Длъжностни характеристики на dow по новия закон за образованието. Какво включва длъжностната характеристика на директора на детската градина

Индустрия: Образование

Специализации: Управител на детска градина, Началник учебен отдел

Списание: Списание „Наръчник на главата предучилищна"

Номер на списанието: Наръчник на ръководителя на предучилищна институция № 7, 2010 г

Продължаваме да публикуваме нови длъжностни характеристики за служителите на предучилищните образователни институции (наричани по-долу PEI), съставени в съответствие с изискванията на раздела на Единния наръчник за квалификация на длъжностите на ръководители, специалисти и служители „Квалификационни характеристики на длъжностите на просветните работници“, утв. Заповед на Министерството на здравеопазването и социалното развитие на Русия. Този брой съдържа длъжностната характеристика на музикалния ръководител (приложение).

Позицията на музикалния ръководител, в съответствие със заповедта на Министерството на здравеопазването и социалното развитие на Русия n „За утвърждаване на групите за професионална квалификация за длъжности на възпитатели“, се причислява към групата за професионална квалификация на длъжностите на педагогическите работници и към първо квалификационно ниво.

Изисквания за работа Музикален директор

В съответствие със стандартите за определяне на числеността на персонала, зает в обслужването на предучилищните институции (детска ясла, детска градина, детска градина), утвърден. с постановление на Министерството на труда на Русия, длъжността музикален ръководител в списъка на персонала на предучилищна образователна институция се предоставя въз основа на 0,25 единициза всяка група деца на възраст над 1,5 години с капацитет 15-20 човека.

Стандартът от 15 или 20 деца се използва при определяне на броя на длъжностите на музикални ръководители в предучилищни образователни институции за групи с обща ориентация на развитие, в зависимост от възрастта на децата.

В групи с компенсаторна и оздравителна ориентация броят на длъжностите на музикалните ръководители се определя, като се вземе предвид максималната заетост на групите, осигурена в зависимост от категорията деца и тяхната възраст, параграфи. 33–35 от Примерния правилник за предучилищното образование образователна институция, одобрен Указ на правителството на Руската федерация.

1.5. Музикалният директор трябва да знае:

Приоритетни области за развитие образователна система RF;

Конвенцията за правата на детето;

Педагогика и психология;

възрастова физиология, анатомия;

санитария и хигиена;

индивидуални особености на детското развитие, музикално възприятие, емоции, моторика и музикални способности на децата различни възрасти;

методи за убеждаване, аргументиране на позицията, установяване на контакт с ученици от различни възрасти, техните родители (лица, които ги заместват), учители, музикални произведения от детския репертоар;

· при работа с деца с увреждания в развитието – основите на дефектологията и подходящите методи за обучението им; съвременни образователни музикални технологии, постижения на световната и родна музикална култура;

Основи на работа с персонален компютър текстови редактори, електронни таблици), електронна пощаи браузъри, мултимедийно оборудване, музикални редактори;

правилник за вътрешния ред работен графикобразователна институция;

2. Длъжностни задължения

Музикален директор:

2.1. Осъществява развитието на музикалните способности и емоционалната сфера, творческа дейностученици. Формира техния естетически вкус, използвайки различни видовеи форми на организация на музикалната дейност.

2.2. Участва в разработването на образователната програма на учебното заведение.

2.3. Координира работата на учителския екип и родителите (лицата, които ги заместват) по музикалното възпитание на децата, определя насоките на тяхното участие в развитието на музикалните способности, като взема предвид индивидуалните и възрастовите особености на учениците, както и техните творчески способности.

2.4. Определя съдържанието на уроците по музика, като взема предвид възрастта, подготовката, индивидуалните и психофизически характеристики на учениците, като използва съвременни форми, методи на обучение, образователни, музикални технологии, постижения на световната и местна музикална култура, съвременни методиоценка на постиженията на учениците.

2.5. Участва в организирането и провеждането масови събитияс ученици като част от образователната програма на образователната институция (музикални вечери, забавления, пеене, кръгли танци, танци, представления на куклен театър и сенки и други събития), спортни събитияс ученици, осигурява им музикален съпровод.

2.6. Консултира родителите (лицата, които ги заместват) и възпитателите относно подготовката на учениците за участие в масови, празнични събития.

2.7. Осигурява опазване живота и здравето на учениците по време на учебния процес.

2.8. Участва в работата на педагогически, методически съвети, други форми на методическа работа, в провеждането на родителски срещи, здравни, образователни и други мероприятия, предвидени в образователната програма.

2.9. Спазва правилата за защита на труда и Пожарна безопасност.

3. Права

Музикалният ръководител има право:

3.1. Участват в управлението на учебно заведение, защитават своята професионална чест и достойнство.

3.2. Свободно избират и използват методи на обучение и възпитание, учебни помагала и материали в съответствие с учебната програма, утвърдена от учебното заведение.

