا.

تعلم القراءة. التحليل السليم للكلمات. مكان الصوت Y في الكلمات

مادة: ورقة عمل ، أقلام ملونة.

- أعلم وأنت تعلم أنه لا توجد كلمات تبدأ بالصوت Y.
- ولكن في الكلمات يحدث هذا الصوت في كثير من الأحيان. يمكن سماعه في منتصف الكلمة أو في نهايتها.
- اصنع كلماتك الخاصة بالصوت Y ، وقل مكان الصوت ، في المنتصف أو في النهاية.
- إذا كان الصوت Ы في منتصف الكلمة - ضع نقطة في منتصف السطر بقلم رصاص أحمر ، إذا كان في نهاية الكلمة - في نهاية السطر.
- شكرًا لك يا رفاق على تعريف ماشا بالأصوات والحروف Y ، I.

نلفت انتباه الأطفال إلى أنه في كلمة التزلج ، يكون الصوت في منتصف الكلمة وفي نهايتها.

صف رقم. عد حتى 20

دعنا نعد إلى 20 معك. جهز أقلامك. سنصفق بأيدينا معك ونعد معًا في جوقة لكل تصفيق.

المعلم يعد مع الأطفال.

لعبة الجوال. أيام الأسبوع

يصبح الأطفال في دائرة.

سبحت يوم الاثنين (تصور السباحة)

ويوم الثلاثاء رسمت. (تصوير الرسم)

يوم الاربعاء غسلت وجهي طويلا (نغسل وجوهنا)

ولعبت كرة القدم يوم الخميس. (قيد التشغيل في المكان)

يوم الجمعة قفزت وركضت (قفز)

رقصت لفترة طويلة جدا. (يدور في مكانه)

ويوم السبت الاحد (تصفيق اليدين)

لقد استرتحت طوال اليوم. (الأطفال يجلسون على الأرض ويداه تحت الخد - ينامون)

الرياضيات "المساواة وعدم المساواة"

هدف: لتكوين القدرة على فهم العلاقات الكمية بين الأرقام في غضون 10 ، اكتبها باستخدام علامتي "يساوي" و "غير متساو".

مواد: وعاء به 5 تفاحات و 5 جزر لكل طفل (إما خشبي أو مقطوع من الورق المقوى) ، علامات = و ، طبقان لكل طفل. الأرنب هو لعبة.

1. الحصاد.

- دعونا نساعد في حصاد الارنب.
- ضع تفاحة واحدة على طبق وجزرة على الأخرى. كم عدد التفاح؟ كم عدد الجزر؟ (واحدا تلو الآخر). لذا فإن التفاح والجزر مقسمان بالتساوي.
- لإظهار أن عدد العناصر هو نفسه ، يتم استخدام علامة "يساوي".

يظهر المعلم العلامة للأطفال.

ضع هذه العلامة بين اللوحات.

- اتضح أن الواحد يساوي واحد.
- نضع تفاحة أخرى على طبق مع تفاحة. هل من الممكن ترك علامة يساوي؟ (لا)
- لماذا؟ (اثنان لا يساوي واحد).
- يمين. لإظهار أن عدد العناصر لا يتساوى مع بعضها البعض ، يتم استخدام علامة "غير متساوية".

يظهر المعلم العلامة المناسبة.

ما الفرق بين علامتي "متساو" و "غير متساو"؟
- لنضع الآن علامة عدم المساواة بين اللوحات.
- اتضح أن اثنين لا يساوي واحد.
- نضع جزرة أخرى على الطبق. ما هي العلامة التي يجب وضعها؟ (المساواة)

يقرأ الأطفال النص بأنفسهم.

- والآن ضع الجزر والتفاح على الأطباق بنفسك وضع اللافتة المرغوبة بينهما ، اقرأ المدخل.

2. يعطي المعلم ورقة عمل.

انظر إلى مهمة الجزر. ضع علامة المساواة أو عدم المساواة بين الجزر.

العالم. الخضروات والفواكه

هدف: تطوير الإجراءات الذهنية لتحليل التوليف ، التعميم.

مادة: نسخ طبق الأصل من الخضار والفواكه الموجودة في كيس ، وعاءان.

ينظم المعلم اللعبة على السجادة.