3.3. В рамките на своята компетентност и по начина, предписан от устава, посещават занятия, водени от друг преподавателски състав.

3.4. Представете предложения за подобряване на дейността на предучилищната образователна институция за разглеждане от ръководителя.

3.5. Получават от служителите на предучилищните образователни институции необходимата информация за изпълнението на техните дейности.

3.6. Да изискват от ръководството на институцията съдействие при изпълнение на задълженията им.

3.7. На работно мястокойто отговаря на изискванията за защита на труда, да получава надеждна информация от работодателя за условията и защитата на труда на работното място.

3.8. Подобрете професионалната си квалификация, преминете сертифициране.

4. Отговорност

Музикалният директор отговаря за:

за неизпълнение или неправилно изпълнение на задълженията си - съгл трудовото законодателство;

Нарушения, извършени по време на осъществяване на дейността им, -
в съответствие с приложимите граждански, административни и наказателни закони;

Причиняване на материални щети - съгласно действащото законодателство.

Регламенти

· Конвенция за правата на детето (одобрена от Общото събрание на ООН на 20.11.1989 г.)

· Кодекс на труда на Руската федерация FZ (изменен на 01.01.2001 г.)

· Федерален закон FZ „За трудовите пенсии в Руска федерация"(с измененията на 01.01.2001 г.)

· Примерен правилник за предучилищна образователна институция, одобрен. Указ на правителството на Руската федерация

· Постановление на правителството на Руската федерация „За продължителността на работното време (нормата часове педагогически труд за нормата заплати) преподавателски състав" (изм. от 01.01.2001 г.)

· Постановление на правителството на Руската федерация „За списъците на работни места, професии, длъжности, специалности и институции, като се има предвид, че трудовата пенсия за старост се отпуска предсрочно в съответствие с член 27 от Федералния закон „За трудовите пенсии в Руската федерация“ и за одобряване на Правилата за изчисляване на периодите на работа, даващи право на предсрочно назначаване на трудова пенсия за старост в съответствие с член 27 от Федералния закон „За трудовите пенсии в Руската федерация“ ( с измененията на 01.01.2001 г.)

· Постановление на правителството на Руската федерация „За продължителността на предоставения годишен основен удължен платен отпуск преподавателски състав"(с измененията на 01.01.2001 г.)

· Стандарти за определяне числеността на персонала, зает в поддръжката на предучилищни институции (ясли, детски ясли, детски градини), утвърдени. Постановление на Министерството на труда на Русия

· Единен квалификационен справочник на длъжностите на ръководители, специалисти и служители, раздел "Квалификационни характеристики на длъжностите на работниците в областта на здравеопазването", одобрен. със заповед на Министерството на здравеопазването и социалното развитие на Русия (с измененията на 01.01.2001 г.)

· Професионално-квалификационни групи за длъжности възпитатели, утв. със заповед на Министерството на здравеопазването и социалното развитие на Русия n

,
експерт от апарата на Всеруския профсъюзвания

Описание на работатавъзпитател детска градинаопределя трудовите отношения. Тя задава функционални отговорности, видове задължения на служителите, права, ред за назначаване, освобождаване, правила за подчиненост, изисквания за опит, образование.

Документът се разработва от ръководителя на отдела. Одобрява изпълнителен директоринституции.

Стандартният формуляр, представен по-долу, може да се използва при съставянето на длъжностната характеристика на младши, старши възпитател, възпитател на група за удължен ден. Редица разпоредби на документа могат да се различават в зависимост от спецификата на институцията.

Примерна длъжностна характеристика на учител в детска градина

аз Общи положения

1. Учителят в детската градина принадлежи към категорията "специалисти".

2. На длъжността учител в детска градина се назначава лице с образование най-малко със средно специално и медицинско свидетелство за постъпване на работа.

3. Детският учител е на пряко подчинение на ръководителя на детската градина.

4. По време на отсъствието на учител в детска градина неговите функционални задължения, права, отговорности се прехвърлят на друго длъжностно лице, което се записва в заповедта за институцията.

5. Назначаването или освобождаването на учител в детска градина се извършва със заповед на ръководителя на детската градина.

6. Учителят в детската градина трябва да знае:

• законодателство на Руската федерация, регулаторни правни актове за образователни дейности;
• трудово законодателство;
• на децата, социална психология, педагогика;
• нормативни актове за правата на детето;
• начини и методи за контрол на учениците;
• възрастови особености на децата, хигиена, физиология;
• педагогическа етика;
• начини за комуникация, установяване на контакти с колеги, ученици, техните родители;
• начини, теория на възпитателната работа, запълване на свободното време на учениците;
• методи за установяване на причините конфликтни ситуации, тяхното предотвратяване и отстраняване;
• напреднали педагогически методи за развиващо обучение;
• основи на работа със средствата за комуникация;
• основи на екологията;
• правила за защита на труда и пожарна безопасност;
• правилник за вътрешния трудов ред.

7. Учителят в детската градина се ръководи в своята дейност от:

• уставът на институцията;
• тази длъжностна характеристика;
• законодателни актове на Руската федерация;
• правилник за вътрешния трудов ред, други нормативни актове на институцията;
• заповеди, разпореждания.

II. Отговорности на учителя в детската градина

Учителят в детската градина прави следното служебни задължения:

1. Наблюдава поверените ученици в съответствие с изискванията на инструкциите за опазване на живота и здравето на децата в помещенията на институцията, на пешеходни площадки.

2. Изпълнява служебните задължения само след преминаване медицински прегледДва пъти годишно.

3. Следи здравословното състояние на детето.

4. Редовно провежда здравно-промоционални дейности, съвместно с медицинския персонал на институцията.

5. Произвежда хигиенни грижи за децата. Обръща внимание на учениците, които посещават детска градина след боледуване.

6. Провежда коригиращи, развиващи дейности с ученици по препоръки на психолози и други специалисти.

7. Планира, създава образователни, образователни дейностив съответствие с програмата, съвместно със специалистите на институцията.

8. Подготвя се за провеждане на занятия по установения план.

7. Насърчава изпълнението на установения ред на занятията и дневния режим.

8. Проучване на индивидуалните интереси, способности на децата. Използва тези резултати в педагогическата дейност.

9. Редовно информира ръководителя на институцията, главната медицинска сестра за промени в здравословното състояние на децата. Установява причината за отсъствието на децата, води отчет за присъствие.

10. Наблюдава поведението на децата по време на адаптация. Води записи на наблюденията.

11. Работи с родителите по въпросите на отглеждането на децата в семейството. Осигурява създаването на необходимите условия в помещенията на институцията за изпълнение на образователна, образователна програма.

12. Подготвя свободното време, празнични събитияс участието на деца, заедно с музикален ръководител и инструктор физическа култура.

13. Отнася се с уважение, внимание към учениците, проявява сдържаност и педагогически такт в общуването с децата и техните родители.

14. Замества учителя на смяна по време на негово отсъствие.

15. Поддържа своевременна и качествена документация.

16. Изпълнява предписания на ръководителя, главния възпитател, главната медицинска сестра, които са свързани с опазване живота и здравето на децата, педагогическа дейност.

17. Лично предава смяната на втория учител. Трансферира деца по списък.

18. Участва в педагогическите съвети на институцията, методическите обединения в региона, областта. Провеждане на родителски срещи. Участва в прегледи, конкурси, изложби на детски творби.

19. Провежда дейности с ученици за подобряване на територията на институцията.

20. Спазва стриктно трудовата дисциплина и правилника по труда.

21. Редовно подобрява професионалните си умения на семинари и курсове.

22. Внимателно се отнася към имуществото на институцията.

23. Установява санитарно-хигиенен режим в група ученици.

III. права

Учителят в детската градина има право:

1. Изисквайте от ръководството да създаде нормални условия за изпълнение на задълженията си, безопасност материални активи.

2. Представлява интересите на институцията в своевременно.

3. Прави предложения до ръководството, които се отнасят до дейността на институцията.

4. Приеми независими решенияв кръга на тяхната компетентност.

5. Докладвайте на прекия ръководител за установените недостатъци в дейността на институцията. Дайте предложения за премахването им.

6. Да влиза в комуникация с персонала на структурните подразделения на институцията по работни въпроси.

7. Водят, подписват документи от своята компетентност.

8. Получават необходимата информация за изпълнение на задълженията си.

9. Получава информация за решенията на ръководството на институцията относно собствени дейности.

10. Да не упражняват правомощията си при опасност за здравето, живота.

IV. Отговорност

Учителят в детската градина отговаря за:

1. Нарушаване на изискванията трудова дисциплина, правилник за вътрешния трудов ред, правила за безопасност, противопожарна защита.

2. Последиците от техните решения, независими действия.

3. Нарушаване на изискванията на етикета, нормите на общуване.

4. Неправомерно боравене с лични данни на ученици, служители, разкриване на поверителна информация.

5. Нарушаване на изискванията на управителните документи на институцията.

6. Качеството на отчетната документация.

7. Неправилно изпълнение на служебните си задължения.

8. Нанасяне на щети на институцията, нейните служители, ученици, държавата.

9. Предоставяне на ръководството, служителите, родителите (настойниците) на съзнателно невярна информация.

10. Неупълномощено ръководство представлява интересите на институцията.

Помощник учител в детска градина

В учебно-възпитателния процес подпомага помощник-учител. Участва в часовете, които преподавателят провежда.

Основни отговорности на асистента в детската градина:

1. Редовно почистване, проветряване, дезинфекция на помещенията на институцията.

2. Подпомагане на възпитателя при провеждане на работа с учениците.

3. Подаване на заявления за подмяна, ремонт на оборудването на институцията.

4. Помага на готвача при приготвянето и сервирането на храна на учениците.