قرر ماشا أن يصنع لنا الألغاز ، والاستماع إليها والإجابة على الأسئلة.
- ما هو أكثر في الغابة: شجر التنوب أم الأشجار؟
- ماذا يوجد في الحديقة: خضروات أم بطاطس؟
- من هم أكثر في رياض الأطفال: بنات أم أطفال؟
- أحضر لنا ماشا حقيبة ، فلنرى ما بداخلها.

يتناوب الأطفال على إخراج العنصر من الحقيبة وتسميته.

- أوه ، كم عدد الخضار والفاكهة في الكيس.
- لنضع الخضار في وعاء والفاكهة في وعاء آخر.

يقوم الأطفال بتسمية وفرز الخضروات والفواكه.

- أحسنت ، وضعنا جميعًا معك.

استراحة للتدليك. إصبعي الصغير أين كنت؟

نلبس ونزيل الحلقة الربيعية من جميع الأصابع بدورها.

إصبعي الصغير أين كنت؟

مع المجهول - حساء الكرنب المطبوخ ،

ومع المنتصف - أكلت العصيدة ،

مع الفهرس غنى.

والتقى بي الكبير

وعاملني بالحلوى

رقصت الكبيرة على اليمين

ودعاني للرقص.

الفهرس على اليمين

قادنا في حملة مع الحشد كله.

الأخ الأوسط يحمل حقيبة ظهر ،

المجهول يمشي هكذا.

وبدأ الاصبع الصغير يلعب ،

ادعُ الإخوة للاستماع. (صفق يديك على إيقاع القصيدة)

واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة!

تنمية التفكير. التوافقية. منازل الأرنب

هدف: تنمية التفكير الاندماجي.

مادة: ورقة عمل ، أقلام رصاص.

- الأرنب منزلين. شاهد كيف قرر الأرنب رسم جدران المنازل.
لنلق نظرة على المنزل أولاً. الأشكال الهندسية: دائرة ومربع ومثلث.
- سنساعد الأرنب في طلاء جدران المنزل ، ولهذا نحتاج إلى إنهاء الأشكال حتى لا تتكرر في السطور. (إذا لم يكن لدى الأطفال فكرة عن مفهوم "الخط" ، فإن المعلم يشرح ذلك).

يقوم المعلم مع الأطفال بوضع السطر الأول حتى يصبح جوهر المهمة واضحًا لهم.

الأطفال "يرسمون" بشكل مستقل جدران المنزل الثاني.

تطور الكلام. قصة غير مكتملة "Button"

هدف: تنمية الخيال ، وتطوير الكلام.

مواد: نص يُقرأ بصوت عالٍ للأطفال.

"ذات مرة كان هناك دبوس. بمجرد أن وقع في يد فتى شرير ، بدأ في وضعه على كرسي الرجال. عندما جلسوا على الكرسي وقفزوا كما لو كان لسعًا ، ضحك الصبي باشمئزاز . هنا ... "

فكر فيما كنت ستفعله إذا كنت زرًا. يجب أن تبدأ القصة على النحو التالي: "أنا ، باتون ، أتيت بهذا ..."

لعبة الجوال. الشحن - الاحماء

يقف الأطفال في دائرة.

بادئ ذي بدء ، نحن معك

نحن فقط ندير رؤوسنا. (دوران بطيء للرأس)

نحن أيضا ندير الجسم. (يتحول لليمين - يسار)

يمكننا القيام بذلك بالطبع.

والآن نجلس. (نحن القرفصاء)

نحن نفهم جيدًا -

تحتاج لتقوية الساقين

واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة!

امتدت أخيرا

إلى الأعلى وإلى الجانب. (يحتسي)

لقد استسلم. (يميل إلى الأمام)

تكوين المعرفة حول العالم المحيط. أيام الأسبوع

هدف: تكوين المعرفة حول أيام الأسبوع ، وتشكيل التمثيلات المؤقتة.

يكرر المعلم مع الأطفال أيام الأسبوع في الكورس وهم يحنيون أصابعهم.

- كم عدد أيام الأسبوع؟ لماذا تعتقد أننا بحاجة إلى معرفة أسماء أيام الأسبوع؟

ثم يسأل المعلم كل طفل عن اسم أيام الأسبوع ويساعده إذا لزم الأمر.