Предучилищният учител е човек, който е един от първите хора, които детето среща извън дома. Организирането му социална роляв бъдеще зависи много от това какъв човек ще го срещне и ще го научи в първите години от живота му. Именно в детската градина детето получава първия опит от взаимодействие с учители, деца и учене. Инструкции, обясняващи правата и задълженията на всеки служител в детската градина, ще улеснят ежедневното взаимодействие с ученици, родители и ръководство.

Примерна длъжностна характеристика на учител в детска градина

Типичната длъжностна характеристика включва основните аспекти на задължителните условия за всички преподаватели в Руската федерация. Когато съставя примерни инструкции за своя екип, ръководителят на детската градина може да направи свои собствени допълнения към него, които не противоречат на основните правила на Федералния държавен образователен стандарт и Кодекса на труда на Руската федерация, както и други одобрени разпоредби със заповед на Министерството на образованието и науката на Русия.

Общи разпоредби на длъжностната характеристика на учителя в детската градина

Общи положенияопределя основните изисквания към служител на предучилищна институция, неговата подчиненост и необходимите закони, както и правилници и заповеди, регулиращи ежедневния работен процес. Служител се назначава и освобождава от длъжност ръководител на предучилищна образователна институция. Подава се на ръководителя и старши възпитател на тази предучилищна образователна институция. Основата за съставяне на длъжностната характеристика са изискванията на Федералния държавен образователен стандарт, инструкциите за защита на труда и изискванията на Конвенцията на ООН за правата на детето. Основният закон при съставянето на инструкции за всеки служител на предучилищна образователна институция е Федералният закон от 24 юли 1998 г. № 124-FZ (с измененията на 29 юни 2013 г.) „За основните гаранции за правата на детето в Русия Федерация”.

Отговорности на учителя в детската градина

Учителят в детската градина има следните длъжностни задължения :

1. Изпълнение на планираната образователна и образователна програма, която отговаря на изискванията на Федералния държавен образователен стандарт.
2. Наблюдение на поведението на децата, допринасящо за развитието на комуникативните и когнитивните способности на децата в различни организационни формивзаимодействия.
3. Да оказва съдействие в социалните и образователни дейности на децата.
4. Организацията на живота на групата трябва да съответства на ТБ, вътрешните правила на предучилищната институция и възрастовите нужди на децата.
5. Оказване на първа помощ в критични ситуации.
6. Организирайте свободното време на децата, композирайте и провеждайте празнични събития с помощта на музикален работник, инструктор по физическо възпитание. Приложете всички възможни технологииза по-голямо възприятие и развитие на перцептивната сфера на детето.
7. Координира дейността на помощник-учителя, младши, взема проби от приготвена храна от готвача в кухнята.
8. Осъществяване на учебния процес, като се вземат предвид индивидуалните характеристики на всеки ученик. Изграждане на обучение, като се вземат предвид препоръките на свързани специалисти: логопед, психолог и др.
9. Активно взаимодейства с учителския колектив, родителите и настойниците на децата. Постоянно актуализира стойки за показване за родители.
10. Поддържа реда на работното си място.
11. Активно проявява такива лични качества като точност, отзивчивост, добронамереност и отговорност.
12. Своевременно, по установения ред, поддържа вътрешна документация.

права

Учителят в детската градина има право :

1. Учителят има гарантирани всички права Кодекс на труда RF, федерален законотносно формирането на Руската федерация, Колективния договор и други местни актове на детската градина.
2. Организирайте и участвайте в творческа работагрупи.
3. Самостоятелно избира техники и методи, които смята за рационални и оправдани за осъществяване на учебно-възпитателния процес.
4. Прилично работно място с необходимото обзавеждане, комфортни условияза работа и наличието на помощно оборудване за изпълнение на задълженията си.
5. Подобряват уменията си и извършват сертифициране на работното място доброволно, без принуда от ръководството.
6. Участват в родителски срещи, срещи на педагогическия екип, споделят опит с участниците в срещата.
7. Участвайте в специализирани събития.
8. Запознайте се със заповедите и заповедите на Федералния държавен образователен стандарт, Министерството на образованието и науката на Русия, както и вътрешните регулаторни заповеди и заповеди.
9. Защитата на собствената чест и достойнство, гарантирана от конституцията на Руската федерация.

Отговорност

Учителят в детската градина отговаря за :

• живота и здравето на своите ученици;
• нарушаване на правата и свободите на учениците;
• умишлено или неумишлено създаване на условия, застрашаващи живота и здравето на детето и служители на предучилищна образователна институция;
• неоказване на първа помощ, както и укриване на инцидент от администрацията.

В случай на нарушение или неправилно изпълнениемогат да изпълняват служебните си задължения дисциплинарно наказаниепредвидена от трудовото законодателство на Руската федерация, материална или наказателна отговорност.