- والآن ، دعونا نلعب قليلاً مع أيام الأسبوع! إذا كان يوم أمس الجمعة ، إذن اليوم ...
قبل يوم الخميس كان ...
- كل يوم أحد نذهب إلى الحديقة والأمس ذهبنا أيضًا. أي يوم من أيام الأسبوع هو اليوم؟
- في الصباح أتيت إلى العمل وسأعود إلى المنزل ...

الرياضيات. المساواة وعدم المساواة

هدف: استمر في تعلم فهم العلاقات الكمية بين الأرقام في غضون 10 ، اكتبها باستخدام العلامات.

مواد: وعاء به 5 دوائر و 5 مربعات لكل طفل ، بعلامات متساوية وغير متساوية ، طبقان لكل طفل ، دمية.

دعنا نساعد دمية ماشا في رسم الأشكال.

ضع دائرتين على طبق واحد و 3 مربعات على الأخرى. ما هي العلامة التي يجب وضعها على قدم المساواة أو غير المتكافئة؟ (غير متكافئ) لماذا؟ (لأن 3 أكبر من 2). اقرأ الإدخال. (اثنان لا يساوي ثلاثة).

بنفس الطريقة ، نؤلف 5 حالات أخرى من المساواة أو عدم المساواة.

الجمباز الاصبع. الحيوانات

الحيوانات الطيبة أصدقاء (أصابع اليدين موصولة في "قلعة").

الأرانب الصغيرة أصدقاء (لمسة إيقاعية للأصابع الصغيرة في كلتا اليدين).

القنادس أصدقاء في البحيرة (لمسة إيقاعية أصابع الخاتمكلتا يديك).

البعوض صديق في السماء (لمسة إيقاعية للأصابع الوسطى في كلتا يديه).

القنافذ اللطيفة أصدقاء (لمسة إيقاعية السبابةكلتا يديك).

حتى الأشبال أصدقاء (لمسة إيقاعية لإبهام اليدين).

هكذا لعبوا

اركض عبر الغابة! (يدا بيد ، مصافحة)

تحضير اليد للكتابة. خطوط متموجة. سرير

هدف: تطوير وظائف المحرك الجرافيكي.

المادة: ورقة عمل (انظر أعلاه) ، أقلام رصاص.

حدد الخطوط المتموجة.

يسأل المعلم العمل في المنزلأطفال.

فراق

وداعا ، وداعا ، تعال لزيارتنا مرة أخرى

وداعا ، وداعا ، أنت جيد جدا.

وداعا ، وداعا ، تعال لزيارتنا مرة أخرى.

وداعا ، وداعا - دعنا نمرح!

الوقت المناسب من اليوم! يعد التحضير للمدرسة مهمة شاقة للغاية ، ويجب التعامل معها مباشرةقبل وقت طويل من إرسال الطفل إلى الصف الأول. ويحتاج الآباء أنفسهم للتعامل مع الطفل ، وليس لأن البعض دفع الطفل إلى روضة الأطفال وهذا كل شيء. كما يقول المثل: - "اعتمد على الآخرين ، ولكن لا تسئ على نفسك". بعد كل شيء ، ليست حقيقة أن طفلك سيصل إلى معلم جيد. حسنًا ، حسنًا ، هذا لا يتعلق بذلك الآن ... وبالمناسبة ، بالنسبة لأولئك الذين لم يكونوا على دراية بمقالتي ، حول كيفية اختيار روضة أطفال - اقرأ هنا!

فحص ذاكرة الطفل

ذاكرة عن طريق الأذن

ننطق للطفل مجموعة من عشر كلمات مختلفة لا تتشابه في المعنى. لأن الأمهات غالبًا ما يرتكبن الأخطاء ويبدأن في سؤال الطفل عن الكلمات ، الأشياء التي تحيط به. سوف تسأل لماذا؟ نعم ، الجواب بسيط! يرى الطفل أيضًا ما تخبره به ، فلماذا يتذكره.

من الأفضل أن تقوم بإعداد قائمة جاهزة على منشورات تحتوي على كلمات يمكن للطفل ، في رأيك ، أن يتذكرها. بعد أن تقول لطفلك مجموعة من عشر كلمات ، يجب أن يقول ، مهما كان الأمر التسلسلات، خمس - ست كلمات. في المرة الثانية ، يمكنك تكرار الكلمات للطفل حتى خمس مرات ، وإخباره أن يكرر كل الكلمات ، بما في ذلك تلكأنه قد تحدث بالفعل لأول مرة ، لأنه كان يسمعهم لأول مرة.