Условията на труд

Основната дейност на този служител в детската градина е свързана с работа с деца. предучилищна възраст, т.е. до седем години. Тази работа предполага, че възпитателят има високи морални качества като търпение, отговорност, почтеност, точност, добронамереност. Дейността е свързана с престоя на малки деца в градината, поради което условията на работа са с повишена ежедневна морална отговорност към малчуганите. Основни помощници са младшият учител в детската градина и помощник-началникът.

Един от ефективните механизми за регулиране на дейността на служителите в детската градина през 2019 г., както и досега, остава определянето на задълженията, правата и отговорностите в длъжностните характеристики. Статията предоставя обобщен материал за това как да съставите документ и да го приложите в действие.

Законодателните документи на страната не съдържат задължителни изисквания за създаване на длъжностни характеристики в предучилищната образователна институция за всички категории служители, с изключение на случаите, посочени в нормативните правни актове. Закон № 273-FZ (част 6, член 47) задължава да разработва длъжностни характеристики (JD) само за учители на институцията. Въпреки това, документът, одобрен за всяка позиция, е много полезен и решава няколко организационни проблема, опростявайки и структурирайки работата на ръководителя на институцията. Длъжностната характеристика в детската градина през 2019 г. все още установява квалификационните и професионални критерии за кандидата за длъжността, определя правата, задълженията, уменията и отговорностите на служителя.

Длъжностната характеристика, съгласно писмото на Rostrud № 3520-6-1, се определя като вътрешен документ на институция, свързан с организационно-административната категория. Компетентно изготвяне на инструкции, като се вземат предвид изискванията федерален стандарти организация, избягва проблеми с разбирането и изпълнението на основната работа от персонала на предучилищната образователна институция. Има редица правила за разработване на DI, чието описание е посветено на тази статия.

Цел и основни задачи на длъжностните характеристики в предучилищната образователна институция

Преоценете значението на нормативен документ в институциите Предучилищно образованиетруден. Те кандидатстват за:

Горните характеристики говорят в полза на разработването на документ за всяка длъжност в институция на етап сключване на трудов договор. Нови длъжностни характеристики в DOE съгласно Федералния държавен образователен стандарт няма да се налага да се изготвят ежегодно; за да се запази уместността, ще бъде достатъчно да се направят промени в тях, ако е необходимо.

Подготовка за разработване на DI за персонала на детската градина

Експертите препоръчват подготовката на длъжностните характеристики в предучилищната образователна институция за Федералния държавен образователен стандарт през 2019 г. да започне с формирането или изучаването на вече разработените Правила за конкретно звено. Документът съдържа пълен списъкфункции на звеното, установява разпределението на отговорностите между служителите и тяхната подчиненост. Освен това трябва да се вземат предвид следните изисквания:

Единен тарифно-квалификационен указател на работите и професиите на работниците (ЕТКС);

Единен квалификационен указател на длъжностите на ръководители, специалисти и служители (CEN).

Справочниците съдържат подробна информация за списъка на длъжностите в ОИИ, разделени по категории, за квалификационните изисквания към ръководителите, специалистите и персонала, включително работещите в сферата на общото образование. CSA е основният документ, който се взема предвид при съставянето на CI за всички категории служители на предучилищната образователна институция, както и при решаване на спорове в съда.

Законодателството дава възможност за разширяване на критериите, установени за кандидатите, като се вземат предвид спецификите на работата в предучилищните институции. Така лидерът може да определи за възпитателите и учителите изискването за собственост чужд езикили компютърни умения.

DI трябва да установят правила за всяка длъжност обективно, без да вземат предвид индивидуалните характеристики на отделните служители. Най-важните правни документи в DOW включват длъжностни характеристики:

Документът трябва да бъде проучен и подписан от служителя при наемане, временно или постоянно преместване на друга длъжност. DI, въпреки че има характеристиките на местен акт, всъщност не е и следователно документът може да бъде одобрен от ръководителя на градината едностранно без съгласие с представители на висши организации.

Структурата на длъжностните характеристики на служителите в детската градина и тяхното прилагане

Длъжностните характеристики в детската градина през 2019 г. трябва да бъдат структурирани. Законодателните актове предлагат само препоръки относно формата на документа. Най-често DI съдържат четири основни секции и няколко допълнителни. Стандартни раздели на ръководството:

Общи положения. Тази част трябва да съдържа информация за наименованието на длъжността, подчинението, изискванията за образование, трудов стаж по специалността, нивото на специфични знания и умения на служителя, процедурата за заместването му по време на отсъствието му. Тук трябва да се представи и списък с документи (закони, SanPiN, актове, заповеди и др.), Въз основа на които се определят дейностите на служителя. В интерес на служителя е да знае съдържанието на законите и разпоредбите, изброени в IA.

Служебни задължения. Разделът включва описание на основните области на работа и отговорности, които се определят, като се вземат предвид функциите на звената, както и правилата за поведение и санитарно-хигиенните изисквания (например честотата на медицинските прегледи).

права. Разделът описва всички права, определени от Конституцията на страната и други законодателни документи, които позволяват на служителя да изпълнява своевременно и напълно възложените му задължения.

Отговорност. Тази част от CI определя степента и формата на дисциплинарна и материална отговорност, която ще бъде приложена към служител в случай на нарушение на правилата за трудова дисциплина или служебни задължения.

При съставянето на длъжностни характеристики в предучилищна образователна институция през 2019 г. трябва да се вземат предвид характеристиките на институцията и одобрените местни разпоредби. DI може да се издава като приложение към трудов договор или като самостоятелен документ. Към инструкцията е приложен лист за запознаване, където служителят се подписва след прочитане на DI. Във всеки случай, когато разработвате документ, трябва да се придържате към формата, установена в организацията, за която е удобно да използвате готови шаблони.

Можете да въведете инструкции по един от следните начини:

Ако инструкцията е съставена като приложение към договора, запознайте служителя с инструкцията срещу подпис. Началото на документа ще бъде датата на влизане в сила на трудовия договор.

При одобряване на заповед за въвеждане на ДИ трябва да й бъде присвоен номер и дата на утвърждаване. Документът става приложение към заповедта.

При разработването на самостоятелен документ на първата му страница се поставя печатът „Одобрявам“, който съдържа данни за лицето, което одобрява DI, неговия подпис, пълно име и дата на одобрение. В такъв случай отделна поръчканяма да има нужда.

Определяне на изискванията за квалификацията на служителя и неговите трудови задължения

Установяването на квалификационни изисквания към служителите се извършва въз основа на това дали описаната длъжност е налична в указателите на длъжностите. Възможен е един от трите варианта:

Позицията е свободна в ЕКЦ. В този случай квалификациите се определят от референтен документ или стандарт. Пример за това е длъжностната характеристика на старши възпитател и ръководител на предучилищна образователна институция, чието разработване през 2019 г. трябва да се извърши с помощта на Единния квалификационен указател за длъжностите на ръководители, специалисти и служители. Изискванията, установени в нормативния документ, могат да бъдат допълнени по искане на работодателя.

Позицията не е в указателя или стандартна. След това ръководителят на институцията или определен отговорен служител поставя индивидуални изисквания. В същото време те се основават на квалификационните характеристики на подобни професии, налични в нормативния документ.

Информацията за професията в справочника и стандарта е различна. В този случай работодателят самостоятелно решава кой документ да се ръководи при разработването на DI.

Определянето на задълженията на служителите за всяка длъжност се извършва от ръководителя на предучилищната институция, като се вземат предвид спецификите на организацията. Така че в длъжностната характеристика на ръководителя на предучилищната образователна институция за GEF 2019 трябва да се посочи, че:

за тази длъжност съчетаването с други ръководни позиции е недопустимо;

ръководителят отговаря за прилагането на методи, свързани с физическо и психическо насилие;

специалистът има право да прави промени в графика, да спира часовете.

Длъжностна характеристика на старши предучилищен учителсъгласно GEF 2019, служителят е длъжен да:

имат висше образованиев специалност „Образование и педагогика”;

планира и контролира методическата и възпитателната дейност на организацията и извършва друга организационна работа.

За правилното определяне на длъжностните задължения е необходимо да се обърнете към Закон № 273-FZ, квалификационни справочници, професионални стандарти и характеристики от Заповед № 536 на Министерството на образованието и науката Някои от най-важните разпоредби на законодателните документи се препоръчва да бъдат прехвърлени в длъжностните характеристики.

Характеристиките, специфични за предучилищните заведения, също са описани в раздела за длъжностни характеристики. Те могат да включват периоди на отмяна на занятия за ученици, карантина или промени в режима на работа на предучилищните образователни институции във връзка със санитарни и епидемиологични или метеорологични условия. Използването на професионални стандарти при изготвянето на инструкциите не е задължително и има препоръчителен характер.

Как да направите промени в длъжностните характеристики на служителите на предучилищните образователни институции за GEF през 2019 г

Продължителността на длъжностните характеристики обикновено е дълга. Понякога става необходимо да се правят малки промени или корекции. В този случай работодателят има право да променя самостоятелно само разделите, свързани с изискванията за квалификация, подчинение, взаимозаменяемост. Корекциите не трябва да водят до промяна на трудовия договор, в противен случай е необходимо да получите писменото съгласие на служителя, да промените договора и да го преподпишете.

Ако DI е приложение към трудовия договор, то промяната следва да бъде одобрена допълнително споразумение. Ако инструкцията е отделен документ, трябва да актуализирате нейното издание. Части от документа, които засягат трудовите функции на служител, могат да бъдат променяни само със съгласието на всички служители, заемащи тази длъжност.

Съхранение на документи

След одобряването на новата версия на длъжностната характеристика в предучилищната образователна институция през 2019 г., старата версия на документа се съхранява в продължение на три години. Освен това DI се съхранява в съответствие с изискванията на Закон № 125-FZ:

създадени преди 2003 г. - за 75 години;

разработен след 2003 г. - за 50 години.