للمرة الثالثة لا تتردد وقل "مرة أخرى"! وبالتالي ، ستبني جدولًا زمنيًا لنفسك وتقدر كيف يتذكر الطفل الكلمات. لنفترض أن الطفل نطق بكل الكلمات العشر في المحاولة الثالثة ، ولكن هناك أيضًا ، لنفترض ، في المجموع - أربع كلمات ، وفي المرة الرابعة ، كلمة واحدة على الإطلاق. يجب ألا تنزعجي من الطفل ، فهذا يعني أنه مرهق ويجب أخذ هذه الحقيقة بعين الاعتبار.

عندما يكون الطفل في المدرسة. عندها ستعرف بالفعل بنفسك أنه مع التكرار الكبير للتكرار ، يصبح طفلك متعبًا جدًا وهذا ليس جيدًا ، ولكنه أسوأ بالنسبة له. إذا رأيت على الرسم البياني متعرجهذا يعني أن انتباه الطفل غير مستقر وقد يتبع إحدى العلامات فرط النشاط.

الذاكرة البصرية

طابق عشر صور مختلفة مع صور يعرفها طفلك. أظهرها لطفلك. إذا حفظ الطفل ست صور ، فهذه نتيجة ممتازة. يجب تحديد الصور غير المعقدة وذات موضوع واحد ، لأنه على سبيل المثال: إذا قمت بعرض صورة تصور أرنب وشجرة في الخلفية. ويمكن للطفل أن ينتبه إليه ، وليس الأرنب.

تأكد من إظهار صورة واحدة للطفل في كل مرة وأنه ينطق الشيء الذي تم تصويره بصوت عالٍ. منذ ذلك الحين ، لنفترض أنك عرضت على الطفل صورة مع كرسي ، وقال إنه كرسي. لا تقم بأي حال من الأحوال بتصحيحه ، ولكن ببساطة قم بمزيد من المراقبة. بعد مرور بعض الوقت ، يمكنك إصلاحه ، ومهمتك الآن هي فحص الذاكرة.

يمكنك وضع علامة على الصور ما يسميها. افتح كل الصور واسأله عن الوقت الذي يستغرقه لتذكرها. إذا كان صامتًا ، فقم بإغلاق الصور واطلب منه تسمية تلك التي يتذكرها. لحفظ جميع الصور بواسطة الطفل بسرعة ، قم بتوصيلها وفقًا للمعنى ، أي ابتكار قصة.

فحص الذاكرة الدلالية

نأتي بخمسة أزواج من الكلمات ذات المعنى ، على سبيل المثال: جسر - نهر ، غابة - سنجاب ، وما شابه. قل الكلمة الأولى من الزوج للطالب المستقبلي ، ويجب أن يخبرك بالكلمة الثانية. إذا كان الطفل غير قادر على فهم ما هو مطلوب منه. حاول أن تشرح للطفل كيف ترتبط الكلمات ببعضها البعض. على سبيل المثال: غابة - سنجاب - سنجاب يعيش في الغابة.

سيكون من الطبيعي أن يسمي الطفل ثلاثة أزواج من أصل خمسة. عندما يتعلم الطفل هذا ، يمكنك أن تسأله جمل كاملة ، وأفضلها هي الأفعال. على سبيل المثال: استيقظ الصبي وأجرى التمارين وغسل وجهه وتنظيف أسنانه. إذا تعامل الطفل ، فقم بزيادة الإجراءات.

اقرأ العبارات التالية لطفلك:

• الجو حار بالخارج في الصيف
• الأطفال يسبحون في النهر
• في الصباح على اوراق روس
• الجدة تحيك سترة
• وضعت الدجاجة بيضة

اسأل عما يتذكره ، فليس من الضروري أن يحفظ الطفل كل شيء كلمة بكلمة ، يكفي أن يفهم المعنى. إذا كان الطفل غير قادر على التذكر من المرة الأولى ، كررها له عدة مرات أخرى. عادةً ما يتعامل الأطفال في سن الخامسة والسادسة مع مثل هذه المهمة ، عادةً في المحاولة الثانية أو الثالثة.