Разработването на длъжностни характеристики в предучилищната образователна институция според GEF 2019 е важна и отговорна работа. Въвеждането на документи в действие решава няколко организационни и регулаторни задачи наведнъж, рационализира работата на персонала и улеснява управлението на организацията. Предложените в статията данни за предназначението, структурата, дефинирането на изискванията, измененията и съхранението на длъжностните характеристики в детската градина са с информационна цел и предоставят Главна идеяза значимостта на извършената работа.

13.05.2010

Длъжностна характеристика на ръководителя на детската градина

Длъжностна характеристика на ръководителя на детската градина - примерен текст

1. ОБЩИ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Назначен на длъжност в съответствие с примерния правилник за предучилищна образователна институция, Устава на институцията и законодателството на Руската федерация измежду лица с висше професионално образованиеи най-малко 5 години трудов стаж в преподавателска или лидерски позициии премина успешно сертифициране.

1.2. В своята дейност той се ръководи от постановленията на правителството, законодателството на Руската федерация, заповеди и заповеди на висши органи, нормативни документи, Устав на областното управление.

Ръководител на предучилищна образователна институция:

2.1. Осъществява управление на образователната и методическа работа, планира финансово-стопанската дейност на институцията.

2.2. Определя стратегията, целите и задачите на институцията, взема решения относно програмното планиране на нейната работа.

2.3. Осигурява системна възпитателна и административна работа на институцията.

2.4. Изучава и внедрява напредък педагогически опит.

2.5. Съвместно със Съвета на учебното заведение разработва и изпълнява програми за развитие на учебното заведение, учебни програми, курсове, дисциплини, годишни, календарни учебни графици, вътрешни правила и други местни актове, ги одобрява и допринася за развитието на институцията в съответствие с съвременни изисквания, ръководи педагогическия съвет.

2.6. Създава оптимални условияза пълноценното цялостно развитие и обучение на учениците, защитата и укрепването на тяхното здраве в съответствие с държавния образователен стандарт и програмите, прилагани в институцията.

2.7. Решава научни, учебни, методически, административни, финансови, стопански и други въпроси от неговата компетентност.

2.8. Въз основа на условията на труд и фокуса, програмите, които се изпълняват (тип образователна институция), определя структурата на управление и персоналинституции в рамките на отпуснатите му средства по установения ред за възнаграждение.

2.9. Планира, координира и контролира работата на структурните звена, служителите на институцията.

2.10. Насърчава и стимулира творческата инициатива на служителите, поддържа благоприятен морален и психологически климат в екипа.

2.11. Установява бонуси и допълнителни плащания към официалните заплати на служителите на институцията в съответствие с Правилника за материални стимули, приет от събранието на трудовия колектив.

2.12. Организира работата сред родителите (упълномощени представители) по отглеждането и възпитанието на децата в семейството, насърчава педагогическите и хигиенните знания, привлича родители (упълномощени представители) да участват в дейностите на институцията, определени от Хартата и Родителското споразумение.

2.13. Регулира дейността на обществените организации в институцията, разрешена от законодателството на Руската федерация, осигурява ефективно взаимодействие и сътрудничество с предприятия и организации, обществеността, родители (законни представители).

2.14. Комуникира с училища, детски поликлиники. Популяризира дейността на педагогически, психологически организации и методически обединения в учебно заведение.

2.15.Представлява интересите на учебно заведение, действа от негово име без пълномощно.

2.16. Управлява средствата и имуществото на учебното заведение в рамките на своите правомощия и в съответствие с Устава.

2.17. Осигурява медицинско обслужванеи балансирана диетадеца, съобразени с режима на работа на институцията.

2.18. Организира своевременно лицензирането на институцията, сертифицирането и таксуването на служителите.

2.19. Организира в институцията Допълнителни услуги(вкл. платени) съобразно заявките и по желание на родителите (законни представители).

2.20. Осигурява здравословни и безопасни условия на труд на служителите.

2.21 Води отчет на военнослужещите по установени правила.

3. ОТГОВОРНОСТИ

Ръководителят на предучилищна образователна институция е длъжен:

3.1. Да управлява дейността на институцията в рамките на своята компетентност в съответствие с действащото законодателство, нормативни документи, устава на институцията, примерните правила за предучилищна образователна институция и местните актове.

3.2. Да оборудва институцията с деца на подходяща възраст по начина, определен от основателя, да сключи родителски договор с родителите (упълномощени представители). Осигурява социална защита на децата.

3.3. Назначавайте и освобождавайте персонал по поддръжката, гарантирайте правилен избори разполагане на персонала, за надзор и надзор на работата на персонала.

3.4. Установява в съответствие с трудовото законодателство, правилата за вътрешния трудов ред и квалификационните характеристики, трудовите задължения на служителите.

3.5. Създавайте необходимите условияза професионално развитие и обучение.