التحقق من منطق الطفل

الرابعة اضافية

اختر الألعاب أو بعض الأشياء ، ثم اختر ثلاثة أشياء لها شيء مشترك ، والرابع سيكون غير ضروري. على سبيل المثال: ثلاثة حيوانات والرابع طائر. واطلب من الطفل أن يزيل الشيء الزائد ، وليس فقط أن يقول إنه غير ضروري ، ولكن اشرح سبب كون هذا العنصر بالذات زائداً عن الحاجة ، وليس غيره.

في البداية ، حاول أن تعطي الطفل مهامًا ليست صعبة ، إذا رأيت أنه يتأقلم ، فقم بتعقيد المهام تدريجياً. على سبيل المثال: ثلاثة أشياء مستديرة ، والرابع مربع ، وثلاثة حمراء ، والرابع أزرق. لكن لا تذهب بعيدًا ، لأن بعض الأمهات يعقدن المهام كثيرًا بحيث لا يشعر الطفل بالارتباك. على سبيل المثال: ثلاثة حيوانات - اثنان منهم أسود وواحد رمادي ، والكائن الإضافي هو طائر أسود. كما ترى ، إما أن يكون شيئًا لا يتطابق مع اللون ، أو أن هناك ثلاثة حيوانات ، والطائر الرابع سيكون غير ضروري.

المهمة التالية هي إيجاد نمط.
على سبيل المثال: شاي زجاجي ، عصير ، كومبوت ، إلخ.

فرز الصور إلى فئات
على سبيل المثال: من الحيوانات إلى الحيوانات ، ومن الطيور إلى الطيور ، ومن الدمى إلى الدمى وما إلى ذلك.

اختر الكلمة الصحيحة
على سبيل المثال: دجاج - دجاج ، بيض
المنزل - النافذة والأبواب والسقف وما إلى ذلك

حكاية خرافية بالصور

قص الصور من الكتب والمجلات. ضعهم بالقرب من الطفل واطلب منه ترتيب الصور ، كما لو كان يصنع قصة خيالية. إذا لم يفهم ما تحاول تحقيقه منه ، فساعده. التقط الصورة التي تريدها ، كما تعتقد ، وضعها بشكل منفصل ، وستكون هذه بداية القصة الخيالية. بعد ذلك ، ادعُ الطفل لإنهاء القصة الخيالية. إذا كان كل شيء على ما يرام بالنسبة له ، ولكن ليس كما خططت له ، لكنه حصل على قصة ، فتقبلها كما هي. هل تستطيع و لتصحيح له و يعرض لك تاريخ.

فونيمي سمع

نحدد الصور مع محدد صوت

يرتب قريب طفل الصور الخامس العناوين, أيّ حاضر اصوات — « دبليو» أو « ح». اصوات يمكن يكون و آحرون, الشيء الرئيسي ل كان ناعم. بسأل طفل, ل هو لا فقط مبين على صورة, الخامس أيّ حاضر صوت, أ ملفوظ كلمة الخامس سمع. بعد كل ذلك اكثر اعجابا المجموع هو يتصل كلمة بواسطة آخر, لا لذا كيف أنت مطلوب كان يتوقع.

طفل يجب يكون قادرا على يميز, أين ناعم, أ أين صعب خطاب. أين حرف ساكن, أ أين حرف متحرك.

وصف صورة

أطفال أحيانا يحدث ذلك صعب يصف صورة. هم الخامس خاصة يبحث على صورة, نطق عدة كلمات. لو أنت يبدأ له يصف, الذي - التي الخامس إضافي هو بدون تَعَب سوف نفسي ماكياج قصص.

القليل الرياضيات

يتعلم عدد طفل قبل مائة على الاطلاق لا بالضرورة, أ هنا ل, طفل كان قادر عدد قبل عشرين و خلف, يتطلب كثير المدارس. مفهوم أكثر, أقل.

مزيج

دعنا نقول يأخذ اثنين أصفر أزرار و اثنين أحمر, بحاجة ل يأخذ ثلاثة أزرار. و يبدأ فرز الجميع خيارات. إضافي يأخذ بواسطة ثلاثة أزرار و لذا نفس يفعل تعداد ممكن خيارات. أ ثم عدد و يقارن, كمية خيارات مع أولاً فرصة و ثانية.

و اخيرا!

شاهد 21 مقطع فيديو مفيدًا لإعداد الأطفال للمدرسة!

حسنًا هنا الخامس مبدأ و الجميع! شكرًا لك خلف انتباه, يأمل, ماذا شرط ل أنت كان مفيد! يترك