3.6 Своевременно запознаване на служителите със законодателството на Руската федерация, правителствени постановления, други нормативни документи и местни актове, регулиращи дейността на институцията.

3.7. Наблюдавайте изпълнението на:

мерки за защита на живота и здравето на децата (организиране на развлекателна работа);

санитарно-противоепидемичен режим;

вътрешни правила;

правила за пожарна безопасност;

Правила за почистване, осигуряване на чистота и ред за поддържане на територията на учебно заведение

3.8. Да контролира организацията и качеството на храненето в институцията.

3.9. Осигурете рационално използване Пари GOU, своевременно сключване на договори.

3.10. В съответствие с установения ред предоставя счетоводна и статистическа отчетност на висшите органи.

3.11. Въз основа на резултатите от тарифирането и сертифицирането установете ставки на заплатите и официалните заплати на служителите в рамките на фонда за заплати и в съответствие с действащото законодателство.

3.12. Осигурете качествен дизайн, счетоводство и съхранение на документацията на институцията по номенклатурата на делата.

3.13. Осигурете безопасността на имуществото на институцията (включително имуществото на децата).

3.14. Докладват за дейността си и за състоянието на институцията пред основателя, родителите (законни представители) и трудовия колектив.

3.15. Да провежда прием на граждани и родители (законни представители) в институцията в приемни дни и часове, определени от основателя.

4. ПРАВА

Ръководителят на предучилищна образователна институция има право:

4.1. Решава всички въпроси, свързани с управлението на педагогическата, икономическата и финансови дейностиинституции в съответствие с приложимото законодателство.

4.2. Действа без пълномощно от името на институцията, представлява нейните интереси във всички държави, обществени организации, предприятия, институции.

4.3 Сключете икономически и трудови договори, издава пълномощни, открива разплащателни и други сметки в банки.

4.4. Разработване на персонал и разчети на разходите в рамките на планираните средства.

4.5. В рамките на своята компетентност издава заповеди и инструкции, одобрява местни актове, определя обема на обучението и друго натоварване на служителите не по-ниски от нормите, предвидени от трудовото законодателство.

4.6. Прилага мерки за стимулиране на служителите и в необходимите случаи, предвидени в закона, налага дисциплинарни наказания.

4.7. Представлява служителите пред по-висши органи за повишение и награди.

5. ОТГОВОРНОСТ

Ръководителят на предучилищната образователна институция отговаря за:

5.1. За персонал на институцията с деца в съответствие с плана.

5.2. За пълното изпълнение на образователните програми, като се вземе предвид вида на институцията и нейната учебна програма.

5.3. За живота и здравето на децата, организация рационално хранене, санитарно-хигиенно състояние на институцията.

5.4. За спазване на правата и свободите на учениците и служителите на институцията по време на образователния процес по начина, предвиден от законодателството на Руската федерация.

5.5. За прилагане на законодателството за защита на труда, своевременно и правилно разследване и отчитане на злополуки с ученици и служители на институцията по време на учебния процес, разработване и прилагане на мерки за отстраняване на причините за злополуката.

5 Б. За образователната, финансовата и икономическата дейност на институцията към основателя, правилното изразходване на средствата в съответствие с одобрената от основателя оценка, фактурирането на служителите, за правилно управлениефинансова, материална и продуктова отчетност.

5.7. За организация счетоводствоспазване на закона при извършване на стопанска дейност.

5.8. За достоверността на информацията и докладите, подавани до висши органи, институции, родители (законни представители) и граждани.

5.9. За организацията, пълнотата и качеството на военната отчетност, организацията и изпълнението на дейностите по гражданска защита при извънредни ситуации, изпълнението на заповедите на началника на щаба на Областната гражданска защита.

5.10. За нивото на квалификация на преподавателския състав.

5.11. За неизпълнение на функциите, възложени в неговата компетентност.

5.1.2 За други действия. предвидени от законодателството на Руската федерация.

6. НАЧИН НА РАБОТА И УСЛОВИЯ НА ЗАПЛАЩАНЕ

Ръководител на предучилищна образователна институция:

b.1. Отнася се за работници с ненормиран работен ден. Работно време 8 часа (40 часа седмично).

б.2. Продължителност на платения годишен отпуск 42 (5б) календарни днив зависимост от вида на предучилищното заведение.

6.3. Длъжностната заплата се определя в съответствие с тарифно-квалификационните характеристики и обемните показатели за класифициране на институцията в група за възнагражденията на ръководителите.

б.4. За висококачествена, интензивна и съвестна работа, инициативност и креативност ръководителят на институцията има право да установява допълнителни плащания, надбавки и бонуси на официална заплатапо решение на учредителя.

6.5. Обемът на педагогическата работа, която може да се извършва от ръководителя в същата образователна институция, в допълнение към основната работа, без да заема редовна длъжност, се определя (заплаща) от основателя.

Запознах се с длъжностната характеристика: _______________________ / ____________________________